Лебедев, Юрий Владимирович (докт. филолог. наук). От "диалектики души" - к "диалектике характера" [Текст] / Ю. В. Лебедев> // Литература в школе. - 2008. - N 9. - С. 2-8. : ил. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): тема детства -- тема души -- философия -- диалектика души -- внутренний мир Аннотация: Внутренний мир человека в философской концепции Л. Н. Толстого. Доп.точки доступа: Толстой, Л. Н. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Моисеев, В. И. В пространстве биологоса [Текст] / В. И. Моисеев, О. Н. Моисеева> // Философские науки. - 2009. - N 1. - С. 44-59. . - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Философия Философская антропология Кл.слова (ненормированные): биологос -- термины -- жизнь -- смыслы -- смысл жизни -- био-смыслы -- внутренний мир -- внешнее бытие -- биологическая наука Аннотация: Понятие "биологоса", его организация и структура, его возможная роль в развитии биологической науки. Доп.точки доступа: Моисеева, О. Н. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Моисеев, В. И. Теоретическая биология: основные принципы [Текст] / В. И. Моисеев> // Философские науки. - 2009. - N 1. - С. 60-74.
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): теоретическая биология -- живое -- внутренний мир -- материальное тело -- аксиомы Аннотация: Автор приводит некий первоначальный эскиз теоретической биологии, в основе которого лежит понимание живого как единства духовного внутреннего мира и материального тела и аксиоматический метод. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Сергеев, Сергей (академик, кандидат психологических наук). Интимность и публичность в образовании [Текст] / Сергей Сергеев> // Народное образование. - 2007. - N 5. - С. 187-192. . - Библиогр. в сносках (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): публичность в образовании -- интимность в образовании -- внутренний мир -- ученики -- учащиеся Аннотация: Образование должно быть мостиком между интимным миром ученика и публичным миром общества. Размышления на эту тему. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Гликман, Иосиф (профессор). Обучение и внутренний мир школьника [Текст] / Иосиф Гликман> // Народное образование. - 2007. - N 8. - С. 175-178
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- воображение школьников -- внутренний мир Аннотация: О роли воображения во внутреннем мире школьника. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Белозеров, С. М. Законы самоорганизации психики и правила организации знаний при обучении [Текст] / С. М. Белозеров> // Школьные технологии. - 2010. - N 2. - С. 41-56. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): самоорганизация психики -- психика -- знания -- организация знаний -- обучение -- внутренний мир -- информация -- организация информации -- композиция Аннотация: Рассмотрено устройство технологии осмысления знаний, их запоминания. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Климонтова, Т. А. Открытость внутреннего мира учащихся с явной и скрытой формой интеллектуальной одаренности [Текст] / Т. А. Климонтова> // Психологическая наука и образование. - 2010. - N 2. - С. 36-43. - Библиогр.: с. 42 (4 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Детская психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): одаренные дети -- внутренний мир -- открытость -- картина мира -- интеллектуальная одаренность -- психологические защиты Аннотация: Статья посвящена открытости как свойству системы внутреннего мира одаренных учащихся. В качестве показателей открытости рассматриваются генерализация защитных форм поведения, открытость познавательной позиции, обогащенность картины мира. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Захарян, Ирина Сергеевна. От весны до зимы [Текст] / И. Захарян> // Журнал практического психолога. - 2012. - № 5: Специальный выпуск: "Московский Институт Гештальт-терапии и Консультирования". - С. 173-198 . - ISSN 1990-9349
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): внутренний мир -- психологическое состояние -- самопроекция -- ощущение беременности -- эссе Аннотация: Авторское эссе, описывающее психологическое состояние, ощущение и осознание на протяжении беременности. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Панова, Елена Алексеевна (кандидат филологических наук). "Тяжелое прощанье" [Текст] : (лингвопоэтический анализ стихотворения А. А. Фета "Напрасно!") / Е. А. Панова> // Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Поэтика Кл.слова (ненормированные): биографический фон -- внутренний мир -- композиция -- лексический состав -- лингвопоэтический анализ -- лирические субъекты -- лирические сюжеты -- любовная тема -- любовные дискурсы -- метафорические сочетания -- мотивы -- мотивы встречи -- мотивы разлуки -- психологическая глубина -- русские поэты -- семантические поля -- стихотворения -- философская глубина Аннотация: О философской и психологической глубине стихотворения Афанасия Афанасьевича Фета, о взаимодействии в нем любовной темы с другими важными для понимания текста мотивами. Доп.точки доступа: Фет, А. А. (русский поэт) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Чугаева, Татьяна Николаевна (доктор филологических наук). По ту сторону процесса преподавания: к постановке проблемы [Текст] = Beyond the teaching process: Outlining the problem / Т. Н. Чугаева, М. А. Мартенс> // Теоретическая и прикладная лингвистика. - 2017. - № 3. - С. 86-93. - Библиогр.: с. 92-93 (10 назв.) . - ISSN 2410-7190
Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- речевые коммуникации -- игровые формы -- терапевтический эффект -- средство выражения -- внутренний мир -- преподавания инностранных языков Аннотация: Изучение иностранного языка в Российской Федерации до сих пор остаётся острой проблемой для многих взрослых из-за комплекса психологических проблем: неуверенность в своих способностях, негативный прошлый опыт, коммуникативные сложности и прочее. Однако при правильной организации учебного процесса эти затруднения преодолимы. Процесс преподавания иностранного языка имеет много общего с психоаналитической терапией. На занятии по иностранному языку происходит формирование нового речевого и поведенческого паттерна из-за смещения фокуса внимания со смыслового содержания на форму, что даёт большую свободу в выражении мыслей и чувств, чем на родном языке. При применении игровых форм работы, с педагогом, обладающим эмпатией, доброжелательностью и деликатностью, обучение иностранному языку может иметь выраженный терапевтический эффект. Доп.точки доступа: Мартенс, Мария Алексеевна (магистрант) Имеются экземпляры в отделах: всего 3 : ч.з. (1), н.з. (1), аб. (1) Свободны: ч.з. (1), н.з. (1), аб. (1) |
Клепиков, Валерий Николаевич (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики, физики и этики). Нивелирование негативных интенций подростков средствами осознания и понимания проблемных ситуаций [Текст] / В. Н. Клепиков> // Школьные технологии. - 2020. - № 3. - С. 38-45. - Библиогр.: с. 44-45 (8 назв.) . - ISSN 2220-2641
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внутренний мир -- клиповое мышление -- метапредметный подход -- негативные интенции -- нравственно-этическое становление -- подростки -- рефлексивно-диалогические методики -- ценности -- экзистенциальная сфера Аннотация: Использование опосредованных диалогических и рефлексивных методик, стимулирующих поиск собственных решений и активизирующих жизнеутверждающие ресурсы самой личности (идеалы, ценности, смыслы) с целью индивидуального осознания и понимания проблемных ситуаций и нивелирования негативных интенций. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |