Проектный офис – как инструмент преодоления барьеров входа в отрасль (на примере текстильной промышленности) [Текст] / И. М. Степнов [и др.] // Известия вузов. Технология текстильной промышленности. - 2018. - № 2 (374). - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 (6 назв. ) . - ISSN 0021-3497
Рубрики: Экономика Экономика легкой и пищевой промышленности Кл.слова (ненормированные): барьеры входа в отрасль -- инновационное развитие -- отраслевые барьеры -- преодоление барьеров -- проектные подходы -- проектный офис -- развитие промышленности -- текстильная промышленность -- тенденции развития -- цифровизация промышленности Аннотация: Рассматриваются основные аспекты использования проектного подхода к организации процессов преодоления отраслевых барьеров входа, включая высокотехнологичный сегмент текстильной промышленности. Определены тенденции цифровизации в промышленности, идентифицирован платформенный принцип эволюционирования экономики, предложены формы проектного офиса – как интегратора инновационных процессов. Доп.точки доступа: Степнов, И. М.; Ковальчук, Ю. А.; Ищенко, М. М.; Лукманова, И. Г. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Таболова, Елена Мэлсовна (кандидат психологических наук; доцент; директор). Построение системы профессионального роста педагога в условиях дополнительного профессионального образования МГОУ [Текст] = Building a system of teacher professional growth in the context of additional professional education at MRSU / Е. М. Таболова, Л. И. Осечкина, Н. В. Камалова // Педагогика. - 2020. - № 9. - С. 108-114. - Библиогр.: с. 113 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): Co-working -- TED -- Workshop -- ДПО -- дополнительное образование -- дополнительное профессиональное образование -- инновационное образовательное пространство -- интенсив -- интерактивные формы взаимодействия -- комбинированная образовательная среда -- модели профессионального роста -- модели формирования карьеры -- непрерывное образование -- образовательная среда -- педагоги -- повышение квалификации -- проектный офис -- профессиональная карьера -- профессиональная переподготовка -- профессиональное развитие -- профессиональный рост педагога -- сетевое взаимодействие -- сетевое образовательное окружение -- учителя -- формирование профессиональной карьеры -- формы взаимодействия Аннотация: Значимым направлением современного образования является система профессионального обучения, построения карьеры, относящейся к различным этапам профессионального развития педагога. Авторы статьи предлагают модель технологии разработки и реализации практических модулей программ дополнительного профессионального образования. Представлены основные инновационные формы работы, механизмы, структура сетевого взаимодействия, содержательное наполнение комбинированной образовательной среды. Доп.точки доступа: Осечкина, Лариса Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; директор); Камалова, Нина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель директора); Московский государственный областной университет; МГОУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |