Сафонова, Мария Александровна (кандидат филологических наук; старший преподаватель). Управление авторским коллективом как компетенция академического письма: организационные и юридические аспекты [Текст] = Managing Co-Authorship as a Competence of Academic Writing: Organizational and Legal Points / Сафонова Мария Александровна, Сафонов Александр Андреевич> // Высшее образование в России. - 2020. - № 5. - С. 73-84. - Библиогр.: с. 81-82 (27 назв.) . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): авторские коллективы -- академический менеджмент -- интернационализация науки -- коллективные публикации -- компетенции академических писем Аннотация: Рассматриваются организационно-технические и юридические вопросы, связанные с управлением авторскими коллективами, и обосновывается важность включения данной тематики в курсы по академическому письму. Доп.точки доступа: Сафонов, Александр Андреевич (кандидат исторических наук; заместитель главного редактора) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Сафонова, Мария Александровна (кандидат филологических наук; доцент; преподаватель). Персонализация образования в России [Текст] = Personalised Learning in Russia / М. А. Сафонова, А. А. Сафонов> // Педагогика. - 2020. - № 11. - С. 5-14. - Библиогр.: с. 12-13 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ЦУМК -- высшее образование -- индивидуализированное обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- концепции онлайн-образования -- массовые онлайн-курсы -- модели персонализации -- онлайн-курсы -- онлайн-образование -- организация онлайн-образования -- открытые онлайн-курсы -- персонализация коммуникации -- персонализация контента -- персонализация мотивации -- персонализация образования -- персонализированное обучение -- преподаватели -- учащиеся -- учебно-методические комплексы -- учебный процесс -- цифровые учебно-методические комплексы Аннотация: В статье характеризуется концепция персонализированного (индивидуализированного) обучения в контексте цифровизации образования, описаны его преимущества и недостатки. Проанализированы различные экспериментальные практики персонализации на уровнях контента, коммуникации, мотивации и организации онлайн-образования. Доп.точки доступа: Сафонов, Александр Андреевич (кандидат исторических наук; главный редактор по контенту образовательной платформы "Юрайт") Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Сафонова, Мария Александровна (кандидат филологических наук; доцент). Трансформация академического письма в цифровую эпоху [Текст] = Transformation of Academic Writing in the Digital Age / Сафонова Мария Александровна, Сафонов Александр Андреевич> // Высшее образование в России. - 2021. - № 2. - С. 144-153. - Библиогр.: с. 151-152 (20 назв.) . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): академическое письмо -- вузы -- высшие учебные заведения -- медиативные технологии -- метаданные -- научные тексты -- преподавание -- публикационные базы данных -- стратегии управления конфликтами -- супервизия -- цифровая эпоха -- цифровизация Аннотация: Сохраняя унифицирующую функцию в создании научных текстов, академическое письмо претерпевает различные изменения, вызванные цифровизацией. Данные изменения требуют пересмотра подходов к преподаванию академического письма и более глубокого изучения новых тенденций, возникающих в цифровую эпоху. Доп.точки доступа: Сафонов, Александр Андреевич (кандидат исторических наук; главный редактор по контенту) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |