Шадский, О. Г. Сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в системе подготовки к самостоятельной жизни как технология социально-педагогической работы [Текст] / О. Г. Шадский, Е. В. Деева, М. А. Болдина // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 113-120. - Библиогр.: с. 119-120 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика--Россия--Тамбов, город Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- дети-сироты -- дети без попечения родителей -- социальная поддержка -- самостоятельная жизнь -- самостоятельность детей -- интернаты -- системное сопровождение -- индивидуальное сопровождение -- технологии сопровождения -- сопровождение детей Аннотация: Проблема подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни приводит к поиску учеными и социальными практиками новых технологий ее решения. Доп.точки доступа: Деева, Е. В.; Болдина, М. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Болдина, М. А. Активные методы подготовки специалистов социальной сферы в вузе [Текст] / М. А. Болдина, О. Г. Шадский // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 59-65. - Библиогр.: с. 65 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- социальные педагоги -- методы обучения -- активные методы обучения -- социально-педагогическое образование -- специалисты социальной сферы -- подготовка социальных педагогов -- учебные проблемные ситуации -- учебные деловые игры -- деловые игры -- проектная деятельность -- педагогические тренинги -- профессиональная деятельность -- квазипрофессиональная деятельность Аннотация: Проблема применения активных методов обучения в профессиональной социально-педагогической подготовке специалистов социальной сферы. Доп.точки доступа: Шадский, О. Г. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |