Новиков, Александр Михайлович (д-р пед наук ; проф.; академик). Формы учебной деятельности [Текст] / А. М. Новиков // Образовательные технологии. - 2007. - N 3. - С. 56-72. - 1; Классификация форм по способу получения образования. - 1; Классификация форм по системам обучения
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательное пространство -- заочное обучение -- вечернее обучение -- открытое образование -- экстернат -- самоучение -- самостоятельная учебная работа -- индивидуализированные формы -- коллективные системы обучения -- нетрадиционные системы обучения -- самооценивание Аннотация: В современных условиях для свободного продвижения человека в образовательном пространстве необходимо обеспечивать максимальную гибкость и разнообразие форм получения образования. Дальнейшее применение форм учебной работы будет смещаться в стороны: акцент на самоучение и самостоятельную работу обучающихся, рационального сочетания дисциплинарного (предметного) и объективного (модульного) обучения, развития дистантного обучения, развития нетрадиционных форм учебных занятий (диалоговых, интерактивных), акцент в контроле достижений обучающихся на их самооценивание. |
Бочаров, М. И. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры электроники телекоммуникаций и компьютерных технологий ГОУ ВПО "Липецкий государственный педагогический университет"). Зависимость содержания и качества образования от формы организации учебного процесса в непрерывном образовании [Текст] / М. И. Бочаров, Т. И. Бочарова, Л. А. Черных // Образование и общество. - 2009. - N 4 (57). - С. 26-30. - Библиогр.: с. 30 (9 назв. ) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- непрерывное образование -- качество образования -- профессиональное образование -- формы обучения -- выпускники школ -- студенты -- очная форма обучения -- заочная форма обучения -- экстернат -- очно-заочная форма обучения -- обучение -- учебная нагрузка -- учебные пособия -- образовательные стандарты -- содержание обучения -- учебные предметы -- содержание образования -- учебный процесс -- уровень предметных знаний -- учебные предметы -- предметные знания -- методическое обеспечение учебного процесса -- стандарты образования -- индивидуализация образования -- образовательные стандарты Аннотация: Дан комплексный анализ существующих форм обучения, контингента обучающихся, конкуренции на рынке образовательных услуг в системе непрерывного образования; определены ключевые факторы, способствующие выравниванию содержания и качества подготовки специалистов на различных формах обучения в вузах. Доп.точки доступа: Бочарова, Т. И. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры социологии ГОУ ВПО "Липецкий государственный педагогический университет"); Черных, Л. А. (кандидат педагогических наук, член-корреспондент ПАНИ, ректор Липецкого института развития образования) |
Астахова, Т. Н. Классическая модель использования интернет-технологий в процессе развития познавательной активности учащихся профессионального лицея [Текст] / Т. Н. Астахова // Информатика и образование. - 2009. - N 7. - С. 107-109 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дифференцированное обучение -- интернет-технологии -- классическая модель обучения -- лекционные занятия -- модели обучения -- обучение -- организация занятий -- познавательная активность -- проектное обучение -- профессиональные лицеи -- развитие познавательной активности -- экстернат Аннотация: Выделены распространенные модели обучения с использованием интернет-технологий: классическая модель обучения; модель проектного обучения; модель дифференцированного обучения; обучение в режиме лекция-семинар; экстернат. |
Французова, Людмила (юрист; преподаватель). На вопросы наших читателей отвечает Л. Французова, юрист, преподаватель Высшей школы экономики и сервиса [Текст] / Л. Французова // Ученый совет. - 2010. - N 10. - С. 85-89. : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Право--Россия, 21 в. Управление социально-культурной сферой--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): абитуриенты -- академии -- академические справки -- аспиранты -- аттестации -- вузы -- высшие учебные заведения -- законы -- институты -- официальные материалы -- положения -- приказы -- студенческая практика -- экстернат -- юридические консультации Аннотация: Консультация юриста по вопросам высшего образования. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Виноградова, В. А. Методические рекомендации по организации получения образования в форме экстерната [Текст] / В. А. Виноградова // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2011. - N 3. - С. 47-56.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): организация получения образования -- общее образование -- формы обучения -- экстернат -- методические рекомендации Аннотация: Методические рекомендации по организации получения общего образования в форме экстерната, разработанные в Окружном методическом центре Западного округа г. Москвы. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Макусева, Т. Г. (кандидат педагогических наук). Технологический подход к организации самообразования [Текст] / Т. Г. Макусева // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2011. - N 4 (106). - С. 31-34. : ил. - Библиогр.: с. 33 (15 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): самообразование -- экстернат -- педагогическая система -- проектирование педагогической системы -- обучение экстерном -- технологии обучения -- элементы экстерн-обучения -- экстерн-обучение Аннотация: Рассматривается возможность институализировать самообразование путем проектирования педагогической системы обучения экстерном, процессуальной подсистемой которой является технология обучения отдельному предмету. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Макусева, Т. Г. Культурологический подход как основа актуализации самообразовательной деятельности учащихся при обучении экстерном в системе "школа-вуз" [Текст] / Т. Г. Макусева // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2011. - № 2. - С. 66-69. . - Библиогр.: с. 69 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): самообразовательная деятельность -- самообразование -- самостоятельное обучение -- экстернат -- обучение экстерном -- школьники -- студенты -- учащиеся -- культурологический подход -- педагогические системы обучения Аннотация: Изложены основные положения концепции проектирования педагогической системы обучения экстерном на основе культурологического подхода. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Юзеева, Марина Юрьевна. Дистанционное обучение школьников, получающих основное образование за рубежом [Текст] / М. Ю. Юзеева // Молодежь и общество. - 2012. - № 2. - С. 53-60
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): экстернат -- обучение за рубежом -- русский язык -- сохранение языка -- дистанционное обучение -- учебники -- онлайн-уроки Аннотация: О необходимости дистанционного обучения по программе российской школы для учащихся, выбравших учебу за рубежом. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ситникова, Елена Юрьевна (главный специалист). Как подготовиться к проверке [Текст] / Е. Ю. Ситникова // Российское образование. - 2013. - № 4. - С. 70-78
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): администрация школы -- документация школы -- коррекционные классы -- обучение детей инвалидов -- общедоступность образования -- общее образование -- общеобразовательные школы -- отчисление школьников -- промежуточная аттестация -- семейное образование -- уставы -- школы -- экстернат Аннотация: Любая проверка школы - это стресс для его руководителя. Как избавиться от неуверенности и страхов, оптимизировать усилия администрации и педагогического коллектива при подготовке к проверке, что изучить, какие документы приготовить, на что обратить особое внимание - вопросы, на которые поможет ответить эта статья. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Касаткин, Максим Николаевич (адъюнкт). Семейное образование как правовая форма получения образования в России и Великобритании [Текст] / М. Н. Касаткин // Вестник Московского университета МВД России. - 2015. - № 4. - С. 30-33. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2073-0454
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование--Россия--Великобритания Право Управление социально-культурной сферой--Россия--Великобритания Кл.слова (ненормированные): домашнее обучение -- методическая помощь -- обучение на дому -- право на образование -- психологическая помощь -- семейное образование -- экстернат Аннотация: Рассмотрены вопросы, связанные с получением образования в семье по законодательству России и Великобритании. Дано понятие семейного образования, его соотношение с домашним обучением, а также проблемы нормативного обеспечения семейного образования. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Яшина, М. Н. (кандидат социологических наук; доцент). Современное состояние семейного образования в России [Текст] / М. Н. Яшина // Alma mater. - 2016. - № 8. - С. 74-78. - Библиогр.: с. 77-78 (12 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- семейное образование -- домашнее образование -- статистика -- семьи -- проблемы семейного образования -- перспективы семейного образования -- экстернат Аннотация: Представлено описание современного состояния семейного образования в Российской Федерации. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |