Вислова, А. Д. Гуманистическая парадигма образования - основа формирования толерантности [Текст] / А. Д. Вислова> // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - N 3. - С. 159-169
Рубрики: Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): гуманистическая парадигма -- парадигма образования -- толерантность Аннотация: Любовь к своей национальной культуре должна органично сочетаться с уважительным отношением к культурным традициям других народов. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Карпов, А. О. Особенности современной образовательной парадигмы [Текст] / А. О. Карпов> // Школьные технологии. - 2010. - N 3. - С. 10-16. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная парадигма -- парадигма образования -- педагогическая парадигма -- познавательная деятельность -- когнитивность Аннотация: О необходимости смены педагогической парадигмы с формальной и универсальной на научно и когнитивно ориентированную, обеспечивающую психически комфортную для личности познавательную деятельность. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Воронин, С. М. Личностно ориентированнная физическая подготовка студентов непрофильных вузов [Текст] / С. М. Воронин> // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 7. - С. 59-64. - Библиогр.: с. 64 (4 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): физическая подготовка -- непрофильные вузы -- вузовское образование -- студенты вузов -- личностно ориентированная подготовка -- простанственные параметры движения -- парадигма образования -- интегративный подход -- физическая культура Аннотация: Новый интегративный уровень физической подготовки студентов непрофильных вузов, которая реализуется на основе подготовленного интегративного плана. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Сальников, В. А. (профессор; ректор). Инновационное обучение [Текст] = Innovative education: person-centered approach : личностно-ориентированный подход / В. А. Сальников> // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 22-27. . - Библиогр.: с. 27 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): инновационное обучение -- традиционное обучение -- парадигма образования -- педагогические технологии -- компетентность -- вариативное образование -- личностно-ориентированный подход Аннотация: Рассматриваются вопросы инновационного обучения. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Тхагапсоев, Х. Г. (профессор). Университет в современной России [Текст] = University in the modern Russia: technology as a strategic horizon : технология как стратегический горизонт? / Х. Г. Тхагапсоев> // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 58-61. . - Библиогр.: с. 61 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): университетское образование -- стратегия развития университетов -- общество знаний -- концепция компетентностей -- компетентности -- проективно-личностная парадигма образования -- парадигма образования Аннотация: Делается попытка продемонстрировать, что отсутствие у нашей страны стратегических ориентиров развития, фундированных теоретически, оборачивается "технологизмом" в образовании. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Бердашкевич, А. П. (кандидат юридических наук, Государственный советник РФ I класса). Основные направления модернизации правового статуса высшей школы [Текст] / А. П. Бердашкевич, С. С. Клепиков> // Высшее образование в России. - 2012. - № 10. - С. 30-39 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- гражданский кодекс -- модернизация -- высшее образование -- парадигма образования -- инновации -- вузы -- модернизация вузов Аннотация: Статья имеет целью исследовать изменения правового статуса образовательных учреждений, заложенных в новом отраслевом законе в области образования и в проекте Гражданского кодекса РФ. Доп.точки доступа: Клепиков, С. С. (аспирант Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Тхагапсоев, Х. Г. (профессор). Компетентностное образование [Текст] : к проблеме воплощения / Х. Г. Тхагапсоев> // Высшее образование в России. - 2013. - № 6. - С. 71-76. - Библиогр.: с. 75-76 (14 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): компетентностное образование -- общекультурные компетенции -- компетенции -- профессиональные компетенции -- качество образования -- парадигма образования -- креативность Аннотация: Посвящается проблеме организации содержания вузовского образования в стране на основе компетентностного подхода. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Роберт, И. В. Дидактика эпохи цифровых информационных технологий [Текст] / И. В. Роберт> // Профессиональное образование. Столица. - 2019. - № 3. - С. 16-26 : табл. - Библиогр.: с. 26 (14 назв.) . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Общая педагогика Организация образования Применение вычислительной техники в педагогике Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): визуализация -- восприятие информации -- вузы -- высшие учебные заведения -- дидактика -- информатизация образования -- информационная безопасность -- информационные и коммуникационные технологии -- информационные технологии -- клипово-комиксное восприятие информации -- конвергенция -- образовательный процесс -- обучение -- открытое образование -- парадигма образования -- педагогическая наука -- пользователи -- распределенное образование -- самообразование -- цифровые информационные технологии -- цифровые технологии Аннотация: Обоснованы и описаны изменения в сфере образования, происходящие в связи с активным и систематическим применением цифровых информационных технологий. Описаны вызовы и риски для субъектов образовательного процесса, порождаемые условиями жизнедеятельности в современном обществе массовой сетевой коммуникации и глобализации. Представлены теоретико-методологические основания становления и развития современной дидактики, развивающейся в условиях реализации возможностей цифровых информационных технологий в сфере образования. Выявлены сравнительные характеристики основных компонент традиционной педагогической науки (в том числе дидактики) и педагогической науки в условиях информатизации образования. Обобщенно представлена взаимосвязь и взаимовлияние методологических, теоретических, методических и организационных компонент, определяющих развитие дидактики в условиях реализации возможностей цифровых информационных технологий. Обосновано и представлено определение дидактики эпохи цифровых информационных технологий. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |