Безрукова, В. С. Личный фактор в системе теоретической педагогики [Текст] / В. С. Безрукова // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. 14-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): объект педагогики -- предмет педагогики -- педагогическая наука -- воспитание -- человек -- поколения -- психоклассы -- стили отношений -- типы личности -- воспитательные отношения Аннотация: О проблеме объекта и предмета педагогики как науки. Доп.точки доступа: Моз, Ллойд де \л. де\; Макаренко, Антон Семенович (1888-1939) \а. С.\ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Бондаревская, Е. В. Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): парадигма -- педагогическая наука -- парадигма педагогической науки -- исследовательская деятельность -- учителя -- парадигма науки -- педагогический процесс -- педагоги-новаторы -- педагогические исследования -- педагогическая реальность -- гуманистическая парадигма -- парадигмальный подход -- компетентностный подход -- компетентность -- гуманная педагогика -- культурологический подход -- подход (образование) Аннотация: О значении понятий "парадигма" и "парадигмальный подход". Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Коршунова, Н. Л. Методология педагогики - путь на Дальний Восток [Текст] / Н. Л. Коршунова, Н. П. Юдина // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. 111-115
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования в России--Образование на Дальнем Востоке Россия Дальневосточный федеральный округ Дальний Восток Кл.слова (ненормированные): семинары -- методология педагогики -- наука об образовании -- педагогическая наука -- методологические проблемы -- социокультурные преобразования -- теоретическая деятельность -- объективный аспект -- субъективный аспект -- познавательная деятельность -- ценности -- социально-гуманитарное познание -- методы исследования -- качественные методы исследования -- количественные методы исследования Аннотация: Статья рассказывает о заседании дальневосточной секции Всероссийского методологического семинара, посвященного проблемам методологии педагогики. Доп.точки доступа: Юдина, Н. П. (д-р пед. наук, проф.); Всероссийский методологический семинар \дальневосточная секция\ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Кречко, Д. "Образование", "воспитание" и "обучение" с позиций компетентностного подхода [Текст] / Д. Кречко // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. . 124-127. - Библиогр.: с. 127 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика--Компетентность в образовании, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): педагогическая наука -- образование -- воспитание -- обучение -- компетентностный подход -- образовательные компетенции -- компетенции -- умение Аннотация: Педагогические категории представлены в контексте компетентностного подхода, некоторые тенденции в современной педагогике выявлены в русле соответствующей интерпретации соотношения категорий "образование", "воспитание", "обучение". Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Арламов, А. А. (канд. пед. наук). Проблема методологии педагогики: постнеклассический период [Текст] / А. А. Арламов, Р. В. Почтер // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 98-104.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Сочи Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): семинары -- всероссийские семинары -- методологические семинары -- методология педагогики -- педагогическая наука -- гуманитарное познание -- круглые столы -- педагогические исследования -- качество исследований -- управление качеством -- педагогическое образование -- научно-педагогические работы Аннотация: О семинаре по методологии педагогики, посвященный актуальным вопросам методологии педагогического исследования в современный постнеклассический период развития науки. Доп.точки доступа: Почтер, Р. В. (канд. пед. наук); Краевский, В. В. (д-р пед. наук, проф.); Розин, В. М.; Сычева, Л. С. (д-р филос. наук, проф.); Тестов, В. А. (д-р пед. наук); Липская, Л. А. (канд. пед. наук); Бережнова, Е. В. (д-р пед. наук); Щедрин, Т. Г.; Пружинин, Б. И.; Крюкова, Е. А. (д-р пед. наук); Сахарчук, Е. И. (д-р. пед. наук); Галагузова, М. А. (д-р пед. наук); Алексеев, К. И. (канд. психол. наук); Крылова, О. Н. (канд. пед. наук); Мокрецова, Л. А. (д-р пед. наук); Всероссийский семинар по методологии педагогики Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Чоросова, О. М. Обновленная модель аттестации педагогов Республики Саха (Якутия) в условиях реализации комплексного проекта модернизации образования [Текст] / О. М. Чоросова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 37-42. . - Библиогр.: с. 42 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Саха--Якутия Педагогическое образование Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): повышение квалификации -- аттестация педагогов -- оценка кадров -- оценка деятельности -- педагоги -- методическая работа -- квалификационное тестирование -- непрерывное образование -- работники образования -- тесты -- инновации -- педагогическая наука -- переподготовка учителей -- учителя Аннотация: Институтом повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия) разработана и внедрена обновленная модель аттестации - оценки качества профессиональной деятельности педагога. Демократизация оценки кадров, повышение ее надежности и точности, превращение ее в фактор, стимулирующий профессиональный рост учителей и руководителей школ, - это те задачи, успех в решение которых для регионального образования имеет приоритетное значение. Доп.точки доступа: Институт повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Безрукова, В. С. (д-р пед. наук, проф.). О построении педагогического знания [Текст] / В. С. Безрукова // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 20-25.
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогические знания -- структура педагогического знания -- воспитание -- педагогическая наука -- просвещение -- педагогические категории -- категории педагогики -- воспитательные отношения -- опыт поколений -- отрасли педагогики Аннотация: О структуризации педагогического знания. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Слепенкова, Е. А. (канд. пед. наук). Научно-исследовательская деятельность учителей в России в начале XX в. [Текст] / Е. А. Слепенкова // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 54-61. . - Библиогр.: с. 60-61 (15 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. кон.; 20 в. нач. История образования Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя -- подготовка учителей -- психолого-педагогическая подготовка -- педагогические знания -- дифференциация педагогических знаний -- педагогическая наука -- педагогические съезды -- психологические съезды -- педагогическая периодика -- академии -- педагогические академии -- институты -- психоневрологические институты -- студенты -- научная деятельность студентов -- научно-исследовательская деятельность -- университеты -- кружки (образование) -- научно-педагогические кружки -- духовные семинарии -- научно-исследовательские работы -- выпускные квалификационные работы -- кандидатские сочинения -- женские курсы -- высшие женские курсы -- учительские институты -- курсовые работы Аннотация: О зарождении элементов научно-исследовательской деятельности в профессионально-педагогическом образовании учителей отечественной школы. Доп.точки доступа: Раков, З. Н.; Высшие женские курсыНижегородский учительский институт; Педагогическая академия; Психоневрологический институт Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Боровских, А. В. (д-р физ.-мат. наук). Прагматизм как методологический принцип в педагогике [Текст] / А. В. Боровских, Н. Х. Розов // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 3-8.
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): теория педагогики -- педагогическая наука -- прагматичная педагогика -- методологические принципы -- понятия -- инварианты -- прагматизм -- формирование понятия Аннотация: В статье раскрывается суть принципов прагматизма. Доп.точки доступа: Розов, Н. Х. (д-р физ.-мат. наук, проф.) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Криса, В. Б. Методологические и психолого-педагогические основы интегративности обучения [Текст] / В. Б. Криса // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 5. - С. 3-6. . - Библиогр.: с. 6 (16 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): интеграция -- обучение -- интегративность обучения -- межпредметные связи -- педагогическая наука Аннотация: Опираясь на исследования известных педагогов и психологов В. С. Леднева, Г. И. Батуриной и других, автор показывает становление интегративности обучения. Прослежены формы взаимодействия межпредметных связей и интеграции. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Набиева, Е. В. Мониторинг формирования научно-исследовательской компетентности учителя [Текст] / Е. В. Набиева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 5. - С. 13-17. . - Библиогр.: с. 17 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): повышение квалификации -- мониторинг -- педагогический мониторинг -- проектная работа -- проектная деятельность -- методическая работа -- научно-исследовательская компетентность -- непрерывное образование -- работники образования -- исследования -- педагогическая наука -- переподготовка учителей -- учителя Аннотация: Представлены результаты мониторинга процесса формирования научно-исследовательской компетентности учителя. Приведенные данные свидетельствуют о том, что эффективными средствами рассмотренного процесса являются курсы повышения квалификации, организация проектной работы в образовательном учреждении, приобщение учителя к работе в проблемной лаборатории. Описан опыт работы Восточно-Сибирского центра развития педагогической науки и и образования, являющегося подразделением Международной академии наук педагогического образования (г. Иркутск). Доп.точки доступа: Восточно-Сибирский центр развития педагогической науки и образования Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Берулава, М. Н. (д-р пед. наук, проф.). Гуманистическое образование в условиях информационной цивилизации [Текст] / М. Н. Берулава // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 3-7.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): гуманистическое образование -- высшее образование -- научная деятельность -- творческий потенциал -- вузовская наука -- педагогическая наука -- информационное общество -- СМИ -- средства массовой информации -- медиаинформация -- массмедиа -- развитие образования -- направления развиятия образования -- молодежь -- гуманизация образования -- гуманистический подход -- гуманистическая парадигма Аннотация: О целенаправленной коррекции результатов негативного социокультурного опыта молодежи посредством гуманистической системы образования, которая представляет собой адекватный ответ на вызов современной информационной цивилизации. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Беленчук, Л. Н. (канд. истор. наук). Еще раз о методологии истории педагогики [Текст] / Л. Н. Беленчук, О. Л. Янушкявичене // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 77-87. . - Библиогр.: с. 86-87 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 18 в.; 19 в.; 20 в. История образования Кл.слова (ненормированные): педагогика традиции -- история педагогики -- методология истории педагогики -- история отечественной педагогики -- педагогическая наука -- западники -- дореволюционный период -- советский период -- православные традиции -- воспитание -- христианское воспитание -- воспитательные концепции -- коллективизм -- коллектив -- самоуправляющийся коллектив -- труд -- православные традиции -- душа ребенка -- детский коллектив -- коммунистическое воспитание Аннотация: Об отечественных педагогических традициях. Доп.точки доступа: Янушкявичене, О. Л. (канд. физ.-мат. наук); Копыл, А. Н.; Каптерев, П. Ф. (1849-1922); Чаадаев, П. Я. (1794-1856); Грановский, Т. Н. (1813-1855); Луначарский, А. В. (1875-1933); Макаренко, А. С. (1888-1939); Сухомлинский, В. А. (1918-1970) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Тарантей, В. П. (д-р пед. наук, проф.). Основные направления исследований в современной польской педагогике [Текст] / В. П. Тарантей // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 113-118. . - Библиогр.: с. 117-118 (14 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Польша Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагогическая наука -- педагогические науки -- педагогика культуры -- межкультурная педагогика -- специальные педагогики -- воспитание -- концепции воспитания -- педагогические теории -- педагогика религии -- учебники педагогики -- негативная педагогика Аннотация: О специфических областях педагогики в Польше. Доп.точки доступа: Боско, Я. (1815-1888); Грушка, А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Игнатьева, Т. Б. (канд. пед. наук). Основные направления развития педагогической науки XX в. [Текст] / Т. Б. Игнатьева, И. З. Сковородкина // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 121-126.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования Кл.слова (ненормированные): научные сессии -- педагогическая наука -- направления педагогической науки -- академики -- историко-педагогическая наука -- история педагогики -- философско-методологические основы -- гуманистические тенденции -- методологические основы -- урбанистический подход -- образовательная урбанистика -- художественный процесс -- воспитательная система -- развитие педагогического знания -- подготовка учителей -- профессионально-творческая деятельность -- духовные ценности -- зарубежная педагогика -- этнопедагогика -- педагогическая регионология -- национальное образование -- этническое образование Аннотация: О заседании XXVI сессии Научного совета РАО по проблемам истории образования и педагогической науки, посвященном вопросам развития основных направлений педагогической науки XX века. Доп.точки доступа: Сковородкина, И. З. (д-р пед. наук, проф.); Равкин, З. И. (1918-2004); Мясников, В. А. (акад. РАО); Федотова, О. Д. (проф.); Турбовский, Я. С. (д-р пед. наук, проф.); Егоров, С. Ф. (акад. РАО); Дергаева, С. С. (канд. пед. наук); Вединяпина, В. А. (д-р пед. наук); Шевелев, А. Н. (д-р пед. наук); Алиев, Ю. Б. (д-р пед. наук); Степанов, П. В. (канд. пед. наук); Адищева, В. И. (д-р пед. наук); Фролов, А. А. (д-р пед. наук); Илалтдинова, Е. Ю. (канд. пед. наук); Козлова, Г. Н. (д-р пед. наук); Асташова, Н. А. (д-р пед. наук); Князева, Е. А. (д-р пед. наук); Сумнительный, К. Е. (д-р пед. наук); Герасимов, С. А.; Финикова, Ю. Б.; Рогачева, Е. Ю.; Научный совет по проблемам истории образования и педагогической науки РАО \сессия\; Российская академия образования; РАО Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Краевский, В. В. Науки об образовании и наука об образовании [Текст] : (методологические проблемы современной педагогики) / В. В. Краевский // Вопросы философии. - 2009. - N 3. - С. 77-82. . - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Социальная философия Методология социальной философии Кл.слова (ненормированные): философия образования -- социализация -- педагогическая наука -- педагогика -- психологическая наука Аннотация: Автор обосновывает свое мнение по приданию педагогике научного статуса как специальной науки об образовании. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Кузнецов, А. А. Основные результаты исследований по совершенствованию школьного образования (выдержки из доклада на Общем собрании РАО 30 марта 2007 г. ) [Текст] / А. А. Кузнецов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 3. - С. 56.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школы -- образования -- школьное образование -- исследования -- педагогическая наука Аннотация: О научных исследованиях и экспериментах в современной российской педагогике. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Ушел из жизни Семен Филиппович Егоров [Текст] // Педагогика. - 2009. - N 9. - С. 126 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): ученые -- академики -- некрологи -- научные заслуги -- педагогическая наука -- история педагогики Аннотация: О научных заслугах выдающегося ученого, академика РАО, талантливого представителя педагогической науки, Семена Филипповича Егорова. Доп.точки доступа: Егоров, С. Ф. (ученый, академик РАО ; 1928-2009) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Филонов, Г. Н. (д-р филос. наук, проф.). К вопросу о взаимодействии фундаментальной и прикладной науки [Текст] / Г. Н. Филонов, Л. В. Суходольская-Кулешова // Педагогика. - 2009. - N 10. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): научные знания -- фундаментальная наука -- прикладная наука -- фундаментальные исследования -- прикладные исследования -- гуманитарные науки -- науки об образовании -- педагогическая наука -- взаимодействие -- принципы взаимодействия Аннотация: В статье раскрываются базовые характеристики и современные особенности взаимодействия фундаментальной и прикладной науки. Такое взаимодействие определено как важнейший механизм инновационного развития образования и общества. Доп.точки доступа: Суходольская-Кулешова, Л. В. (д-р пед. наук, проф.) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |