Бондаренко, М. П. (канд. экон. наук). Бизнес-образование и социальное партнерство - специфика региона [Текст] : на примере Волгоградской области / М. П. Бондаренко> // Экономика образования. - 2009. - N 5. - С. 19-42 : ил. - Библиогр.: с. 41 (9 назв. ) . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Экономика Экономика культуры, науки, просвещения Образование. Педагогика Профессиональное образование--Россия--Волгоградская область Кл.слова (ненормированные): социальное партнерство -- образовательные учреждения -- системы образования -- социально-трудовые отношения -- наемный труд -- общественные отношения -- безработица -- фондовые рынки -- службы занятости -- непрерывное образование -- патернализм Аннотация: Основные признаки и факторы функционирования социального партнерства. |
Бондаренко, М. П. Советы тифлопедагогу по взаимодействию с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением зрения [Текст] / М. П. Бондаренко> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 3. - С. 41-47. : 2 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): семьи -- коррекционная педагогика -- тифлопедагогика -- слепые дети -- нарушения зрения -- групповое консультирование -- взаимодействие с семьей -- незрячие дети -- индивидуальные консультации -- групповые тренинги -- индивидуальные тренинги Аннотация: Занятия с семьей - важная работа, без которой практически невозможно строить эффективную реабилитацию ребенка с нарушением зрения. Рекомендации по проведению занятий. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
"Мы вместе" [Текст] : странички для занятий с детьми ; как ребенок с нарушением зрения видит окружающий мир / [авт. предисл. ] М. П. Бондаренко, Н. С. Комова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 3. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.
Рубрики: Педиатрия Здравоохранение. Медицинские науки Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- младшие школьники -- катаракта -- слабовидящие дети -- слепые дети -- дошкольники -- нарушения зрения -- миопия -- симуляторы -- астигматизм -- помутнение хрусталика -- тоннельное зрение -- детская слепота -- изготовление симуляторов -- центральная скотома -- рассеянные скотомы -- множественные скотомы -- выпадение поля зрения -- помутнение оптических сред -- помутнение роговицы -- расходящееся косоглазие Аннотация: Рассмотрены способы изготовления самодельных симуляторов. Представлены рекомендации в отношении помощи детям, имеющим то или иное нарушение зрения. Доп.точки доступа: Бондаренко, М. П. \.\; Комова, Н. С. \.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бондаренко, М. П. (тифлопедагог). Осваиваем окружающее пространство [Текст] : (советы родителям детей с глубоким нарушением зрения) / М. П. Бондаренко> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - N 5. - С. 53-56. . - Библиогр.: с. 56
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): глубокое нарушение зрения -- дети -- безопасность -- рекомендации -- подражание -- слепые дети -- педагогический опыт -- нарушения зрения -- ориентировка в пространстве -- незрячие дети -- тифлопедагоги Аннотация: Тифлопедагог дает рекомендации родителям детей дошкольного возраста с глубоким нарушением зрения. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Спортивный фактор травматизма в профессиональном спорте [Текст] / М. П. Бодаренко [и др.]> // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 7. - С. 59-61 : табл. - Библиогр.: с. 61 (7 назв.) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания--Российская Федерация--Россия Кл.слова (ненормированные): виды спорта -- зарубежные страны -- профессиональная деятельность -- профессиональный спорт -- спортивные факторы -- спортсмены -- страхование -- травматизм Аннотация: Анализ наиболее травмоопасных видов спорта в России и за рубежом. Доп.точки доступа: Бондаренко, М. П.; Шамардин, А. И.; Шамардин, А. А.; Зубарев, Ю. А.; Солопов, И. Н. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |