Худякова, Наталья Леонидовна (д-р филос. наук). Структура философии образования, ориентированная на развитие человека [Текст] = The structure of the philosophy of the education oriented to the human development / Н. Л. Худякова // Философия образования. - 2009. - N 1 (26). - С. 139-145. - Библиогр.: с. 145 (6 назв. ) . - ISSN 1811-0916
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Философия Общие вопросы философии Кл.слова (ненормированные): философия образования -- предмет педагогики -- предмет философии образования -- образовательный процесс Аннотация: Ставится проблема выявления инвариантной структуры содержания философии образования как раздела философии. |
Худякова, Наталья Леонидовна (проф. каф. философии Челяб. гос. ун-та). О структуре философии современного образования [Текст] / Н. Л. Худякова // Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - N 11. - С. 77-82. . - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Философия Общие вопросы философии Кл.слова (ненормированные): философия образования -- предмет педагогики -- предмет философии образования -- системные подходы -- генетический подход -- культурологический подход -- аксиологический подход -- деятельностный подход -- гносеологический подход -- антропологический подход Аннотация: В статье ставится проблема выявления инвариантной структуры содержания философии образования как раздела философии. Решение этой проблемы предлагается найти через соотнесение философских знаний с потребностями педагогики в теоретических основах изучения и построения образовательного процесса и с сущностными качествами образовательного процесса как предмета педагогики. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Худякова, Наталья Леонидовна (профессор кафедры философии Челябинского государственного университета). Ценностные основы социальных отношений [Текст] / Н. Л. Худякова // Вестник Челябинского государственного университета. - 2012. - № 4. - С. 7-10. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Социальная философия, 21 в. Социальное познание Кл.слова (ненормированные): ценности -- человеческие ценности -- социальные отношения -- поведение -- деятельность Аннотация: В статье доказывается, что методология исследования человеческих ценностей, разработанная автором в ранней работе, может получить применение при изучении социальных отношений. Автор рассматривает ценностные основания оптимальной формы социальных отношений между индивидами, группами и человечеством в целом. Предполагает, что задача может быть решена лишь на основе адекватного осмысления природы ценностей и более детализированного изучения законов ценностного мира. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Худякова, Наталья Леонидовна (доктор философских наук, профессор кафедры философии Челябинского государственного университета). Общезначимое в ценностном мире человека [Текст] / Н. Л. Худякова // Вестник Челябинского государственного университета. - 2012. - № 15. - С. 21-26. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Философия, 21 в. Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): личностные ценности -- общественные ценности -- общезначимость -- степень общезначимости -- абсолютные ценности Аннотация: В статье дается характеристика такого качества личностных ценностей, как степень общезначимости; обосновывается идея, что общественные ценности есть не что иное, как личностные ценности высокой степени общезначимости, а повышение степени общезначимости ценностей происходит в результате социокультурного развития человека. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Худякова, Наталья Леонидовна (доктор философских наук, профессор кафедры философии Челябинского государственного университета). Философия культуры и культуросообразность образования [Текст] / Н. Л. Худякова // Вестник Челябинского государственного университета. - 2012. - № 15. - С. 72-75. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Философия, 21 в. Философская антропология Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): концепции культуры -- модели образования -- философия культуры -- личностная культура -- компетенции Аннотация: В статье рассмотрены основные философские концепции культуры и порождаемые ими модели образования. Особенное внимание уделено философии культуры, позволяющей организовать образование как сообразное социокультурному развитию человека и создающей посредством этого объективные основания реализации компетентностного подхода в педагогике. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |