Ступницкая, М. А. (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог). Мониторинг личностных результатов обучения на основе критериального оценивания [Текст] / М. А. Ступницкая> // Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 112-121. - Библиогр.: с. 121 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- государственные образовательные стандарты -- дескрипторы -- критериальное оценивание -- критерии оценивания -- личностные результаты обучения -- методика критериального оценивания -- мониторинг личностных результатов -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- уровни достижения результата -- учащиеся -- федеральные образовательные стандарты -- экспертные опросы Аннотация: Автор предлагает методику критериального оценивания степени достижения личностных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Басюк, Виктор Стефанович (доктор психологических наук; доцент; исполняющий обязанности заведующего кафедрой; заместитель президента РАО). Личностные результаты освоения основных образовательных программ обучающимися в условиях реализации ФГОС общего образования [Текст] / Виктор Басюк> // Развитие личности. - 2017. - № 3. - С. 29-43 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (19 назв.) . - ISSN 2073-9788
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ФГОСы -- личностные результаты обучения -- образовательные программы -- общее образование -- общеобразовательные организации -- универсальные учебные действия -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школы Аннотация: Рассматривается процесс формирования личностных результатов в освоении основных образовательных программ обучающимися в условиях реализации федеральных государственных стандартов общего образования. Доп.точки доступа: Мухина, В. С. (действительный член РАО и РАЕН; доктор психологических наук; профессор; заслуженный деятель науки РФ; заведующая кафедрой ; 1935-) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Кларин, М. В. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Технология моделирования художественной реальности в обучении [Текст] / М. В. Кларин, Л. В. Макмак> // Школьные технологии. - 2018. - № 1. - С. 59-64. - Библиогр.: с. 63-64 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): диалог -- диалогическое образное познание -- личностные результаты обучения -- метод художественной задачи -- моделирование художественной реальности -- технология неурока -- учащиеся -- учебный диалог -- художественная реальность -- школьники -- эмоционально-образное познание Аннотация: Авторы предлагают технологию моделирования художественной реальности ("неурока"). Технология строится на погружении в образный слой изучаемого материала, его эмоционально-смысловом освоении-преобразовании, реализует сотворческий диалог педагога и ученика. Доп.точки доступа: Макмак, Л. В. (кандидат педагогических наук; преподаватель литературы; театральный педагог) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |