Калашников, В. Г. (доцент). Образовательная среда контекстного типа [Текст] / В. Г. Калашников> // Высшее образование в России. - 2012. - № 4. - С. 92-97. - Библиогр.: с. 96-97 (15 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): контекстный подход -- образовательная среда -- контекстуальное моделирование -- матрица контекстов Аннотация: Дается определение образовательной среды контекстного типа и описываются ее основные отличительные характеристики. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободных экз. нет Экз.1 (н.з.) занят |
Вербицкий, А. А. Контекстный подход в психологии [Текст] / А. А. Вербицкий, В. Г. Калашников> // Психологический журнал. - 2015. - Т. 36, № 3. - С. 5-13. - Библиогр.: с. 12-13 (42 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): контекст -- контекстный подход -- методология -- психологический контекст -- системный подход Аннотация: Раскрыты сущность и методологический инструментарий контекстного подхода в психологии. Доп.точки доступа: Калашников, В. Г. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Калашников, Виталий Григорьевич (кандидат психологических наук; доцент). Развитие личности в психологическом и духовном контекстах [Текст] / Виталий Калашников> // Развитие личности. - 2017. - № 2. - С. 47-69. - Библиогр.: с. 64-69 (41 назв.) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): духовный контекст -- контекстный подход -- личность -- психологический контекст -- развитие личности -- трансцендирование Аннотация: С позиций контекстного подхода личность можно рассматривать как в психологическом, так и духовном контекстах. В ходе проведенного анализа продемонстрирована эффективность контекстного подхода при изучении феномена развития личности. Доп.точки доступа: Мухина, В. С. (действительный член РАО и РАЕН; доктор психологических наук; профессор; заслуженный деятель науки РФ; заведующая кафедрой ; 1935-); Вербицкий, А. А. (российский психолог; педагог ; 1941-); Петровский, В. А. (российский психолог ; 1950-); Брушлинский, А. В. (российский психолог ; 1933-2002) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Калашников, Виталий Григорьевич (кандидат психологических наук; доцент). Сознание как основа развития личности: контекстный подход к уровням развития сознания [Текст] / Виталий Калашников> // Развитие личности. - 2018. - № 1. - С. 45-70. - Библиогр.: с. 66-68 (30 назв.) . - ISSN 2073-9788
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): взрослость -- духовный контекст -- контекстный подход -- личность -- осознанность -- психологический контекст -- развитие сознания -- самосознание -- сознание -- субъект -- трансценденция -- фрактал -- человек Аннотация: Сознание является одним из ключевых понятий, характеризующих сущность человека и выступающих в качестве основы личности. Доп.точки доступа: Гебсер, Ж. (немецкий философ ; 1905-1973); Нойманн, Э. (психолог; писатель ; 1905-1960); Грейвз, К. У. (американский психолог ; 1914-1986) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Болдина, Марина Александровна (кандидат педагогических наук). Методическое обеспечение подготовки специалиста социальной сферы в рамках контекстного обучения [Текст] / М. А. Болдина> // Отечественный журнал социальной работы. - 2021. - № 4. - С. 100-107. - Библиогр.: с. 107 (11 назв.) . - ISSN 2307-1125
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): активизация учебного процесса -- активное обучение -- активные методы обучения -- деловые игры -- дискуссии -- дискуссионные методы -- диспуты -- игровые методы -- контекстное обучение -- контекстный подход -- методы обучения -- обучение социальных работников -- подготовка специалистов -- ролевые игры -- сенситивные тренинги -- социальные работники -- специалисты социальной сферы -- тренинги -- учебный процесс Аннотация: Рассмотрено методическое обеспечение подготовки специалиста социальной сферы в рамках контекстного обучения. Контекстный подход в обучении специалиста дает теоретическое обоснование, которое реализуется через активные методы обучения. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |