Ворокова, Н. Х. (ассистент кафедры статистики и прикладной математики Кубанского государственного аграрного университета). Теоретические основы формирования нравственных ценностей и ценностных ориентаций студенчества [Текст] / Н. Х. Ворокова // Образование и общество. - 2009. - N 4 (57). - С. 88-91. - Библиогр.: с. 91 (9 назв. ) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Социология Социология групп Кл.слова (ненормированные): студенты -- студенческие группы -- студенческое сообщество -- нравственность -- нравственные ценности -- ценности -- ценностные ориентации -- духовно-нравственные ценности -- моральные ценности -- гуманистические ценности -- нравственное воспитание -- рациональные компоненты -- эмоциональные компоненты Аннотация: Одной из задач нравственного воспитания современных студентов должна стать цель объединения, максимального развития и разумного дополнения таких аспектов личности, как разум и чувство, то есть рациональный и эмоциональный компоненты. Ценностные ориентации представляют систему устойчивых отношений студента к окружающему миру и к самому себе в форме фиксированных установок на те или иные ценности материальной или духовной культуры общества. Они отражают содержательную сторону направленности личности, характер ее отношения к действительности, а содержательной основой ценностных ориентаций являются межкультурные ценности. |
Гурова, О. С. Особенности жизненных перспектив подростков-воспитанников детского дома [Текст] / О. С. Гурова // Психология обучения. - 2011. - N 5. - С. 94-103. . - Библиогр.: с. 102 (4 назв. )
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): детские дома -- детдомовцы -- жизненные перспективы -- подростки -- подростковый возраст -- ценностно-смысловые компоненты -- когнитивные компоненты -- эмоциональные компоненты -- организационно-деятельностные компоненты Аннотация: Теоретические предпосылки к анализу жизненных перспектив подростков-воспитанников детских домов через изучение ценностно-смыслового, когнитивного, эмоционального и организационно-деятельностного компонентов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лэдд, Г. В. Непрерывность и изменения обязательств начальной школы: прогноз траекторий детских достижений от первого класса до восьмого [Текст] : дайджест / Г. В. Лэдд, Л. М. Днелла // Психология обучения. - 2011. - N 6. - С. 135-137. . - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology. - 2009, Vol. 101. - N 1. - P. 190-206.
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьники -- ответственность -- обязательства -- учебные достижения -- учебный процесс -- непрерывность обязательств -- начальные школы -- дошкольники -- психология успешности -- дайджесты -- учебные мотивации -- академическая успеваемость -- эмоциональные компоненты Аннотация: Ответственность как психологическое свойство и принятие учебных обязательств детьми в процессе лонгитюдного исследования. Взаимосвязь принятия ответственности и обязательств с учебным и общим познавательным прогрессом. Доп.точки доступа: Днелла, Л. М. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Жеглова, О. А. Формирование гуманитарной культуры студентов вуза [Текст] / О. А. Жеглова // Вестник Тюменского государственного университета. - 2012. - № 9. - С. 48-55. - Библиогр.: с. 54-55. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Языкознание Психолингвистика Кл.слова (ненормированные): гуманитарная культура -- когнитивно-мотивационные компоненты -- эмоциональные компоненты -- конативные компоненты -- личностное образование -- языковые личности -- проблемное обучение -- вузы -- высшие учебные заведения -- студенты Аннотация: Описаны содержание и методы обучения гуманитарным дисциплинам в вузе. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Щукина, М. А. Поступление в ВУЗ как значимое событие жизни [Текст] / М. А. Щукина // Психология обучения. - 2013. - № 5. - С. 105-114 : табл. - Библиогр.: с. 113 (11 назв.) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Социальная психология Кл.слова (ненормированные): выбор профессии -- студенты вузов -- образы вуза -- высшие учебные заведения -- эмоциональные переживания -- содержательные компоненты -- эмоциональные компоненты -- субъектные компоненты -- методические средства -- биография личности Аннотация: Изучение представленности образа вуза в субъективной картине жизненного пути студентов при помощи методических средств биографии личности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Веденеева, Екатерина Владимировна (кандидат психологических наук). Эмоциональный компонент самостоятельности молодых научно-педагогических работников, успешных в научно-педагогической деятельности на разных этапах профессионального становления [Текст] / Е. В. Веденеева, Ю. В. Честюнина, Д. А. Циринг // Вестник Томского государственного университета = Tomsk State University Journal. - 2015. - № 392 (март). - С. 161-166 : табл. - Библиогр.: с. 165 (8 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1561-7793
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): компоненты самостоятельности -- молодые работники -- научно-педагогическая деятельность -- научно-педагогические кадры -- педагоги -- педагогические работники -- профессиональная деятельность -- профессиональное становление -- самостоятельность -- эмоциональные компоненты -- эмпирические исследования Аннотация: Результаты эмпирического исследования эмоционального компонента самостоятельности во взаимосвязи с успешностью профессиональной деятельности научно-педагогических кадров на разных этапах профессионального становления. Доп.точки доступа: Честюнина, Юлия Владимировна (кандидат психологических наук); Циринг, Диана Александровна (доктор психологических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Симачева, А. И. Уверенность и доверие у старших подростков с выраженной сверхнормативной активностью в когнитивной и социальной сферах жизнедятельности [Текст] / А. И. Симачева // Психология обучения. - 2015. - № 7. - С. 50-60 : ил. - Библиогр.: с. 59 (11 назв.) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): доверие -- интеллектуальная активность -- интеллектуальная одаренность -- когнитивные компоненты -- поведенческие компоненты -- подростки -- психологическое сопровождение -- сверхнормативная активность -- социальная активность -- социальная одаренность -- старший подростковый возраст -- сферы жизнедеятельности -- тренинговые программы -- уверенность -- эмоциональные компоненты Аннотация: Особенности проявления и взаимосвязи феноменов уверенности в себе и доверия у подростков с выраженным потенциалом интеллектуальной и социальной одаренности и их "обычных" сверстников. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Биче-оол, Сюзанна Шангыйлановна (адъюнкт). Некоторые аспекты проблемы изучения этнопсихологической компетентности руководителей органов внутренних дел [Текст] / С. Ш. Биче-оол // Вестник Московского университета МВД России. - 2016. - № 6. - С. 183-186. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2073-0454
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): этнопсихологическая компетентность -- этнопсихологические особенности -- когнитивные компоненты -- органы внутренних дел -- ОВД -- руководители -- эмоциональные компоненты -- аутопсихологическая компетентность -- акмеологическая компетентность Аннотация: Анализируются проблемы изучения этнопсихологической компетентности руководителей ОВД как компоненты их общей профессиональной компетентности. Проводится обзор научных работ по данной тематике. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Магера, Т. Н. Возможности исследования и развития эмоционального компонента межгрупповой адаптации руководителей строительной отрасли в условиях послевузовского и дополнительного образования [Текст] / Т. Н. Магера // Психология обучения. - 2018. - № 9. - С. 161-172 : ил. - Библиогр.: с. 171-172 (17 назв.) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): строительные организации -- межгрупповая адаптация -- эмоциональные компоненты -- руководители отрасли -- послевузовское образование -- дополнительное образование -- эмоциональные ресурсы Аннотация: Вариант решения вопроса повышения эффективности функционирования строительных компаний (подразделений организаций) через эмоциональный компонент межгрупповой адаптации. Модель эмоционального компонента межгрупповой адаптации: критерии, показатели, алгоритм и содержание исследования. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мотивация на здоровье и здоровый образ жизни у работников алюминиевой и угольной промышленности [Текст] / И. П. Данилов [и др.] // Медицина труда и промышленная экология. - 2019. - Т. 59, № 6. - С. 330-334 : 5 табл. - Библиогр.: с. 334 (18 назв.) . - ISSN 1026-9428
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Гигиена труда Кл.слова (ненормированные): мотивация на здоровье -- здоровый образ жизни -- алюминиевая промышленность -- угольная промышленность -- вредные производственные факторы -- неблагоприятные условия труда -- профессиональные заболевания -- эмоциональные компоненты -- алекситимия -- здоровьесберегающее поведение Аннотация: Изучена распространенность различных уровней мотивации на сохранение здоровья и здоровый образ жизни у работников металлургической и угольной промышленности. Установлена связь сниженной мотивации на здоровье у лиц с профессиональными заболеваниями с наличием алекситимии. Доп.точки доступа: Данилов, Игорь Петрович (кандидат медицинских наук); Влах, Н. И.; Гугушвили, М. А.; Панева, Н. Я.; Логунова, Т. Д. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Чибисова, Анастасия Витальевна (старший преподаватель). Контекстуальный потенциал лексем "позитивный", "позитивность", "позитив" в современном русском языке [Текст] / А. В. Чибисова // Преподаватель XXI век. - 2020. - № 3, ч. 2. - С. 348-354. - Библиогр.: с. 352-354 (17 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): коммуникация -- контекстуальный потенциал -- лексемы -- современный русский язык -- эмоциональные компоненты Аннотация: О значении лексем "позитивный". "позитивность", "позитив" в современном русском языке, а также их контекстуальном потенциале. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |