Заварзина, Л. Э. Два столпа русской педагогики [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. 73-85. - Библиогр.: с. 84-85 (32 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования в России Кл.слова (ненормированные): педагоги -- ученые -- педагогическое наследие -- педагогические взгляды -- народность -- идея народности -- воспитание -- прикладные науки -- национальные особенности -- педагогические системы -- патриотизм -- принцип народности -- общечеловеческие идеалы -- педагогический идеал Аннотация: О педагогическом наследии и дидактических взглядах К. Д. Ушинского и П. Ф. Каптерева. Доп.точки доступа: Ушинский, Константин Дмитриевич (1824-1871) \к. Д.\; Каптерев, Петр Федорович (проф. ; 1849-1922) \п. Ф.\ |
Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук). "Отец-ректор" А. В. Горский [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 78-85. . - Библиогр.: с. 85 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): профессора -- ректоры -- ученые -- церковная история -- духовный человек -- студенты -- приемные испытания -- профессорско-педагогическая деятельность -- педагогическая деятельность -- академические библиотеки -- библиотекари -- библиофилы Аннотация: О профессорско-педагогической деятельности ученого, педагога А. В. Горского, ректора Московской духовной академии. Доп.точки доступа: Горский, А. В. (1812-1875); Московская духовная академия Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук). Л. Н. Толстой в оценке П. Ф. Каптерева [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 65-76. . - Библиогр.: с. 76 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в.; 20 в. История образования Кл.слова (ненормированные): писатели -- педагоги -- философия педагогики -- педагогические взгляды -- культура -- педагогические учения -- детская природа -- воспитательное влияние учителя -- учителя -- свобода образования -- воспитание -- религиозное воспитание -- народное образование -- народные школы -- религиозное нравственное учение Аннотация: П. Ф. Каптерев испытывал глубокий и неослабевающий интерес к "философии педагогики" Л. Н. Толстого, к его педагогической практике. Он стремился объективно оценить наработки великого мыслителя, выделяя позитивные стороны и обнажая недостатки в его оригинальных взглядах на воспитание и образование. Доп.точки доступа: Толстой, Л. Н. (1828-1910); Каптерев, П. Ф. (1849-1922) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук). Бурса в 1830-1860-х гг. [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 83-93. . - Библиогр.: с. 92-93 (19 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 1830-1860 гг. История образования Кл.слова (ненормированные): бурса -- писатели -- духовные училища -- духовные семинарии -- семинарское образование -- духовное образование -- система духовного образования -- письменные работы -- самостоятельные работы -- сочинения -- литературные кружки -- рукописные журналы -- чтение книг -- семинарские библиотеки -- изучение языков -- латинский язык -- аттестаты -- семинарские порядки -- наказания Аннотация: В статье дается характеристика семинарского образования. Доп.точки доступа: Помяловский, Н. Г.; Никитин, И. С.; Соловьев, Н. И.; Никольский, П.; Добролюбов, Н. А.; Недетовский, Г. И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук). Классик российской педагогики [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2009. - N 7. - С. 83-93. . - Библиогр.: с. 93 (25 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в.; 20 в. История образования Кл.слова (ненормированные): ученые -- педагоги -- психологи -- педагогическая психология -- педагогические труды -- женское образование -- средние общеобразовательные школы -- гражданское воспитание -- индивидуализация обучения -- трудовая школа -- единая школа -- педагогическое образование Аннотация: О трудах П. Ф. Каптерева, которые в советское время замалчивались. В последние годы зародилось и развивается каптереведение. Доп.точки доступа: Каптерев, П. Ф. (педагог ; 1849-1922) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук). Педагогическая деятельность П. Г. Редкина [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2010. - N 1. - С. 65-78. - Библиогр.: с. 78 (28 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. 60-е гг. История образования Кл.слова (ненормированные): реформы -- народное образование -- педагоги -- педагоги-общественники -- гимназии -- профессоры -- университеты -- юридические науки -- педагогическая деятельность -- педагогическая журналистика -- журналы -- воспитание -- проблемы воспитания -- научные общества -- педагогические общества -- деятельность педагогического общества -- детские сады -- начальная школа -- начальное образование -- дошкольное образование Аннотация: Петр Григорьевич Редкин - выдающийся деятель русской культуры. В статье анализируется огромный вклад ученого в становление отечественной научной педагогики, его педагогические взгляды и деятельность, направленная на привлечение внимания общества к педагогическим проблемам. Доп.точки доступа: Редкин, П. Г. (педагог ; 1808-1891); Педагогическое обществоФребелевское общество Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук). Особенности научного стиля П. Ф. Каптерева [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2010. - N 2. - С. 63-74. - Библиогр.: с. 74 (13 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в.; 20 в. История образования Языкознание Стилистика Кл.слова (ненормированные): ученые -- научный стиль -- особенности научного стиля -- авторский стиль -- идеологемы -- ключевые слова -- слова-темы -- школы (образование) -- разновидности школ -- педагогия -- термины -- лексико-фразеологические особенности -- книжная лексика -- анализ произведений -- средства языковой выразительности -- стилистические фигуры -- научная проза Аннотация: В статье анализируются некоторые особенности научного стиля выдающегося педагога на примере его "Истории русской педагогии", характеризуются наиболее частотные идеологемы (ключевые слова) этого произведения. Доп.точки доступа: Каптерев, П. Ф. (педагог ; 1849-1922) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Вьюнова, Н. И. (д-р пед. наук, проф.). Интересная книга о П. Ф. Каптереве [Текст] / Н. И. Вьюнова // Педагогика. - 2010. - N 3. - С. 116-118. - Рец. на кн.: Заварзина, Л. Э. Общественно-педагогическая и научная деятельность П. Ф. Каптерева в Воронежском крае / Л. Э. Заварзина. - Воронеж : Изд-во им. Е. А. Болховитинова, 2009. - 332 с. . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): рецензии -- ученые -- педагоги -- психологи -- воронежский период -- монографии -- общественно-политическая деятельность -- научная деятельность Доп.точки доступа: Каптерев, B. (педагог ; 1849-1922); Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук). П. Ф. Каптерев об автономности педагогического процесса [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2010. - N 4. - С. 69-78. - Библиогр.: с. 78 (11 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в.; 20 в. История образования Кл.слова (ненормированные): педагогический процесс -- автономность педагогического процесса -- самостоятельность педагогического процесса -- ученые -- педагоги -- свободное образование -- принудительность образования -- воспитание -- убеждения -- воспитательное воздействие -- политика -- государство -- влияние государства -- гимназии -- классические языки -- Церковь -- влияние Церкви -- педагогический персонал -- автономность педагогического персонала -- управление школой -- органы управления образованием Аннотация: По мнению П. Ф. Каптерева, природа педагогического процесса, проявляющаяся в самобытности и независимости и признанная содействовать саморазвитию личности и ее усовершенствованию. постоянно нарушается, прежде всего государством, которое с помощью образования решает свои политические, а не педагогические задачи. Ученый утверждает, что образование должно быть свободным в развитии и поддержании индивидуальности в образуемом. Доп.точки доступа: Каптерев, П. Ф. (педагог ; 1849-1922) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук). "Сумерки просвещения" или "свет знания"? [Текст] / Л. Э. Заварзина, Л. Ю. Панина // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 3-9. . - Библиогр.: с. 9 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач. История образования Теория и методика обучения Школоведение Кл.слова (ненормированные): писатели -- мыслители -- творческое наследие -- сборники -- педагогические взгляды -- деятельность учителя -- учителя -- директора школ -- деятельность директора школы -- принципы обучения -- принцип индивидуальности -- принцип целостности -- принцип единства типа Аннотация: В статье рассматриваются взгляды В. В. Розанова на проблемы отечественного образования, во многом не потерявшие своей актуальности и сегодня. Доп.точки доступа: Панина, Л. Ю.; Розанов, В. В. (русский писатель, публицист, мыслитель ; 1856-1919) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (канд. пед. наук). Н. И. Пирогов: исповедь русского ученого [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2010. - N 9. - С. 103-114. . - Библиогр.: с. 113-114 (14 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. История образования Здравоохранение. Медицинские науки История медицины и здравоохранения Кл.слова (ненормированные): ученые -- педагоги -- хирурги -- биографии -- воспоминания -- мемуары -- мировоззрение -- формирование мировоззрения -- научная деятельность -- педагогическая деятельность -- научно-педагогическая деятельность Аннотация: "Дневник старого врача" ранее не рассматривался как педагогический источник, а в советское время вообще оценивался негативно. Хотя философская исповедь Н. И. Пирогова не окончена, она показывает, что биография "отца русской хирургии" в высшей степени педагогична, его медицинскую деятельность нельзя отделять от педагогической. Доп.точки доступа: Пирогов, Н. И. (хирург, естествоиспытатель, педагог ; 1810-1881) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук). П. Ф. Каптерев - студент Московской духовной академии [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 69-80. . - Библиогр.: с. 79-80 (31 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 17 в.; 18 в.; 19 в. Кл.слова (ненормированные): духовные академии -- высшие учебные заведения -- история академии -- духовное образование -- митрополиты -- ректоры -- педагоги -- обучение -- уважение -- студенты -- типы студентов -- преподавание наук -- философское образование -- изучение языков -- изучение словесности -- индивидуальный стиль -- педагогическое мировоззрение Аннотация: Рассматривается история создания Московской духовной академии, первого высшего учебного заведения в России, и особенности обучения в ней. Показано влияние этого учебного заведения на формирование педагогического мировоззрения будущего выдающегося ученого П. Ф. Каптерева. Доп.точки доступа: Каптерев, П. Ф. (педагог ; 1849-1922); Платон (митрополит; Левшин ; 1737-1812); Горский, А. В. (историк, ; 1812-1875); Голубинский, Ф. А. (1798-1854); Московская духовная академия Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук). Общественный период русского педагогического самосознания: точка отсчета [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 93-105. . - Библиогр.: с. 104-105 (23 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): историко-педагогический процесс -- педагогическое самосознание -- императоры -- воспитание -- планы образования -- общественное мнение -- общественно-педагогические движения -- педагогическая литература -- педагогическаяч периодика -- педагогические журналы -- педагогические собрания -- воскресные школы -- отмена крепостного права -- народное образование -- женское образование -- народные школы -- комитеты грамотности Аннотация: Эпоха конца 50-х - начала 60-х гг. XX в. дала мощный толчок общественно-педагогическому движению, что позволило П. Ф. Каптереву считать 1861 г. началом общественного периода в русском педагогическом самосознании. Доп.точки доступа: Александр II (российский император ; 1818-1881); Жуковский, В. А. (поэт ; 1783-1852); Ушинский, К. Д. (педагог ; 1824-1871) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук). П. Ф. Каптерев на ниве педагогического образования [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2011. - N 6. - С. 72-86. . - Библиогр.: с. 85-86 (22 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): учителя -- личность учителя -- учительские свойства -- нравственные качества -- деятельность учителя -- влияние учителя -- подготовка учителей -- учительские семинарии -- педагогические вузы -- педагогические курсы -- институты народного образования -- педагогическое образование -- задачи педагогики -- сущность педагогического образования Аннотация: Рассматривается взгляд П. Ф. Каптерева на профессиональные и личностные качества учителя, специфику педагогического образования и стремление воплотить в образовательный процесс теоретические наработки. Доп.точки доступа: Каптерев, П. Ф. (педагог ; 1849-1922); Ведомства учреждений императрицы МарииЖенский педагогический институт; Педагогическая академия; Психоневрологический институт; Острогожские педагогические курсы Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Круглый стол "Историко-педагогический контекст теории и практики образования" [Текст] / материалы подгот. к печати Р. С. Бозиевым // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 84-118 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- внутриличностные конфликты -- воспитание -- демократические школы -- дети с ОВЗ -- единая трудовая школа -- инклюзивное образование -- историко-педагогическая персоналистика -- историко-педагогические исследования -- историко-педагогический контекст -- историко-педагогическое знание -- история педагогики -- история педагогической мысли -- кейс-метод -- кейс-технология -- конфликт -- круглые столы -- культурно-историческая педагогика -- культурно-образовательная политика -- международные конференции -- межличностные конфликты -- научные конференции -- непрерывное педагогическое образование -- образовательные инициативы -- образовательные традиции -- ограниченные возможности здоровья -- особые дети -- педагогическая конфликтология -- педагогическая культура -- педагогическая практика -- педагогические деятели -- педагогические конфликты -- педагогический опыт -- педагогическое наследие -- педагогическое прошлое -- подготовка учителей -- проблема конфликта -- проектная деятельность -- профессионально-педагогическая подготовка -- ретроинновации -- секуляризация педагогической мысли -- современное образование -- трудовые школы -- учительство -- учителя-исследователи Аннотация: В статье представлены доклады участников круглого стола, посвященного проблемам историко-педагогического контекста теории и практики образования, который состоялся 17 ноября 2016 г. в Москве в рамках Двенадцатой международной научной конференции "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики образования". Доп.точки доступа: Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Уткин, А. В. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Шевелев, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой) \.\; Полякова, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Макаров, М. И. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Астафьева, Е. Н. (старший преподаватель) \.\; Романов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой; главный редактор) \.\; Щетинина, Н. П. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Косинова, О. А. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Рубцова, Т. С. (аспирантка) \.\; Рогачева, Е. Ю. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Карякина, П. К. (ассистент) \.\; Панина, Л. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Паркер, Ф. (американский педагог ; 1837-1902); Головнин, А. В. (русский государственный деятель ; 1821-1886); Дьюи, Дж. (американский философ; педагог ; 1859-1952); Школа Ф. Паркера Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук; доцент). П. Ф. Каптерев о развитии новой школы в России [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2017. - № 6. - С. 81-84. - Библиогр.: с. 84 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): автономная школа -- воспитание -- гражданское воспитание -- индивидуализация обучения -- новая школа -- педагоги -- педагогические идеи -- педагогический процесс -- развитие новой школы -- свобода педагогического процесса -- управление школой -- школьное самоуправление Аннотация: В статье представлена разработанная П. Ф. Каптеревым программа развития новой школы в России, обусловленная Февральской революцией 1917 года. Доп.точки доступа: Каптерев, П. Ф. (педагог ; 1849-1922) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |