Климонтович, Екатерина Юрьевна. Первый этап коррекционной работы с детьми, страдающими ОНР I степени [Текст] / Е. Ю. Климонтович // Школа здоровья. - 2007. - N 2. - С. . 37-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): обучение чтению -- чтение послоговым методом -- нарушения речи -- тяжелые нарушения речи -- речевое недоразвитие -- общее недоразвитие речи -- программы -- коррекционная работа -- логопедическая работа Аннотация: Рассматривается порядок и содержание работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи на первом этапе коррекционной работы. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Климонтович, Екатерина Юрьевна. Первый этап коррекционной работы с детьми, страдающими ОНР I степени [Текст] / Е. Ю. Климонтович // Школа здоровья. - 2007. - N 2. - С. . 37-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): обучение чтению -- чтение послоговым методом -- нарушения речи -- тяжелые нарушения речи -- речевое недоразвитие -- общее недоразвитие речи -- программы -- коррекционная работа -- логопедическая работа Аннотация: Рассматривается порядок и содержание работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи на первом этапе коррекционной работы. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Прасолова, Елена (заведующая отделением ОСМО центра социального обслуживания "Марьина Роща"). Прирожденный лидер [Текст] / Елена Прасолова // Социальная защита. - 2008. - N 8 (196) ; Социономия (социальная работа). - 2008. - N 8. - С. 10-13.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Москва Социальная помощь отдельным категориям населения--Москва Кл.слова (ненормированные): коррекционные школы -- нарушения речи -- борцы за справедливость -- инвалиды -- благотворительные акции Аннотация: Пройдя через многие жизненные испытания, Ольга Ермилова сохранила позитивный настрой и личным примером доказала, что человек с ограничениями в жизнедеятельности может состояться как профессионал, если поставит себе такую цель. Она хотела помогать людям, нуждающимся в помощи, и она им помогает. Хотела иметь команду единомышленников - и создала ее. Доп.точки доступа: Ермилова, О. soza/2008/8 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) soza/2008/8 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Макаренко, О. И. Отношение к двигательной активности в системе ценностных ориентаций учащихся с нарушениями речи [Текст] / О. И. Макаренко, Д. Н. Саратова // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 3. - С. 72.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Теория и методика воспитания Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): нарушения речи -- двигательная активность -- ценностные ориентации -- речевая функция -- детское нарушение речи -- дети Аннотация: Двигательная активность у детей с нарушениями речи. Доп.точки доступа: Саратова, Д. Н. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Малинина, Е. В. Социально-педагогическая реабилитация детей с нарушениями речи средствами АФК [Текст] / Е. В. Малинина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 2. - С. 31-32, 49. . - Библиогр.: с. 49
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): физическое развитие детей -- адаптивная физическая культура -- АФК -- социально-педагогическая реабилитация -- адаптивно-физическая реабилитация -- социальная адаптация -- речевые патологии -- нарушения речи -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- дети -- исследования Аннотация: Об исследовании нарушений двигательной сферы детей с речевой патологией с целью разработки комплексной программы коррекционного адаптивного физического воспитания. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (заказ статей по ЭДД) (1) Свободны: ч.з. (заказ статей по ЭДД) (1) |
Ларина, Е. А. (к.п.н, доцент). Влияние несформированности интонационной стороны речи на усвоение письма у школьников с недостатками речевого развития [Текст] / Е. А. Ларина // Специальная психология. - 2009. - N 2 (20). - С. 19-31 : 2 рис. - Библиогр.: с. 31 (2 назв.) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- речевое развитие -- нарушения речи -- скрининг-диагностика -- логопсихология -- нарушения письма -- речевые симптомы -- речевые дефекты -- общее недоразвитие речи -- ОНР Аннотация: Анализ лингвистической, психолингвистической, нейропсихологической литературы, изучение опыта логопедической работы в начальной школе позволили выявить противоречие между необходимостью дальнейшего целенаправленного изучения механизмов типологического нарушения письма у учащихся младших классов с общим недоразвитием речи (ОНР) с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии и отсутствием учета зависимости между сформированностью интонационной стороны речи и усвоением письма в теоретической и методологической литературы. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Алексеева, Е. А. (аспирант). Особенности формирования эмоциональной лексики у детей дошкольного возраста с ДЦП [Текст] / Е. А. Алексеева // Специальная психология. - 2009. - N 2 (20). - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36 (10 назв.) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- эмоциональная лексика -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- нарушения речи -- логопедическая помощь -- коррекционно-логопедическая работа Аннотация: В настоящее время, учреждения системы общего образования все чаще открывают двери для детей с проблемами в развитии, в том числе, для детей легкой степенью выраженности детского церебрального паралича (ДЦП). Следовательно, приобретает актуальность изучение особенностей развития и разработка методов, приемов, эффективных при оказании логопедической помощи данной категории детей. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Климова, Е. В. Особенности занятий по физической культуре с детьми, имеющими нарушения осанки и дефекты речи [Текст] / Е. В. Климова, И. Н. Гребенникова // Адаптивная физическая культура. - 2009. - N 2 (38). - С. 6-8. . - Библиогр.: с. 8
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Теория и методика физического воспитания--Россия--Новосибирск, город Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- физкультура -- физическое воспитание -- нарушения осанки -- нарушения речи -- дефекты речи -- коррекционная работа -- двигательная активность -- гармоничное развитие -- дошкольники -- исследования Аннотация: В данной работе рассматривается применение коррекционных подходов в организации двигательного режима детей с нарушениями осанки и речи. Доп.точки доступа: Гребенникова, И. Н.; МДОУ Центр развития ребенка N 395Центр развития ребенка N 395 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Макаренко, О. И. Отношение к двигательной активности в системе ценностных ориентаций учащихся с нарушением речи [Текст] / О. И. Макаренко, И. А. Корнева, Д. Н. Саратова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - N 4. - С. 50-53. . - Библиогр.: с. 53
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): двигательная активность -- нарушения речи -- коррекционные школы -- школы 5 вида -- недоразвитие речи -- школьники -- ценностные отиентации Аннотация: Отношение к двигательной активности в системе ценностных ориентаций учащихся с нарушением речи. Доп.точки доступа: Корнева, И. А.; Саратова, Д. Н. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Ментальный лексикон при распаде языковой системы у больных с афазией: экспериментальное исследование глагольной морфологии [Текст] / Т. В. Черниговская [и др. ] // Вопросы языкознания. - 2009. - N 5. - С. 3-17 : 8 табл. - Библиогр.: с. 15-17 . - ISSN 0373-658X
Рубрики: Языкознание Психолингвистика Кл.слова (ненормированные): афазия -- нарушения речи -- языковая система -- русский язык -- тесты -- ментальный лексикон -- лексикон -- глаголы -- морфология -- глагольная морфология Аннотация: Представляемое экспериментальное исследование впервые показывает особенности процедур обработки регулярной и нерегулярной вербальной морфологии у больных с афазией на материале специально разработанных тестов для русского языка. Доп.точки доступа: Черниговская, Т. В.; Гор, К.; Свистунова, Т. И.; Петрова, Т. Е.; Храковская, М. Г. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Журавлева, Ж. И. (аспирант). К вопросу о диагностике словесного творчества детей с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития [Текст] / Ж. И. Журавлева // Специальная психология. - 2010. - N 3/4. - С. 105-109. - d, 2009, , 0, y . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): словесное творчество детей -- нарушения речи -- задержка психического развития -- диагностические программы -- импровизация Аннотация: Автор предлагает диагностическую программу, направленную на изучение психолого-педагогических аспектов словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи и задержкой психического развития. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Коррекция нарушений речи с использованием биоуправления [Текст] / О. Л. Гребнева [и др. ] // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 139-141.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): биоуправление -- коррекционные задачи -- коррекция нарушений речи -- лечебно-диагностические задачи -- логопедические занятия -- нарушения речи -- начальные классы -- программы -- реабилитация детей -- речевое развитие -- речевые нарушения -- школьники Аннотация: В статье рассказывается о программе "Бослаб-ЛОГО" для реабилитации детей, страдающих речевыми нарушениями. Доп.точки доступа: Гребнева, О. Л. (кандидат биологических наук); Джафарова, О. А. (кандидат физико-математических наук); Лазарева, О. Ю.; Сарайкина, Н. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Зинова, Ю. А. Экспериментальное исследование речевого взаимодействия [Текст] : данные языковой патологии / Ю. А. Зинова, О. В. Драгой, О. В. Федорова // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2011. - N 3. - С. 167-175. : рис. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Языкознание Прикладное языкознание Кл.слова (ненормированные): дискурс -- афазия -- лексическое разнообразие -- речевое взаимодействие -- лексический выбор -- лингвистические исследования -- языковая патология -- нарушения речи -- языковые расстройства -- референциальная коммуникация Аннотация: Показано, как использование лингвистической теории и методологии помогает понять характер распада языковой функции при локальных поражениях головного мозга. В результате применения экспериментальной методики референциальной коммуникации, позволяющей анализировать речевое взаимодействие собеседников в процессе реального общения, были выявлены качественные и количественные особенности лексического выбора у пациентов с языковыми расстройствами. Доп.точки доступа: Драгой, О. В.; Федорова, О. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Гришина, Л. И. Влияние физических упражнений на показатели физического здоровья и физической подготовленности детей с нарушениями речи [Текст] / Л.И. Гришина, С.И. Логинов // Теория и практика физической культуры. - 2012. - № 1. - С. 91-92. - Библиогр.: с. 92 (5 назв). . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Здравоохранение. Медицинские науки Педиатрия Кл.слова (ненормированные): здоровье детей -- нарушения речи -- дошкольный возраст -- физическое здоровье -- физическая подготовленность -- физические упражнения -- общеразвивающие упражнения -- псевдобульбарная дизартрия Аннотация: Влияние комплекса общеразвивающих и специальных физических упражнений на показатели физической подготовленности и здоровье детей 4-6 лет с диагнозом псевдобульбарная дизартрия. Доп.точки доступа: Логинов, С. И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Курашова, М. В. (учитель начальных классов первой квалификационной категории). Взаимодействие учителя и дефектолога в процессе обучения младших школьников с детским церебральным параличом [Текст] / М. В. Курашова, О. Г. Филимонова // Специальная психология. - 2011. - № 2. - С. 33-36 : ил., 1 табл. - Библиогр.: с. 37 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- обучение детей с ДЦП -- учитель-дефектолог -- нарушения речи -- коррекционно-развивающая работа -- первичная диагностика -- психолого-педагогическое обследование Аннотация: Обучение детей с детским церебральным параличом представляет ряд трудностей, связанных с особенностями развития каждого ребенка. Исходя из этого, выделяется приоритетное направление работы с ним дефектолога, которое служит основой для построения индивидуальной образовательной программы. Доп.точки доступа: Филимонова, О. Г. (учитель-дефектолог первой квалификационной категории) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Васильева, Елена (учитель-логопед). Открыть путь к общению [Текст] / Елена Васильева // Социальная защита. - 2013. - № 2 (248) ; Социономия (социальная работа). - 2013. - № 2. - С. 86-88. - (Социономия (социальная работа). -2013. -№ 2. -С. 86-88). - Окончание следует . - журнал в журнале
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями -- символы Блисс -- Блисс символы -- язык символов -- безречевые дети -- неговорящие дети -- нарушения речи -- речевая коммуникация -- методические разработки Аннотация: О методической разработке по развитию и формированию элементарной коммуникации у детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью системы символов Блисс. soza/2013/2 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Васильева, Елена (учитель-логопед). Открыть путь к общению [Текст] / Елена Васильева // Социальная защита. - 2013. - № 4 (250) ; Социономия (социальная работа). - 2013. - № 4. - С. 81. - (Социономия (социальная работа). - 2013. - № 4. - С. 81). - Окончание. Начало в №№ 2-3 . - журнал в журнале
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями -- ограниченные возможности -- логопеды -- символы Блисс -- Блисс символы -- язык символов -- безречевые дети -- неговорящие дети -- нарушения речи -- речевая коммуникация -- методические разработки Аннотация: О методической разработке учителя-логопеда по развитию и формированию элементарной коммуникации у детей с ограниченными возможностями здоровья. soza/2013/4 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Ваш ребенок плохо говорит? [Текст] / сост. М. В. Васильева // Социальная защита. - 2013. - № 8 (254) ; Социономия (социальная работа). - 2013. - № 8. - С. 78-79. - (Социономия (социальная работа). - 2013. - № 8. - С. 78-79) . - журнал в журнале
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- неговорящие дети -- нарушения речи -- речевое общение -- реабилитационные центры -- методические разработки Аннотация: Даны рекомендации по развитию речевого общения, разработанные специалистами реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями "Проталинка" (г. Оренбург). Доп.точки доступа: Васильева, М. В. (логопед) \.\; "Проталинка", реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностямиРеабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Проталинка" soza/2013/8 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Акинина, Ю. С. Оценка эффективности терапии называния при афазии как контролируемый лингвистический эксперимент [Текст] / Ю. С. Акинина, О. В. Драгой // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2013. - № 3. - С. 86-100 : рис., табл. - Библиогр.: с. 99-100 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): аномия -- афазия -- дефицит лексического доступа -- лингвистические исследования -- логопедия -- методология исследований -- нарушения речи -- речевая терапия -- речевые нарушения -- речевые расстройства -- семантическая терапия -- терапевтические методики -- фонологическая терапия -- эксперименты Аннотация: Представлен впервые для русского языка сравнительный анализ эффективности двух видов речевой терапии - семантической и фонологической - у двух пациентов с дефицитом лексического доступа. Показано, что, в отличие от традиционного параметра эффективности терапии, дополнительные параметры, введенные авторами данной работы, позволяют дифференцировать эффекты представленных терапевтических методик. Доп.точки доступа: Драгой, О. В. (кандидат филологических наук) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук). Уровни сформированности текстовой компетенции (аспект понимания содержательно-фактуальной информации) у подростков с нарушениями речи [Текст] / О. Е. Грибова // Педагогическая диагностика. - 2013. - № 5. - С. 34-46 : 1 табл., 1 диагр.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОНР -- дифференциальная диагностика -- логопедия -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- подростки -- подростки -- понимание текста -- текстовая компетенция Аннотация: В статье рассматривается проблема диагностики уровня сформированности текстовой компетенции подростками с общим недоразвитием речи. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |