Горяева, Л. В. Памятники письменности Востока: опыт работы исследователей, переводчиков и публикаторов [Текст] / Л. В. Горяева> // Восток. - 2012. - № 2. - С. 143-148
Рубрики: История Источниковедение Кл.слова (ненормированные): письменные источники -- текстологи -- источниковеды -- интерпретация текстов -- доклады -- обзоры докладов -- конференции Аннотация: Представлен подробный обзор проблемно-методологической конференции "Памятники письменности Востока: опыт работы исследователей, переводчиков и публикаторов". Доп.точки доступа: Гончарова, Е. Ю.; Микульский, Д. В.; Онаева, Д. И.; Пригарина, Н. И.; Сазонов, В. В.; Серикова, Н. И.; Серова, С. А.; Счетчикова, Т. В.; Торопыгина, М. В.; Тхор, С. В.; Памятники письменности Востока: опыт работы исследователей, переводчиков и публикаторов, конференция; Конференция " Памятники письменности Востока: опыт работы исследователей, переводчиков, и публикаторов"; Институт востоковедения РАН \отдел письменности народов востока\; Отдел письменности народов Востока Института востоковедения РАН Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук). Метод пластического моделирования и интерпретации текстов [Текст] : как придать интерпретируемым текстам современное звучание? / В. Н. Клепиков> // Школьные технологии. - 2013. - № 3. - С. 101-109. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- духовно-интеллектуальное становление -- клиповое мышление -- опорные точки мысли -- кванты мысли -- тексты -- моделирование текстов -- пластическое моделирование текстов -- метод пластического моделирования -- интерпретация текстов -- учебный диалог -- мини-тексты -- текстотерапия -- образы-тексты -- диалоговое поле -- ассоциативно-метафорическое поле -- межпредметная интеграция Аннотация: В статье рассматривается сущность метода пластического моделирования и интерпретации текстов, заключающаяся в том, что в процессе учебного диалога создается контекстное ассоциативно-метафорическое поле, в котором возникающие "опорные точки" разворачиваются в направлении, способствующем личностному пониманию материала. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Горяева, Л. В. Текстология Востока: опыт интерпретации и перевода источников [Текст] / Л. В. Горяева> // Восток. - 2013. - № 3. - С. 152-159
Рубрики: Политика. Политология Международные организации, конференции, конгрессы, совещания Языкознание Теория перевода Кл.слова (ненормированные): библейские переводы -- древнекитайское летописание -- интерпретация текстов -- источниковеды -- малые исторические тексты -- методологические конференции -- обзоры докладов -- обзоры конференций -- переводчики -- переводы восточных текстов -- персидская поэзия -- суфийская литература -- текстологи -- трудности перевода -- филиппинский эпос -- японские ритуальные тексты Аннотация: Представлен подробный обзор проблемно-методологической конференции "Текстология Востока: опыт интерпретации и перевода источников", которая состоялась 26-28 ноября 2012 года в Москве. Доп.точки доступа: Отдел памятников письменности народов Востока; Институт востоковедения РАН; Текстология Востока: опыт интерпретации и перевода источников, проблемно методологическая конференция; Проблемно-методологическая конференция "Текстология Востока: опыт интерпретации и перевода источников" Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Байтеева, М. В. Применение "общего" к "особенному" с позиций герменевтики Х. Г. Гадамера [Текст] / М. В. Байтеева> // Известия вузов. Правоведение. - 2013. - № 3. - С. 34-49. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0131-8039
Рубрики: Право Общая теория права Кл.слова (ненормированные): герменевтика -- интерпретация текстов -- нормативные тексты -- понимание текстов -- правовые случаи -- правовые тексты -- практическая разумность -- рассудительность -- семантика текстов -- толкование текстов -- философия права -- фронесис -- юридическое толкование Аннотация: Понимание правовых текстов с позиций герменевтики Гадамера. Преодоление разрыва между общим (нормативным текстом) и особенным (правовым случаем). Доп.точки доступа: Гадамер, Х.-Г. (немецкий философ ; 1900-2002) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : к.п. (1) Свободны: к.п. (1) |
Радина, Надежда Константиновна (кандидат психологических наук; доктор политических наук; профессор). Психология и герменевтика: герменевтический анализ понимания в математических схемах и моделях [Текст] / Н. К. Радина, А. В. Поршнев> // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2014. - Т. 11, № 2 (апрель-июнь). - С. 90-119 : табл., рис. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1813-8918
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): анализ текстов -- ассоциативные правила -- герменевтика -- герменевтический анализ -- интерпретация текстов -- каппа-статистика -- математические модели Аннотация: В статье обсуждается обращение к герменевтике и герменевтическому анализу в российской социогуманитаристике и, в частности, в психологии. Описаны некоторые закономерности понимания текстов на основе интеграции качественного подхода, представленного герменевтическим анализом, и количественного, представленного методами математической обработки категориальных данных. Доп.точки доступа: Поршнев, Александр Валерьевич (кандидат психологических наук; доцент) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук). Зимнее солнце цвета ягоды морошки [Текст] / О. Н. Левушкина> // Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 20-23 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика, 2015-2016 гг. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 6 класс -- УМК -- активная семантизация -- анализ текстов -- вариативная интерпретация -- виды анализа -- интерпретация текстов -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- ориентировочное планирование -- осмысленное применение -- оценка текстов -- полиэтнические классы -- понимание текстов -- поурочное планирование -- поэтапные проникновения -- преподавание русского языка -- работа с текстами -- русский язык -- смыслы текста -- уроки русского языка -- учебники русского языка -- учебно-методические комплексы -- характеристика текстов -- художественные тексты Аннотация: Предлагаемый урок входит в систему уроков характеристики текста и позволяет формировать у школьников умение понимать, интерпретировать и оценивать текст, прежде всего художественный. Доп.точки доступа: Баранова, М. Т.; Тростенцова, Л. А.; Ладыженская, Т. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Ходякова, Лия Александровна (доктор педагогических наук). Интерпретация текста в процессе чтения как метод формирования общекультурной компетенции [Текст] / Л. А. Ходякова, А. В. Супрунова> // Русский язык в школе. - 2015. - № 12. - С. 26-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): анализ слова -- восприятие -- декодирование текста -- инофоны -- интерактивные методы -- интерпретационная деятельность -- интерпретация текстов -- методические приемы -- многоаспектный анализ -- общекультурная компетенция -- полиэтнические классы -- понимание -- рефлексия -- смысл текстов -- фрагменты уроков -- чтение текста Аннотация: Ряд методических приемов интерпретационной деятельности школьников при чтении текста. Доп.точки доступа: Супрунова, Анна Витольдовна (аспирант) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики). Психологические барьеры на путях изучения математики в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков> // Педагогика. - 2017. - № 6. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): виды психологических барьеров -- изучение математики -- интерпретация текстов -- математика (образование) -- математические тексты -- метод пластического моделирования -- мышление -- пластическое моделирование текстов -- преподавание математики -- психологический барьер -- развивающее обучение -- точки роста -- школьники -- школьное образование Аннотация: В статье рассматриваются основные психологические барьеры, которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики). Психологические барьеры на путях изучения математики в школе [Текст] / В. Н. Клепиков> // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 81-88. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): УДЕ -- интерпретация текстов -- логическое мышление -- математика (образование) -- математическое образование -- метод интерпретации текстов -- метод пластического моделирования -- пластическое моделирование -- пластическое мышление -- психологические барьеры -- развивающее обучение -- точки роста -- укрупненные дидактические единицы -- учащиеся -- школьное образование Аннотация: В статье выявляются основные психологические барьеры, которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики, физики и этики). Отчуждение современных детей от школьных знаний: возможно ли что-то сделать? [Текст] / В. Н. Клепиков> // Школьные технологии. - 2018. - № 1. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): алгоритм взаимодействия -- взаимодействие с детьми -- знания -- интерпретация текстов -- метод пластического моделирования -- пластическое моделирование -- самобытность ребенка -- формальные знания -- школьники -- школьные знания Аннотация: В статье рассматриваются причины отчуждения современных детей от школьных знаний и пути решения данной проблемы, предлагается примерный алгоритм взаимодействия с такими детьми. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Крючкова, Е. Р. (кандидат филологических наук). Международная научная конференция "Индоевропейское языкознание и классическая филология-XXIV (чтения памяти И. М. Тронского)" [Текст] = An International Scholarly Conference "Indo-European Studies of Language and Classical Philology-XXIV (The I. M. Tronskiy Memorial Readings)" / Е. Р. Крючкова> // Известия РАН. Серия литературы и языка. - 2021. - Т. 80, № 1. - С. 102-107
Рубрики: Языкознание Индоевропейские языки в целом Кл.слова (ненормированные): грамматика -- доклады -- индоевропейское языкознание -- интерпретация текстов -- конференции -- международные конференции -- обзоры конференций -- семантика -- топонимика -- чтения -- эпиграфические памятники Аннотация: С 22 по 24 июня 2020 г. в Институте лингвистических исследований РАН прошла очередная ежегодная, 24-я по счету и ставшая уже традиционной Международная конференция "Индоевропейское языкознание и классическая филология" (чтения памяти И. М. Тронского), основными направлениями работы которой являются: индоевропейское сравнительно-историческое языкознание, классическая филология и рецепция античного наследия в российской и мировой культуре, греческие и латинские христианские памятники и ветхозаветная традиция. Доп.точки доступа: Тронский, И. М. (российский филолог ; 1897-1970); Институт лингвистических исследований РАНМеждународная конференция "Индоевропейское языкознание и классическая филология"; Индоевропейское языкознание и классическая филология, международная конференция Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |