Пинская, Марина Александровна (кандидат педагогических наук; заместитель директора).     Формирующее оценивание и качество образования [Текст] / Марина Александровна Пинская // Народное образование. - 2010. - N 1. - С. 179-185 УДК ^a371.3 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): формирующее оценивание -- качество образования -- оценивание учебных достижений -- внутришкольное оценивание -- финское образование -- школы -- самооценивание -- финские школы Аннотация: О препятствиях и преимуществах формирующего оценивания. Рассмотрена система обучения в школе Тиккакоски в Финляндии. Доп.точки доступа: Школа Тиккакоски Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1)

Мандель, Б. Р. (кандидат педагогических наук; профессор).     Оценка больше говорит о том, кто умудрился выставить ее [Текст] / Б. Р. Мандель // Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 94-111 УДК ^a371.3 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): балльная система -- безотметочное обучение -- виды педагогической оценки -- вынесение оценки -- контроль учебной деятельности -- критериальное оценивание -- критерии оценивания -- критерии оценки -- методики вынесения оценки -- методы контроля знаний -- мотивация -- отметка -- оценка -- педагоги -- педагогические оценки -- педагогический контроль -- правила оценивания -- рейтинговая накопительная система -- рейтинговая оценка -- самооценивание -- система оценивания -- стимулирование учебной деятельности -- технология оценивания -- требования оценки -- учащиеся -- учебная деятельность -- учебные достижения -- функции оценки -- характеристики оценивания -- эффективность педагогической оценки Аннотация: В статье рассматривается сущность педагогической оценки, ее классификации, критерии, методики вынесения оценки. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1)

Титова, Светлана Владимировна (доктор педагогических наук; заместитель декана по дополнительному образованию; заведующая кафедрой теории преподавания иностранных языков факультета иностранных языков и регионоведения).     Оценивание проектных заданий в предметно-языковом интегрированном курсе: этапы, формы, онлайн-инструменты [Текст] = Project Assignments Assessment in the Content-Integrated Language Course: Stages, Forms, and Online Tools / Титова Светлана Владимировна // Высшее образование в России. - 2022. - № 2. - С. 94-106. - Библиогр.: с. 104-105 (18 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762 УДК ^a378 ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика    Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): веб-проекты -- взаимооценивание -- вузы -- высшие учебные заведения -- инструменты контроля -- инструменты рефлексии -- обратная связь -- онлайн-инструменты -- предметно-языковые интегрированные курсы -- проектные задания -- самооценивание -- смешанное обучение Аннотация: Рассматривается контроль и обратная связь как важные составляющие методической системы обучения: этапы проведения контроля, способы оценивания, инструменты контроля и рефлексии. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1)