Наседкина, С. М. Реализация принципа креативности в процессе подготовки учащихся к экзамену на "Диплом немецкого языка II ступени"" [Текст] / С. М. Наседкина> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 3. - С. 62-64.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): немецкий язык -- обучение -- гимназии -- экзамены -- дипломы -- креативность -- принцип креативности Аннотация: Представлен перечень заданий для подготовки к экзамену и изменения, внесенные в новый формат экзамена. Информация предназначена преподавателям гимназий. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : и.л. (1) Свободны: и.л. (1) |
Макеева, Д. Формирование системы бизнес-образования в России [Текст] / Д. Макеева, Р. Мухимханов> // Проблемы теории и практики управления. - 2011. - N 1. - С. 47-53. : рис. - Библиогр.: с. 53 (10 назв. )
Рубрики: Экономика Бизнес. Предпринимательство Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): бизнес-образование -- услуги бизнес-образования -- образовательные услуги -- системы бизнес-образования -- принципы -- принцип научности -- научность -- принцип системности -- системность -- принцип гуманизма -- гуманизм -- принцип креативности -- креативность -- эффективность бизнеса -- образовательные программы Аннотация: Рассматриваются основные направления и принципы, на базе которых может формироваться система бизнес-образования в России. Предложена модель формирования системы услуг бизнес-образования. Доп.точки доступа: Мухимханов, Р. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : эк. (1) Свободны: эк. (1) |
Соловцова, Э. И. (кандидат педагогических наук; профессор). О подготовке учителя иностранного языка к работе с одаренными детьми [Текст] / Э. И. Соловцова> // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 11. - С. 39-42. - Библиогр.: с. 42 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- методика преподавания иностранных языков -- обучение -- одаренные дети -- подготовка учителей -- принцип креативности -- принцип природосообразности -- психометрические тесты -- развитие одаренных детей -- учителя иностранных языков Аннотация: Основная задача учителя - организовать учебно-воспитательный процесс по иностранному языку и его психологическое обеспечение таким образом, чтобы были учтены и задействованы все подструктуры личности школьника: индивидные, субъектные и личностные. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : и.л. (1) Свободны: и.л. (1) |