Камболов, Т. Т. (д-р филол. наук, проф.). Русский язык в иноязычной образовательной среде России [Текст] / Т. Т. Камболов> // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 38-40.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- обучение русскому языку -- образовательная среда -- неродной язык -- язык обучения -- родные языки -- качество обучения -- повышение качества обучения -- учебники русского языка -- национальные школы Аннотация: О проблеме совершенствования преподавания русского языка как неродного в национальных субъектах РФ. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Статкомитет СНГ. Образование в странах Содружества [Текст] / Статкомитет СНГ> // Общество и экономика. - 2010. - N 9. - С. 157-177. : табл. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование, 2009 г.; 2010 г. Среднее профессиональное образование, 2009 г.; 2010 г. Общеобразовательная школа, 2009 г.; 2010 г. Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- гимназии -- лицеи -- школы -- частные школы -- специальные школы -- язык обучения -- выпускники школ -- средние специальные учебные заведения -- подготовка специалистов -- вузы -- студенты -- иностранные студенты -- преподаватели -- трудоустройство выпускников -- финансирование образования -- страны СНГ -- статистические данные Аннотация: В статье приводятся данные по состоянию образования в странах Содружества на 2009/2010 учебный год. Доп.точки доступа: Содружество Независимых Государств; СНГ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : эк. (заказ статей по ЭДД) (1) Свободны: эк. (заказ статей по ЭДД) (1) |
Данилов, Д. А. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующий кафедрой). Проблемы обновления регионального образования [Текст] / Д. А. Данилов, А. Г. Корнилова> // Педагогика. - 2017. - № 7. - С. 51-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Республика Саха (Якутия) Кл.слова (ненормированные): воспитание -- концепции регионализации образования -- краеведение -- направления регионализации образования -- образовательное пространство -- опытная работа -- опыты (образование) -- проблемы регионализации образования -- программы опытной работы -- проектная деятельность -- проектное обучение -- проекты (образование) -- профильная подготовка -- развивающее обучение -- регионализация образования -- региональное образование -- трудовая деятельность -- школьное обучение -- экологическая культура -- язык обучения Аннотация: В статье характеризуются концептуальные основы обновления регионального образования в условиях глобализации, анализируются возникающие при этом проблемы. Приоритетность воспитания в содержании образования рассматривается как один из основных путей обновления. Доп.точки доступа: Корнилова, А. Г. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Башкарева, Екатерина Сергеевна (ассистент). Английский язык в школах и университетах Индии: от языка учебной литературы до инструмента успеха [Текст] / Е. С. Башкарева> // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. - 2019. - Вып. 1. - С. 73-81. - Библиогр.: с. 81 (19 назв.) . - ISSN 1992-2868
Рубрики: Языкознание Германские языки--Индия Языковая политика--Индия Кл.слова (ненормированные): английский язык как иностранный -- глобализация (языкознание) -- образовательный процесс -- обучение иностранным языкам -- официальный язык -- формула трех языков -- язык обучения -- языковая политика Аннотация: В данной статье описываются основные этапы проникновения английского языка в сферу образования Индии, рассматривается проблема выбора изучаемых языков и языка обучения. Внимание уделяется также основным причинам доминирования английского языка в школах и университетах современной Индии. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Боргояков, Сергей Александрович (доктор педагогических наук; ведущий аналитик). Идеологические и педагогические коллизии этноязыкового образования в современной России [Текст] = Ideological and pedagogical collisions of education concerning ethnic languages in the modern Russia / С. А. Боргояков, Р. С. Бозиев> // Педагогика. - 2020. - № 2. - С. 5-20. - Библиогр.: с. 18-19 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): национальное образование -- национальные школы -- образовательно-языковая политика -- поликультурализм -- реформы образования -- родной язык -- русский язык -- школьное образование -- этнокультурное образование -- этноязыковое образование -- язык обучения -- языковая политика -- языковое образование Аннотация: В статье проводится анализ взаимосвязи развития этноязыкового образования и идеологических установок национально-языковой политики государства. Выделены периоды активной поддержки этнокультурной идентичности и изучения в школе национальных языков народов страны и периоды снижения их значимости. Делается вывод о важности разработки единой концепции и интегративно-развивающих моделей этноязыкового образования как фактора гармоничного развития этнокультурной и национально-гражданской идентичности у подрастающих поколений и укрепления государственного единства России. Доп.точки доступа: Бозиев, Руслан Сахитович (доктор педагогических наук; профессор; главный редактор журнала "Педагогика"; главный научный сотрудник) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |