Клепиков, В. Н. (канд. пед. наук). Притчевые миниатюры на уроках математики в школе [Текст] / В. Н. Клепиков> // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 147-153. . - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки математики -- математика (образование) -- учащиеся -- мировоззрение учащихся -- формирование мировоззрения -- притчевые миниатюры -- математические тексты -- мини-тексты -- создание мини-текстов -- технология создания текста -- требования к мини-текстам Аннотация: В процессе преподавания математики очень важно рассматривать научные понятия в контексте внутреннего мира учащегося. Для этого требуется активизация его воображения, личностных ассоциаций и образов. Обогащаясь новыми смыслами, понятия становятся ценностно-значимыми и способствуют становлению индивидуального мировоззрения ребенка. Замечательно, когда детские находки опредмечиваются в мини-тексты, которые мы называем притчевыми миниатюрами. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики). Психологические барьеры на путях изучения математики в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков> // Педагогика. - 2017. - № 6. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): виды психологических барьеров -- изучение математики -- интерпретация текстов -- математика (образование) -- математические тексты -- метод пластического моделирования -- мышление -- пластическое моделирование текстов -- преподавание математики -- психологический барьер -- развивающее обучение -- точки роста -- школьники -- школьное образование Аннотация: В статье рассматриваются основные психологические барьеры, которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Мельникова, И. В. (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог). Смысловая работа с математическим текстом и рефлексия учащимися социально-психологических понятий [Текст] / И. В. Мельникова, А. Д. Недосекина, Е. В. Приходько> // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 103-109. - Библиогр.: с. 109 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 6 класс -- математика (образование) -- математические тексты -- педагогика сотворчества -- подростки -- разработки уроков -- рефлексия -- сотрудничество -- социально-психологические задачи -- уроки математики Аннотация: В статье делается краткий теоретический анализ психического развития ребенка подросткового возраста; указывается значимая роль математики в развитии личности и возможность применения универсального математического языка в системе социальных отношений. Доп.точки доступа: Недосекина, А. Д. (педагог-психолог); Приходько, Е. В. (учитель математики) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |