Рябов, Юрий (заслуженный учитель Российской Федерации; старший преподаватель кафедры социального образования). С учителями-официантами не построить общество знаний [Текст] / Юрий Рябов ; беседовала Татьяна Чеснокова> // Ученый совет. - 2010. - N 9. - С. 64-68. : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Общеобразовательная школа--Россия, 21 в. Школоведение--Россия, 21 в. Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- ЕГЭ по истории -- единый государственный экзамен -- западные школы -- изучение истории -- интервью -- историческое образование -- линейное преподавание истории -- образовательные услуги -- образовательный процесс -- отечественная история -- преподавание истории -- учителя истории -- школы -- школьное образование -- школьные зарплаты Аннотация: Беседа со старшим преподавателем кафедры социального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Юрием Рябовым, о концепции современного преподавания в школах, проблемах образования в целом и недостатках единого государственного экзамена. Доп.точки доступа: Чеснокова, Татьяна \.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Заславская, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный учитель школы РФ; заведующая кафедрой социально-педагогических технологий). Педагог культурный [Текст] / Ольга Заславская ; [вел беседу] ВладимирСеменов> // Ученый совет. - 2010. - N 4. - С. 19-21. : 5 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Школоведение--Россия, 21 в. Педагогическое образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- институты повышения квалификации -- интервью -- ИПК -- образовательные проекты -- общеобразовательные учреждения -- педагоги -- педагогическая культура -- педагогические институты -- повышение квалификации педагогов -- преподаватели пединститутов -- проекты -- профессионализм педагога -- профессиональное мировоззрение -- профилизация образования -- школы -- школьные учителя Аннотация: Беседа с Ольгой Владимировной Заславской, доктором педагогических наук, профессором, заслуженным учителем школы РФ, заведующей кафедрой социально-педагогических технологий Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области, о системе повышения квалификации учителей. Доп.точки доступа: Семенов, Владимир \.\; Гессен, С. И. (ученый-педагог; философ; публицист; переводчик ; 1887-1950); Макаренко, А. С. (педагог; писатель ; 1888-1939) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Каленик, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент). Оценка у педагогов умений в области социализации школьников с ограниченными возможностями средствами адаптивно-спортивной внеурочной деятельности в процессе повышения квалификации [Текст] / Е. Н. Каленик> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2013. - № 5. - С. 49-52 : 1 фот., 3 табл. - Библиогр.: с. 52 (3 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Педагогическое образование--Россия, 21 в. Школоведение--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): адаптивно-спортивная деятельность -- внеурочная адаптивно-спортивная деятельность -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- исследования -- курсы повышения квалификации педагогов -- обучение педагогов -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогические умения -- повышение квалификации педагогов -- социализация школьников -- специальные школы -- тестирование педагогов -- умения учителей -- учителя -- формирование педагогических умений -- школьники с ограниченными возможностями здоровья Аннотация: Цель исследования - разработать программу и внедрить в практику повышения квалификации курсы, направленные на формирование у педагогов умений в области социализации школьников с ограниченными возможностями средствами внеурочной адаптивно-спортивной деятельности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Повышение квалификации преподавателя как форма получения новых профессиональных компетенций [Текст] / обзор подготовлен А. В. Костиной> // Ученый совет. - 2014. - № 10. - С. 50-62 : 1 рис. - Библиогр.: с. 62 (6 назв. ) . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Школоведение--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): дистанционное образование -- дистанционное обучение -- ИКТ-компетентность педагогов -- информационно-коммуникативные технологии -- исследования -- квалификация педагогов -- образовательные системы -- педагогическая компетентность -- педагогические кадры -- педагогический мониторинг -- повышение квалификации педагогов -- преподаватели -- эффективность повышения квалификации Аннотация: Данный материал представляет собой выдержки из публикаций разных авторов на данную тему, где раскрываются вопросы, связанные с инновационной деятельностью по внедрению информационно-коммуникативных технологий как средством повышения квалификации педагогов, с мониторингом как средством оценки эффективности системы повышения квалификации педагогических кадров, с такой ее организационно-дидактической формой, как дистанционное обучение. Доп.точки доступа: Костина, Анна Владимировна (доктор философских наук; доктор культурологии; профессор; академик) \.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Растет количество молодых квалифицированных специалистов, выбирающих профессию учителя [Текст]> // Ученый совет. - 2016. - № 3. - С. 9 : 1 фот. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Педагогическое образование--Россия, 21 в. Школоведение--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): встречи министров -- министры образования и науки -- российские министры -- министерства образования и науки -- российские министерства -- советы молодых педагогов -- молодые педагоги -- педагоги -- учителя -- школьные учителя -- профессия учителя -- адаптация молодых педагогов -- педагогическая практика -- молодые учителя -- молодые специалисты образования -- специалисты образования Аннотация: 28 января 2016 года министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов встретился с членами Совета молодых педагогов при Центральном совете Общероссийского профсоюза образования. Доп.точки доступа: Ливанов, Д. (министр образования и науки РФ); Минобрнауки РоссииМинистерство образования и науки Российской Федерации; Общероссийский профсоюз образования \центральный совет; совет молодых педагогов\; Центральный совет Общероссийского профсоюза образования \совет молодых педагогов\; Совет молодых педагогов Центрального совета Общероссийского профсоюза образования; Встреча министра образования и науки РФ Д. Ливанова с членами Совета молодых педагогов при Центральном совете Общероссийского профсоюза образования Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Минобрнауки России подготовило проект приказа о режиме рабочего времени и отдыха учителей [Текст]> // Ученый совет. - 2016. - № 5. - С. 13-14 : 1 фот. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в. Экономика труда--Россия, 21 в. Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Школоведение--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): проекты приказов -- приказы -- министерства -- отдых учителей -- рабочее время учителей -- режим рабочего времени -- режим отдыха -- педагогические работники -- педагоги -- специалисты образования -- учителя -- преподаватели -- нормирование рабочего времени Аннотация: Министерство образования и науки РФ подготовило проект приказа "Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность". Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Минобразования примет дополнительные меры для стимулирования карьерного роста учителей [Текст]> // Ученый совет. - 2016. - № 7. - С. 9 : 1 фот. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Школоведение--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): санкт-петербургские образовательные форумы -- петербургские образовательные форумы -- образовательные форумы -- форумы -- карьерный рост учителя -- учителя -- школьные учителя -- профессиональный рост учителя -- социальная миссия учителя -- миссия учителя -- стимулирование карьерного роста учителя -- современные учителя -- профессиональное развитие учителя -- педагоги -- преподаватели -- педагогическая деятельность Аннотация: Вопросы профессионального роста учителя, его профессионального развития, социальной миссии были рассмотрены на одном из пленарных заседаний VII Петербургского образовательного форума, проходившего 23-25 марта 2016 года в г. Санкт-Петербурге. Доп.точки доступа: Петербургский образовательный форум; Образовательный форум Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Романова, И. В. (аспирант). Особенности формирования готовности к воспитательной работе учителей физической культуры [Текст] / И. В. Романова> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2019. - № 2. - С. 16-17 : 1 фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Школоведение--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): исследования -- воспитательная работа -- формирование готовности учителей -- готовность учителей физической культуры -- учителя физической культуры -- школьные учителя физической культуры -- готовность к воспитательной работе -- интегративно-компонентный подход -- модели готовности учителей Аннотация: Целью исследования стала разработка модели готовности учителей физической культуры к воспитательной работе на основе интегративно-компонентного подхода. При изучении процесса готовности учителей к воспитательной работе автор использовал интегративно-компонентный подход, суть которого заключается в определении компонентов данного вида деятельности, исследование их в единстве и взаимосвязи, в осуществлении процесса формирования умений определенной деятельности как процесса целостного и интегративного. Рассмотрение компонентов (частей) вне целого (профессиональная готовность) подтверждает, что составные части (структурные компоненты) целого (профессиональная готовность) – это самостоятельно существующие части, имеющие собственную структуру. На основе представленной структуры автор представил модель готовности учителей к воспитательной работе в школе. Эффективная реализация разработанной модели зависит от понимания готовности как активно-деятельностного состояния личности, ее установки на определенное поведение, мобилизацию сил учителя на выполнение задания. При этом важно, насколько своевременно и основательно будут заложены основы готовности к воспитательной работе на начальной стадии становления педагога и направленности этого процесса на последующих этапах его профессионального развития в сфере физической культуры и спорта. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |