Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук). К проблеме модернизации математического образования [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 93-99. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- математика (образование) -- школьные курсы -- поисково-исследовательская деятельность -- методика обучения математике -- обучение математике -- математические понятия -- освоение математических понятий -- про-понятия -- логическое развитие -- формирование понятий -- математическая деятельность -- учебная деятельность -- старшая школа -- старшие классы Аннотация: В статье рассматриваются методологические основания методики обучения математике в старшей школе. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук). О приобщении школьников к аксиоматическому методу [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С. 78-88. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьники -- математика (образование) -- геометрия (образование) -- аксиоматический метод -- аксиоматическая геометрия -- логическое развитие -- развитие логики -- обучение геометрии -- аксиоматизация теории -- аксиоматизация геометрии -- евклидова геометрия Аннотация: О трудностях реализации задачи обучения школьников геометрии на аксиоматической основе как эффективного средства развития их логической и собственно математической культуры. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук). Моделирование в учебной математической деятельности [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 96-103. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (образование) -- обучение математике -- моделирование (образование) -- наглядное моделирование -- математическая деятельность -- проектирование системы обучения -- математические понятия -- учебная деятельность -- процессы моделирования -- знаковое моделирование -- поисково-исследовательская деятельность -- строгие математические понятия Аннотация: В статье речь идет о психологических механизмах процессов моделирования в математической деятельности школьников. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук). Понятие модели и математика [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 49-59. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): моделирование -- математика -- обучение математике -- алгебраические задачи -- решение алгебраических задач -- геометрические модели -- математическое моделирование -- уровни абстракции -- математическая деятельность -- фундаментальные математические понятия -- формирование математических понятий Аннотация: В статье речь идет о моделировании в учебной математической деятельности. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук; профессор кафедры математики, информатики и физики). Понятие модели и математика [Текст]. Часть 2 / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 65-74. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): СМЗ -- гомеостатичность СМЗ -- математика (образование) -- математические понятия -- моделирование -- обучение математике -- предел последовательности -- решение задач -- система математических знаний -- фундаментальные математические понятия -- школьники Аннотация: В статье рассматривается насколько широко множество ролей и форм моделирования в математике, которые используются и в процессе обучения математике. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук; профессор кафедры математики, информатики и физики). Школа нового поколения и принцип природосообразности [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 169-177. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): генетический подход -- модернизация образования -- обучение иностранным языкам -- обучение математике -- принцип природосообразности -- принципы обучения -- природосообразное обучение -- современный генетический подход -- филогенетический подход -- школа нового поколения -- школьное образование Аннотация: В статье рассматриваются проблемы формирования школы нового поколения, в основе которой лежит принцип природосообразности обучения. Доп.точки доступа: Лобок, А. М. (доктор психологических наук; профессор); Кушнир, А. М. (кандидат психологических наук) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук; профессор). Место и роль метапредметной деятельности в обучении математике [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2014. - № 3. - С. 71-77. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (образование) -- математические понятия -- метапредметная деятельность -- метапредметы -- обучение математике -- поисково-исследовательская деятельность -- учащиеся -- фундаментальные математические понятия -- школьники Аннотация: В статье автор анализирует феномен метапредметной деятельности и ее роль в процессе изучения математики. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук; профессор). О средствах обучения младших школьников решению текстовых задач [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2014. - № 3. - С. 97-105. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (образование) -- младшие школьники -- обучение математике -- обучение решению задач -- поисковая деятельность -- поисково-исследовательская деятельность -- решение задач -- решение по действиям -- способы решения задач -- текстовые задачи -- учебная деятельность Аннотация: В статье автор анализирует специфику обучения детей методам поисково-исследовательской деятельности при помощи текстовых задач. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук; профессор). Математическое образование как компонент общего образования [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 11-18
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): идеализация -- логичность мышления -- математика (образование) -- математическая деятельность -- математическое моделирование -- математическое образование -- метапредметная деятельность -- метапредметное моделирование -- обучение математике -- поисково-исследовательская деятельность -- развитие логичности мышления -- учащиеся -- школьное образование -- школьный курс математики Аннотация: В статье исследуется вопрос о соответствии обучения математике ее когнитивной и эпистемологической природе. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Когаловский, С. Р. Об эмпирическом компоненте теоретического мышления [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2021. - № 2. - С. 23-35. - Библиогр.: с. 35 (8 назв.) . - ISSN 2220-2641
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (образование) -- математические понятия -- математическое развитие -- метод моделирования -- методы решения задач -- обучение математике -- поисково-исследовательская деятельность -- развитие эмпирического мышления -- решение задач -- старшеклассники -- старшие классы -- теоретическое мышление -- школьники -- эмпирическое мышление Аннотация: Исследуется вопрос о методах развития теоретического мышления школьников посредством обучения математике. Показывается существенная роль эмпирического компонента в работе теоретического мышления. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |