Тулькибаева, Надежда Николаевна (д-р. пед. наук ; проф.). Учебная задача как объект методики преподавания [Текст] / Н. Н. Тулькибаева, Г. Д. Бухарова> // Образование и наука. - 2007. - N 2. - С. 129-135
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): способы решения задач -- ожидаемые результаты -- реальные результаты -- осмысление задач -- творческие задачи -- исследовательские задачи -- процесс преобразования -- развитие мышления -- мыслительная деятельность -- психологические теории -- ориентирование -- планирование -- исполнение -- контроль -- самоконтроль -- личностно-ориентированный подход -- формы выражения -- знаково-символические формы Аннотация: Проблемы использования задач в современном образовательном процессе. Решения задач рассматривается как вид интеллектуальной деятельности, с помощью которого осваивается предметная действительность. Представлены точки зрения различных авторов, занимающихся исследованиями в области теории и методики обучения решению задач. Все изложенное не раскрывает в полном объеме выдвинутую проблему, а лишь обозначает направление предполагаемой дискуссии. Доп.точки доступа: Бухарова, Галина Дмитриева (д-р. пед. наук ; проф.); Выготский, Лев Семенович \л. С.\; Гальперин, Петр Яковлевич \п. Я.\; Запорожец, Александ Владимирович \а. В.\; Леонтьев, Алексей Николаевич \а. Н.\; Талызина \н. Ф.\; Фридман \л. М.\; Глушков \в. М.\; Тихомиров \о. К.\; Щедровицкий \г. П.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Тулькибаева, Надежда Николаевна (д-р пед. наук ; проф.). Компетентность и компетенции как теоретико-педагогическая проблема качества образования [Текст] / Н. Н. Тулькибаева, Р. Т. Шрейнер> // Образование и наука. - 2008. - N 2. - С. 55-64. - Библиогр.: с. 63-64 (17 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): компетенция -- компетенциальный подход -- компетентность -- компетентностный подход -- профессиональное образование -- профессиональная компетентность -- результативность процесса образования Аннотация: Уточняется сущность понятий компетентность и компетенции, предлагается понятие компетенциального подхода, устанавливается соотношение и взаимосвязи компетентного и компетенциального подходов. Доп.точки доступа: Шрейнер, Рудольф Теодорович (д-р. техн. наук.; проф.) |
Большакова, Земфира Максутовна (доктор педагогических наук; профессор кафедры педагогики и психологии). Трансформация образования [Текст] : основы, теория, технологии / Земфира Максутовна Большакова, Надежда Николаевна Тулькибаева> // Образовательные технологии. - 2017. - № 4. - С. 38-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв. ) . - ISSN 2307-7832
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): механизмы непрерывного образования -- принципы непрерывного образования -- профессионализация личности -- профессиональная компетентность -- процесс изменения изменений -- формы организации обучения Аннотация: В статье сформулированы основы трансформации образования, определяемые современным пониманием содержания компетентностной парадигмы образования, необходимости постоянного изменения содержания и структуры процесса обучения, результатом которого выступают функциональные знания и обобщенные профессиональные действия. Доп.точки доступа: Тулькибаева, Надежда Николаевна (доктор педагогических наук; профессор кафедры педагогики и психологии) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |