Филиппова, Ольга Викторовна (д-р пед. наук). "Чтобы речь была логичной... " [Текст] : (учимся обнаруживать и исправлять логические ошибки) / О. В. Филиппова // Русский язык в школе. - 2008. - N 8. - С. 7-11. . - Библиогр. в подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- речь -- учащиеся -- высказывания -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- коммуникативные умения -- логичность речи -- логические ошибки Аннотация: О формировании у школьников умения строить высказывание по законам логики. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Ладыженская, Н. В. (канд. пед. наук). Изменение содержания предметов гуманитарного цикла в контексте общения в Интернете [Текст] / Н. В. Ладыженская // Педагогика. - 2009. - N 6. - С. 40-45. . - Библиогр.: с. 45 (12 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Франция Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- Интернет -- коммуникативные умения -- общение в сети -- содержание образования -- гипертексты -- интернет-тексты -- медиатексты -- медиаобразование -- школьная риторика Аннотация: В данной статье освещаются вопросы использования ИКТ и Интернета школьниками и студентами в современных условиях. Проведенный анализ позволил выявить психологические факторы влияния социальной среды и среды Интернета на школьников и студентов и предложить некоторые рекомендации по изменению содержания образования. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Костенко, В. А. Урок по теме "Die schone Umwelt um uns herum ist in Gefanr! " [Текст] / В. А. Костенко // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 1. - С. 20-24 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): диалогическая речь -- иностранные языки -- коммуникативные навыки -- коммуникативные умения -- конспекты уроков -- монологические высказывания -- немецкий язык -- окружающая среда -- тема окружающей среды -- уроки -- уроки немецкого языка Аннотация: В статье предложен конспект урока немецкого языка по теме "Окружающая среда в опасности". Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : и.л. (1) Свободны: и.л. (1) |
Вахрушев, Александр Александрович (кандидат биологических наук). Общеучебные умения младших школьников: плюсы и минусы [Текст] / Александр Александрович Вахрушев, Дмитрий Даимович Данилов, Любовь Васильевна Болотник // Народное образование. - 2010. - N 5. - С. 177-184
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- тесты -- организационные умения -- коммуникативные умения -- интеллектуальные умения -- оценочные умения Аннотация: Рассмотрены основные группы общеучебных умений младших школьников и критериально-ориентированный тест "Общеучебные умения". Доп.точки доступа: Данилов, Дмитрий Даимович (кандидат исторических наук); Болотник, Любовь Васильевна (заведующая) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Булыгина, Л. Н. О формировании коммуникативной компетентности школьников [Текст] / Л. Н. Булыгина // Вопросы психологии. - 2010. - N 2. - С. 149-153. - Библиогр.: с. 152 (9 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): коммуникативная компетенция -- компетентность -- коммуникативная компетентность школьников -- коммуникативная деятельность учащихся -- коммуникативные умения Аннотация: Рассматриваются психолого-педагогические условия формирования коммуникативной компетентности как ключевой в развитии личности учащихся основной школы, а также влияние развития коммуникативной компетентности на социализацию учащихся в условиях образовательного процесса основной школы. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Зиннатнурова, А. А Профессиональное самообразование студентов физкультурного вуза [Текст] / А. А. Зиннатнурова // Теория и практика физической культуры. - 2011. - N 5. - С. 16-19. . - Библиогр.: с. 19 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузовское обучение -- физкультурное образование -- физическая культура -- будущие специалисты -- профессиональное самообразование -- физкультурныые вузы -- самообразование -- самостоятельная работа -- студенты вузов -- учебная деятельность -- преподаватели вузов -- школьные учителя -- учителя физкультуры -- коммуникативные умения -- гностические умения -- конструктивные умения -- орагнизаторские умения -- прикладные умения -- самоактуализация студентов Аннотация: Формирование умений и навыков профессионального самообразования у студентов физкультурных вузов. Концепция самоактуализации студентов. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Манакова, Людмила Михайловна (кандидат педагогических наук). Комплексный государственный экзамен на текстовой основе: задание по методике преподавания русского языка [Текст] / Л. М. Манакова, И. А. Тарасова // Русский язык в школе. - 2011. - N 5. - С. 99-103. . - Библиогр.: с. 103
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): лингвокультурогическая компетентность -- русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- высшие учебные заведения -- работа с текстом -- государственные экзамены -- коммуникативные умения -- ВУЗы -- лингвистическое мировоззрение -- комплексные экзамены Аннотация: О преимуществах комплексного государственного экзамена на текстовой основе, варианты заданий к тексту по курсу "Методика преподавания русского языка". Доп.точки доступа: Тарасова, Ирина Александровна (старший преподаватель) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Гайнуллина, Л. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Презентация как один из современных видов иноязычной коммуникации студентов неязыковых вузов [Текст] / Л. С. Гайнуллина // Современные гуманитарные исследования. - 2011. - N 3. - С. 100-107. . - Библиогр.: с. 107 (13 назв. ). - Теория и методика профессионального образования
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): официальные презентации -- неофициальные презентации -- построение презентаций -- коммуникативные умения -- коммуникативные навыки -- публичные выступления -- риторика -- расширение сферы общения -- реклама -- речевое воздействие -- информативные презентации -- продвигающие презентации -- презентационные речи -- лингвоструктурные особенности -- модульные методы -- дедуктивные методы -- сравнительные методы -- методы ситуационного анализа -- иноязычное общение -- деловое общение -- английский язык -- презентации Аннотация: Рассматриваются принципы построения различных форм официальной и неофициальной презентации. Роль презентации в развитии коммуникативных умений и навыков студентов, изучающих английский язык для специальных целей. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Погожина, И. Н. Деятельностный групповой тренинг- новый способ формирования сложных коммуникативных умений, разработанный на основе метода П. Я. Гальперина [Текст] / И. Н. Погожина // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2012. - № 4. - С. 123-132. - Библиогр.: с. 131-132 (49 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): групповые тренинги -- деятельностный групповой тренинг -- коммуникативные умения -- сложные коммуникативные умения -- психологические теории -- психологические методы -- умственные действия -- формирование умственных действий -- планомерно-поэтапное формирование -- метод Гальперина -- Гальперина метод -- знания -- содержание знания -- структурирование содержания знания Аннотация: Предлагается инновационный подход к формированию сложных коммуникативных умений - деятельностный групповой тренинг, разработанный на основе метода планомерно-этапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина и объединяющий в себе преимущества деятельностного подхода и группового тренинга как активного метода обучения. Доп.точки доступа: Гальперин, П. Я. (психолог ; 1902-1988) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Белова, О. В. (учитель русского языка и литературы). Здоровьесберегающее содержание школьного курса русского языка [Текст] / О. В. Белова // Современные гуманитарные исследования. - 2013. - № 1. - С. 107-108 . - ISSN 1012-9103
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающая среда -- целевые программы -- экологическая грамотность -- гигиеническая грамотность -- учителя-словесники -- школьные уроки -- русский язык -- развитие речи -- речеведческая теория -- стили речи -- речевые стили -- публицистический стиль -- коммуникативные умения -- речевые навыки -- учебно-методические пособия Аннотация: Уровни сохранения и укрепления здоровья обучающихся в рамках образовательной системы: макроуровень, микроуровень. Опыт ГБОУ СОШ № 687 г. Москвы в осуществлении экспериментальной деятельности по проблеме сохранения и укрепления здоровья в рамках городской экспериментальной площадки. В школе разработана и реализуется целевая комплексная программа "Содействие сохранению и укреплению здоровья". Цель программы - совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе сохранения и укрепления здоровья обучающихся и педагогов, создание здоровьесохраняющей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении с учетом современных научных подходов в области валеологии. Доп.точки доступа: ГБОУ СОШ № 687; Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 687; Школа № 687, ГБОУ СОШ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Добротина, Ирина Нургаиновна (научный сотрудник лаборатории дидактики русского языка). Развитие умений информационной переработки текста с использованием приемов современных образовательных технологий [Текст] / И. Н. Добротина // Русский язык в школе. - 2013. - № 10. - С. 15-18 : табл. - Библиогр.: с. 18. - Продолж. Начало: № 8. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Дебаты -- Точка зрения -- дидактические функции -- игровые технологии -- информационная переработка текста -- кейс-технология -- коммуникативные умения -- образовательные технологии -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- параллельные тексты -- педагогические технологии -- преподавание русского языка -- работа с текстом -- развитие мышления -- русский язык -- технологические приемы -- уроки русского языка Аннотация: Игровые технологии на уроках русского языка. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Карасев, Е. С. (аспирант). Влияние тренировочных занятий по мини-футболу на межличностное общение молодых людей с умеренной умственной отсталостью [Текст] / Е. С. Карасев // Адаптивная физическая культура. - 2013. - № 1. - С. 53-56 : диагр. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.) . - ISSN 1998-149Х
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): коммуникативные умения -- люди с умеренной умственной отсталостью -- межличностное общение -- мини-футбол -- спортсмены-инвалиды -- тренировочные занятия -- умеренная умственная отсталость Аннотация: Описана экспериментальная программа развития межличностного общения молодых людей с умеренной умственной отсталостью средствами мини-футбола. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Добротина, Ирина Нургаиновна. Развитие умений информационной переработки текста с использованием приемов современных образовательных технологий [Текст] / И. Н. Добротина // Русский язык в школе. - 2013. - № 11. - С. 21-25 : табл. - Библиогр.: с. 25. - Окончание. Начало: № 8, 10. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические функции -- игровые технологии -- информационная переработка текста -- кейс-технология -- коммуникативные умения -- образовательные технологии -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- развитие мышления -- русский язык -- технологические приемы Аннотация: Игровые технологии на уроках русского языка. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Чернышов, С. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Коммуникативные умения как основа эффективной коммуникации [Текст] / С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе. - 2014. - № 2. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25 (15 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- коммуникативные способности -- коммуникативные технологии -- коммуникативные умения -- коммуникации -- методика преподавания иностранных языков -- обучение -- языковая компетенция -- языковая личность -- языковая подготовка Аннотация: В статье рассматриваются вопросы коммуникации, условия, при которых возможно достижение ее эффективности. Одним из таких условий выступает уровень владения языковой личностью коммуникативными умениями. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : и.л. (1) Свободны: и.л. (1) |
Чудинова, Алла Робертовна. Учебный проект "Подстили научного стиля" как способ развития коммуникативной компетенции учащихся VIII класса [Текст] / А. Р. Чудинова // Русский язык в школе. - 2015. - № 2. - С. 3-8 : 4 табл. - Библиогр.: с. 8. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 8 класс -- 9 класс -- деятельные подходы -- задания -- коммуникативная компетенция -- коммуникативные умения -- научные стили -- образовательная деятельность -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- подстили речи -- преподавание русского языка -- проектная деятельность -- проекты -- русский язык -- стили речи -- учебные проекты Аннотация: Роль проектного метода в развитии коммуникативной компетенции учащихся VIII-IX классов на примере реализации учебного проекта "Подстили научного стиля речи". Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Портных, Наталья Николаевна (аспирант). "Я дарю тебе." [Текст] / Н. Н. Портных // Русский язык в школе. - 2015. - № 4. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 24. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- жанры речи -- задания -- занятия -- коммуникативные умения -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- речевые жанры -- речевые образцы -- речевые ситуации -- речь к подарку -- уроки развития речи -- уроки русского языка Аннотация: Модель обучения школьников созданию речи к подарку в системе формирования коммуникативных умений. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Супрун, А. С. Специфика развития коммуникативной компетенции курсантов военных институтов войск национальной гвардии России [Текст] / А. С. Супрун // Профессиональное образование. Столица. - 2017. - № 12. - С. 41-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.) . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Военное дело Военная наука в целом Кл.слова (ненормированные): военные институты -- военные учебные заведения -- коммуникативная деятельность -- коммуникативная компетентность -- коммуникативные знания -- коммуникативные способности -- коммуникативные умения -- курсанты -- национальная гвардия -- офицеры -- профессиональная деятельность -- профессионально значимые качества Аннотация: Раскрываются специфические особенности процесса развития коммуникативной компетенции курсантов военных институтов войск национальной гвардии России. Коммуникативная компетенция рассматривается как способность к установлению гуманистических, личностно-ориентированных взаимоотношений с подчиненными и сослуживцами, а в дальнейшем - способность осуществлять управление личным составом в ходе выполнения служебно-боевых задач, осуществлять эффективную передачу и получение необходимой информации. Представлена структура коммуникативных знаний, умений, навыков и способностей, раскрыты профессионально значимые качества курсанта, как будущего офицера войск национальной гвардии России. Доп.точки доступа: Санкт-Петербургский военный институт войск национальной гвардии Российской Федерации Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Кручина, Ольга Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование готовности к межкультурному общению на английском языке у будущих судоводителей [Текст] / О. Н. Кручина, М. А. Осипова, М. В. Трофимова // Преподаватель XXI век. - 2017. - № 4, ч. 1. - С. 134-141. - Библиогр.: с. 140-141 (10 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык (дисциплина) -- английский язык делового общения -- безопасность на море -- безопасность судов -- иноязычное образование -- иноязычное общение -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные компетенции -- коммуникативные умения -- межкультурное общение -- методика преподавания иностранных языков -- морские суда -- судоводители -- учебные дисциплины -- учебные предметы Аннотация: Исследуются основные аспекты формирования готовности к межкультурному общению на английском языке у будущих судоводителей в вузе. Предложены активные методы межкультурного обучения для формирования готовности к иноязычному общению для решения задач профессиональной деятельности. Доп.точки доступа: Осипова, Марина Александровна (преподаватель); Трофимова, Мария Викторовна (ассистент) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Соколова, Галина Евгеньевна (кандидат педагогических наук; доцент). Особенности интерактивного обучения русскому языку как иностранному на занятиях по развитию устной и письменной речи [Текст] / Г. Е. Соколова // Преподаватель XXI век. - 2021. - № 1, ч. 1. - С. 168-175. - Библиогр.: с. 174-175 (8 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): иностранные студенты -- интерактивное обучение -- коммуникативные умения -- методика преподавания русского языка -- обучение русскому языку как иностранному -- письменная речь -- русский язык как иностранный -- устная речь Аннотация: О роли интерактивных моделей обучения на занятиях по русскому языку как иностранному. О методических принципах организации интерактивного обучения иностранных студентов, приведены примеры различных интерактивных способов проведения практических занятий по РКИ. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |