Крошихин, А. Г. Изучение педагогической направленности учителя на основе самооценки личности [Текст] / А. Г. Крошихин> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С. 62-64.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школы -- учителя -- учитель-коммуникатор -- учитель-организатор -- учитель-интеллигент -- учитель-предметник -- профессиональная деятельность -- педагогическая направленность -- психология педагогики -- самооценка личности -- самопознание -- изучение личности -- основы самооценки -- экспресс-диагностика -- анкеты -- тесты -- тестирование -- опросники Аннотация: Самопознание является неотъемлемой частью самодостаточности, основной частью своего учения и руководящим принципом жизни и общения с учениками. Бесспорно, что самопознание является смежным понятием самоанализу. На сегодняшний момент экспериментально выделены типы учителей: коммуникатор, предметник, организатор и интеллигент. Предложена методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |