Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук, доцент). Основные направления коррекционно-педагогической работы по подготовке к школе детей с церебральным параличом [Текст] / Гусейнова А. А. // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 4 (40). - С. 67-70. . - Библиогр.: с. 70 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- подготовка к школе -- отклонения в развитии -- двигательная деятельность -- речевая деятельность -- познавательная деятельность -- двигательные нарушения -- ЛФК -- лечебная физкультура -- нарушения речи -- развитие речи -- математическое мышление -- обучение грамоте Аннотация: В статье рассматриваются основные направления коррекционно-развивающей работы по формированию школьной готовности дошкольников с тяжелой двигательной патологией. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор; заведующий лабораторией). К проблеме стандартизации специальных условий образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] = To the Problem of Standardization of Special Conditions of Education of Students with Disabilities / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 4. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): Федеральные государственные образовательные стандарты -- инклюзивное образование -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- особые образовательные потребности -- психолого-медико-педагогические комиссии -- специальные условия Аннотация: Рассмотрены вопросы организации специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Показано, что включение в образовательную организацию ребенка с нарушениями в развитии может быть эффективным только при наличии кадровых, материально-технических, учебно-методических и других условий.The article discusses the issues of special conditions for students with disabilities in terms of inclusive education. It is shown that the inclusion in the educational organization the child with developmental disorders can be eff ective only in the presence of personnel, logistical, educational and other conditions. Доп.точки доступа: Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мониторинг конкурсов профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования [Текст] = Monitoring of Competitions of Professional Skill Among Disabled Persons and Persons with Disabilities in the System of Secondary Vocational Education / И. Ю. Левченко [и др.]. // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 3-8 : граф. - Библиогр.: с. 3-8 (5 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инвалиды -- конкурсы профессионального мастерства -- мониторинг образования -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- профессиональное мастерство -- профессиональные образовательные организации Аннотация: Представлены результаты мониторинговых исследований организации и проведения конкурсов профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования.The article presents the results of monitoring studies of the organization and conduct of the competitions of professional skill among disabled persons and persons with disabilities in secondary vocational education. Доп.точки доступа: Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор); Приходько, О. Г. (доктор педагогических наук); Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук); Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент); Холоднова, Л. Ф. (кандидат психологических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук). Инновации в системе профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями: конкурсы профессионального мастерства [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 40-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки см. https://elibrary.ru . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- инвалиды -- инклюзивное образование -- конкурсы профессионального мастерства -- ограниченные возможности здоровья -- среднее профобразование Аннотация: Представлена инновационная концепция проведения конкурсов профессионального мастерства в системе профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Доп.точки доступа: Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор). Вопросы организации деятельности тьютора по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве [Текст] / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-64. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки см. https://elibrary.ru . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- инвалиды -- инклюзия -- нормативно-правовые основы деятельности -- ограниченные возможности здоровья -- тьюторское сопровождение обучающихся -- тьюторы Аннотация: Рассматриваются современные проблемы, а так же организационно-методические и нормативно-правовые основы деятельности тьютора, сопровождающего обучающихся с ОВЗ в образовательном пространстве. Доп.точки доступа: Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент); Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор). Результаты мониторинга специальных условий инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] = Results of Monitoring of the Special Terms of Inclusive Education for Student with Health Limitations / И. Ю. Левченко и др. // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 6. - С. 34-40. - Библиогр.: с. 39-40 (5 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- мониторинг эффективности -- обучающиеся с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- специальные условия Аннотация: Представлены результаты мониторинговых исследований подготовленности образовательных организаций к инклюзивному образованию, создания специальных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).The article presents the results of monitoring studies of the preparedness of educational institutions for inclusive education, the establishment of special conditions for education of children withhealth limitations. Доп.точки доступа: Приходько, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор); Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук); Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук); Холоднова, Л. Ф. (кандидат психологических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Левченко, И. Ю. (профессор; заведующий лабораторией). Специальные условия доступности среднего профессионального образования для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 15-37. - Библиогр.: с. 37. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки см. https://elibrary.ru . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- доступная среда -- инвалиды -- материально-техническое обеспечение -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- программы профильного образования -- профессиональные образовательные организации -- специальное оборудование Аннотация: Затронуты вопросы материально-технического обеспечения образовательных организаций, реализующих программы профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Рассматриваются требования, обеспечивающие безопасность и доступность объектов инфраструктуры образовательной организации для обучающихся с разыми типами нарушения развития с учетом их образовательных потребностей. Доп.точки доступа: Приходько, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор); Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук). Специализированная модель базовых профессиональных образовательных организаций [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 11-29 : рис. - Библиогр.: с. 29. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки см. https://elibrary.ru . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): БПОО -- ОВЗ -- базовые профессиональные образовательные организации -- инвалиды -- нозологические группы -- образовательные организации -- образовательные программы -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональное образование -- среднее профессиональное образование Аннотация: В статье представлена специализированная базовая модель профессиональной организации, реализующая программы среднего профессионального и профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями и инвалидностью одной нозологической группы. Даны структурные компоненты, цель, задачи, система принципов, раскрыты модули данной модели. Доп.точки доступа: Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук). Проблемы и трудности при реализации инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования в субъектах Российской Федерации [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Начальное профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): СПО -- дети с ОВЗ -- доступ к профессиональному образованию -- задачи системы СПО -- инклюзивное образование -- качество подготовки кадров -- нормативные документы -- ограниченные возможности здоровья -- среднее профессиональное образование -- субъекты РФ -- трудоустройство выпускников с ОВЗ Аннотация: Раскрываются актуальные проблемы реализации инклюзивного образования в субъектах Российской Федерации, выделяются основные трудности, возникающие у профессиональных образовательных организаций в процессе обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального образования и профессионального обучения. Доп.точки доступа: Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |