Гуров, В. Н. (доктор педагогических наук ; профессор). Реформы школьного образования 1950-80-х гг. на Ставрополье [Текст] / В. Н. Гуров, С. В. Степанов // Педагогика. - 2011. - N 1. - С. 68-74. . - Библиогр.: с. 74 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--СССР--Ставропольский край, 1950-1980 гг. Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- реформы образования -- реформы школьного образования -- социализация молодежи -- советские школы -- инновационные идеи -- производственное обучение -- всеобщее обязательное обучение -- всеобуч -- сельские школы -- профильное обучение -- трудовое обучение -- педагоги Аннотация: В статье рассматриваются ход и особенности реализации реформ 1950-80-х годов на Ставрополье. Впервые представленные в статье архивные материалы, а также воспоминания участников рассматриваемых событий позволяют на примере Ставропольского края рассмотреть и проанализировать характер и ход реформ советской школы. Доп.точки доступа: Степанов, С. В. (кандидат педагогических наук) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Образовательные реформы в Финляндии [Текст] / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 106-113. - Библиогр.: с. 112-113 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Финляндия Кл.слова (ненормированные): внешкольные обучающие проекты -- интегративное обучение -- интегративный подход -- информационное общество -- куррикулум -- межпредметные модули -- мультидисциплинарные модули -- образовательная политика -- образовательная среда -- образовательные реформы -- обучающие проекты -- обучающие среды -- оценивание учебных достижений -- педагогическая поддержка учения -- педагогические принципы -- поддерживающее обучение -- принцип равноправия -- принцип устранения трудностей -- принципы реформирования -- реформы образования -- реформы школьного образования -- система образования -- система оценивания -- тематическое обучение -- цифровое обучение -- школьное образование Аннотация: В статье рассматриваются некоторые принципы реформирования образования в Финляндии, показана роль куррикулума в образовании страны. Особое внимание уделено таким направлениям реформирования последних лет, как альтернативная обучающая среда, интегративный подход. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |