Загрекова, Л. В. Роль театральной деятельности в процессе профессиональной ориентации учащихся в системе дополнительного образования в общеобразовательной школе [Текст] / Л. В. Загрекова, И. И. Троицкая // Интеграция образования. - 2009. - N 3. - С. 84-89. - Библиогр.: с. 89 (3 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): детский театр -- деятельность учащихся -- дополнительное образование -- интеграция образования -- профориентация школьников -- самоопределение учащихся -- театральная деятельность -- школьный театр Аннотация: Авторами рассматривается возможность использования театральной деятельности в работе школьного театра в целях профессионального самоопределения учащихся. В статье отмечается важность четвертого уровня развития дополнительного образования детей в школе, который предполагает интеграцию основного и дополнительного образования. Доп.точки доступа: Троицкая, И. И. |
Загрекова, Л. В. Основные идеи, содержащиеся в учебном пособии "Православная педагогика", ставшем лауреатом Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2011 года [Текст] / Л. В. Загрекова // Гуманизация образования. - 2012. - № 5. - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (8 назв. ) . - ISSN 1029-3388
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): православная педагогика -- светская педагогика -- методология педагогики -- антропология -- педагогическое мышление -- православное мышление -- социализация детей -- педагогическая мысль -- российская школа Аннотация: Рассматриваются следующие идеи: рассмотрение светской и церковно-православной педагогической мысли в тесной взаимосвязи и осмысление достижений светской педагогики в русле православного педагогического мышления; анализ излагаемых в пособии проблем воспитания, развития и социализации детей с позиций и в контексте теоретико-методологических основ православной педагогики как науки; признание при определении источников воспитания прежде всего ребенка, а не общества, утверждение позиции любви и всемерного уважения личности ребенка. Доп.точки доступа: Всероссийский конкурс на лучшую научную книгу 2011 года Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |