Сергеев, Сергей Фёдорович (доцент; доктор психологических наук). Когнитивная педагогика: пользовательские свойства инструментов познания [Текст] / С. Ф. Сергеев> // Образовательные технологии. - 2012. - № 4. - С. 69-78
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): инструменты познания -- когнитивная педагогика -- когнитивный подход -- компьютерная техника -- метаинструменты -- обучающая среда -- педагогическое юзабилити -- средства обучения -- технические средства обучения -- ученики -- функции компьютерной техники -- юзабилити Аннотация: Статья посвящена вопросам селекции эффективных когнитивных инструментов познания, используемых учащимися при решении учебных задач, методологическим и теоретическим вопросам когнитивной педагогики, в которой развивается взгляд на учащегося как пользователя инструментами познания. Рассматривается инструментальная сфера педагогической обучающей среды. Анализируется типовая классическая классификация технических средств обучения (ТСО). Показан её техноцентрический, инженерный характер. Рассмотрены возможности применения технологии юзабилити при оценке пользовательских качеств инструментов познания. А также показаны особенности применения компьютерных технологий как инструмента познания в свете постклассических представлений в рамках теории обучающих иммерсивных сред. Выделены основные функции компьютера в процессе функционирования обучающих сред как самоорганизующихся единств. Обозначены основные направления развития работ по педагогическому юзабилити. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Сергеев, Сергей Фёдорович (профессор; доктор психологических наук). Теоретико-методологические проблемы дидактики техногенных образовательных сред [Текст] / С. Ф. Сергеев> // Образовательные технологии. - 2015. - № 2. - С. 49-60. - Библиогр.: с. 59-60 (14 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): е-дидактика -- интернет вещей -- неклассическая педагогика -- неклассическая психология -- облачные технологии -- обучающие среды -- ориентирующее обучение Аннотация: Статья посвящена обсуждению методологических проблем электронного обучения, дидактическим вопросам использования перспективных сетевых и интернет-технологий для создания обучающих систем и тренажёров, основанных на методологических принципах неклассической и постнеклассической психологии и педагогики. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |