Сыромятников, И. В. (д-р психол. наук, проф.). Научно-теоретические предпосылки модельных представлений о сущности профессионализма субъектов психологической работы и направлениях его совершенствования [Текст] / И. В. Сыромятников, А. В. Коваленко // Инновации в образовании. - 2008. - N 11. - С. 67-87. - Библиогр.: с. 85-87 (18 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Военное дело--Казахстан Вооруженные силы в целом Психология Военная психология Кл.слова (ненормированные): боевые действия -- военнослужащие -- военные психологи -- Вооруженные силы -- дисциплина -- мотивационный компонент -- операционный компонент -- офицеры -- профессионализм -- профессиональное взаимодействие -- профессиональное становление -- психологи -- психологическая работа -- психологическое обеспечение -- рефлексивный компонент -- совершенствование профессионализма Аннотация: В статье представлен анализ теоретических источников и исторического опыта становления и развития системы психологической работы в Вооруженных Силах Республики Казахстан. Выработаны модельные представления, включающие положения о сущности профессионализма, условиях его становления и развития у субъектов психологической работы. Выделены компоненты профессионализма военных специалистов, занимающихся психологической работой. Доп.точки доступа: Коваленко, А. В.; Караяни, А. Г.; Маклакова, А. Г.; Селезнев, В. И.; Утлик, Э. П.; Гандер, Д. В. |
Караяни, А. Г. Социальные преобразования в зеркале психологического эксперимента [Текст] / А. Г. Караяни // Юридическая психология. - 2011. - N 1. - С. 26-29. . - Библиогр.: с. 28-29 (6 назв. )
Рубрики: Психология Юридическая психология История психологии Кл.слова (ненормированные): психологический эксперимент -- Стэнфордский тюремный эксперимент -- психологи -- американские психологи -- социальная роль -- эффект Люцифера -- Люцифера эффект -- ролевые стереотипы Аннотация: О Стэнфордском тюремном эксперименте, проведенном в августе 1971 г. американским психологом Филиппом Зимбардо. Результаты эксперимента наглядно указали на зависимость социального поведения отдельных людей и социальных групп от содержания ролевых стереотипов, содержащихся в общественном сознании. Доп.точки доступа: Зимбардо, Ф. (психолог); Стэнфордский университет Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Караяни, А. Г. Психологические уроки Фукусимы [Текст] / А. Г. Караяни // Юридическая психология. - 2011. - N 3. - С. 19-23.
Рубрики: Психология Социальная психология--Япония Кл.слова (ненормированные): катастрофы -- атомные катастрофы -- стихийные бедствия -- психологические последствия -- психическое состояние -- психотравмирующее воздействие -- АЭС -- атомные электростанции Аннотация: Проблема влияния стихийного бедствия на психическое состояние людей раскрывается на примере анализа психологических последствий, вызванных атомной катастрофой в Японии в марте 2011 года. Доп.точки доступа: Фукусима, атомная электростанция Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Караяни, А. Г. (доктор психологических наук; профессор). Психолого-педагогические факторы качественной реализации в военных вузах инновационных форм обучения курсантов [Текст] / А. Г. Караяни, В. Я. Гожиков, И. В. Сыромятников // Инновации в образовании. - 2015. - № 8. - С. 94-107. - Библиогр.: с. 106 (11 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): военное образование -- военные вузы -- инновации -- инновационное обучение -- интерактивное обучение -- формы обучения Аннотация: Анализируются факторы и условия реализации в военных вузах инновационных и, в частности, активных (интерактивных) форм обучения. Раскрываются психологические особенности активных форм обучения. Характеризуются основные инновационные формы обучения курсантов на примере будущих специалистов-психологов. Представлены материалы научных исследований, отражающих готовность профессорско-преподавательского состава к инновационной образовательной деятельности. Доп.точки доступа: Гожиков, В. Я. (доктор педагогических наук; доцент); Сыромятников, И. В. (доктор психологических наук; профессор) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Караяни, А. Г. Содержание и принципы подготовки к организации психологической помощи участникам боевых действий (на примере армий иностранных государств) [Текст] / А. Г. Караяни // Психология обучения. - 2018. - № 5. - С. 88-95 : ил. - Библиогр.: с. 94-95 (11 назв.) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Военная психология Кл.слова (ненормированные): психологическая помощь -- иностранные государства -- иностранные армии -- боевые действия -- боевые стрессы -- посттравматическое стрессовое расстройство -- психологическая реабилитация Аннотация: Выявление основных форм, уровней, методов и принципов оказания психологической помощи участникам боевых действий в иностранных армиях, принимающих участие в боевых действиях. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Караяни, А. Г. (доктор психологических наук; профессор). Экспорт образования как стратегия "мягкой силы" Турции [Текст] / А. Г. Караяни // Инновации в образовании. - 2021. - № 4. - С. 13-25. - Библиогр.: с. 23-24 (15 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Турция Кл.слова (ненормированные): экспорт -- экспорт образования -- образовательные программы -- интересы -- глобализация -- внешнеполитическая деятельность -- внешняя политика -- идеология -- иностранные студенты Аннотация: Анализируется роль экспорта образования во внешнеполитической деятельности Турции. Показывается, что экспорт образования являются частью турецкой стратегии "мягкой силы". Он направлен на достижение экономических, политических, культурных и социальных выгод. Турецкие экспортные образовательные программы являются методически и технологически качественными, но отличаются сильной представленностью в них интересов, идеологии, экономических и социальных моделей Турции. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |