Хаустон, П. Д. Симультанное мышление - исполнительная перспектива [Текст] : дайджест / П. Д. Хаустон // Психология обучения. - 2008. - N 7. - С. 131-132
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): симультантное мышление -- школьные педагоги -- интеллектуальная одаренность -- креативность -- школьники -- самоконцепция -- умение мыслить -- формально-логические процессы -- периоды развития -- сенситивный период развития -- критическое мышление Аннотация: Принятие и понимание нестандартности мышления. Педагогическая помощь учащимся в понимании сложностей жизни, решениях сложных моральных дилемм нашего времени. Симультантное мышление как умение принимать парадоксы, видеть противоположности в явлениях и целостно их осмысливать в многообразии проявлений. |
Холопов, Ю. Куда полетели хрустальные пеликаны [Текст] / Ю. Холопов // Образование и общество. - 2007. - N 5. - С. 57
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Вологодская область--Череповец, 21 в. нач. Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школьные педагоги -- конкурсы -- награды Аннотация: Статья посвящена подведению итогов Всероссийского конкурса "Учитель года"-2007 в г. Череповце Вологодской области. Доп.точки доступа: "Учитель года", Всероссийский конкурс |
Ханумян, О. Н. Педагогические размышления [Текст] / Ханумян О. Н. // Актуальные проблемы современной науки. - 2008. - N 5. - С. 46 . - ISSN 1680-2721
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учителя -- школы -- обучение школьников -- мотивация школьников -- ученики -- критическое мышление -- школьные педагоги -- современные школьники -- проектные методики Аннотация: Некоторые проблемы современной педагогики: мотивация школьников, педагогические технологии. |
Володина, Т. В. Индивидуально-психологические особенности личности как фактор развития жизненной стойкости педагога [Текст] / Т. В. Володина // Психология обучения. - 2008. - N 12. - С. 95-102. - Библиогр.: с. 101-102 (10 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): жизненная стойкость -- конструктивное поведение -- индивидуально-психологические характеристики -- личностные характеристики -- трудные жизненные ситуации -- жизненные ситуации -- Я-образ -- школьные педагоги Аннотация: Развитие жизненной стойкости педагогов и результаты исследования зависимости жизненной стойкости от индивидуально-психологических характеристик личности. |
Логинова, И. О. Особенности проявления жизненного самоосуществления педагогов в условиях профессиональной деятельности [Текст] / Логинова И. О. // Психология обучения. - 2007. - N 12. - С. 95-110. - Библиогр.: с. 110 ( 12 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): жизненное самоосуществление -- школьные педагоги -- профессиональная деятельность -- уровни самоосуществления -- холистическое образное мышление Аннотация: Уровневая природа жизненного самоосуществления педагогов. |
Игнатьева, Г. А. Региональный экспериментальный сетевой образовательный проект "Нижегородская инновационная школа": введение в проблему [Текст] / Г. А. Игнатьева // Психология обучения. - 2009. - N 5. - С. 91-103. - Библиогр.: с. 102-103 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): сетевой образовательный проект -- образовательный проект -- инновационные школы -- сетевые проекты -- инновационное развитие -- инновационное пространство -- инновационные школы -- диссеминация инновационного опыта -- школьные педагоги -- образовательные программы Аннотация: Историко-методологический контекст формирования регионального экспериментального сетевого образовательного проекта "Нижегородская инновационная школа". Раскрытие понятия интеграционного эффекта инновационного развития. Модель диссеминации инновационного опыта педагогов и школ. |
Сонин, В. А. Педагогическая деятельность как профессиональная реальность [Текст] / В. А. Сонин // Психология обучения. - 2010. - N 5. - С. 8-20. - Библиогр.: с. 19-20 (22 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- социальные отношения -- профессиональные отношения -- школьные педагоги -- профессиональный выбор -- профессиональная деятельность Аннотация: Соотнесение педагогической деятельности с субъектом социальных отношений, профессиональным выбором. Педагогическая деятельность как психическая реальность. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Анисимова, О. А. Компетентность учителя в области своего здоровья как психологическая составляющая профессионального становления [Текст] / О. А. Анисимова // Психология обучения. - 2010. - N 5. - С. 21-36. - Библиогр.: с. 35-36 (20 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- компетентнось учителя -- профессиональная компетентность -- школьные педагоги -- профессиональное становление -- здоровье педагогов -- профессиональное здоровье Аннотация: Материалы по психологии профессионального здоровья, которые могут быть использованы единым блоком или в виде отдельных упражнений при психологической помощи учителям в определении жизненных планов в професии с учетом их здоровья и для его поддержания и сохранения. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Богданова, А. А. Влияние этнического состава класса на восприятие образа педагога [Текст] / А. А. Богданова // Психология обучения. - 2010. - N 7. - С. 1112-117. - Библиогр.: с. 117 (4 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): образ педагога -- школьные педагоги -- школьники -- сподростки -- этнические классы -- моноэтнические классы -- коммуникативные качества педагога -- взаимоотношения с учителями -- национальнотсь учителя Аннотация: Специфика восприятия образа педагога подростками из классов со смешанным этническим составом. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Рябцев, В. К. Проектирование программ профессионального развития педагогов [Текст]. Ч. 1 / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина // Психология обучения. - 2010. - N 8. - С. 87-98. . - Библиогр.: с. 97 (2 назв. )
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): профессиональное развитие -- инновационное образование -- школьное образование -- школьные педагоги -- педагогическое проектирование -- ученическое проектирование -- образовательная общность -- смысловое пространство работы -- антропопрактика Аннотация: Основные проблемы профессионального развития педагогов в современном инновационном образовании. Основания для проектирования программ профессионального развития на примере опыта организации педагогического и ученического проектирования. Доп.точки доступа: Ряшина, В. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Вильгельм, Анжелика Мартыновна. Экспертная оценка коммуникативной культуры педагога [Текст] / А. М. Вильгельм // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. - 2010. - N 4 (81). - С. 74-81. . - Библиогр.: с. 81 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогический процесс -- школьные педагоги -- коммуникативная культура педагога -- коммуникативная компетенция педагога -- типы поведения педагога -- педагогическая психология -- психологические исследования Аннотация: Статья посвящена экспертным оценкам представления педагогов об уровнях коммуникативной культуры учителя в ситуации педагогического конфликта. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Щеглова, Э. А. Факторы, детерминирующие применение педагогогами манипулятивных форм воздействия [Текст] / Э. А. Щеглова // Психология обучения. - 2010. - N 12. - С. 26-38. . - Библиогр.: с. 37-38 (15 назв. )
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): манипуляции -- манипулятивные формы воздействия -- уровни манипулирования -- макивиализм -- инновационные личности -- манипулятивные технологии -- инновационное поведение -- ценностно-смысловые установки -- коммуникативная компетентность -- школьные педагоги -- педагогическое взаимодействие -- психологическое манипулирования Аннотация: Феномен психологического манипулирования с позиции структурно-уровневого анализа. Типология форм манипуляционных процедур. Результаты исследования факторов, детерминировавших применение педагогами манипулятивных форм воздействия на учеников. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Зиятдинова, Ф. Г. Социальное положение учителей: ожидания и реалии [Текст] / Ф. Г. Зиятдинова // Социология образования. - 2010. - N 12. - С. 96-97. . - Полностью ст. опубл.: Социологические исследования. - 2010. - N 10. - С. 100-106.
Рубрики: Социология Социология групп Кл.слова (ненормированные): школьные педагоги -- школы -- учителя -- выпускники педагогических вузов -- социальное положение учителей -- материальное положение учителей -- система образования -- адаптация учителей -- заработная плата учителей Аннотация: Прослеживается и анализируется динамика социального положения учителей Российской Федерации. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Житенев, А. А. Современный учитель: автопортрет [Текст] / А. А. Житенев, А. В. Фролова, М. К. Попова // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2010. - N 2. - С. 61-65. . - Библиогр.: с. 65 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Воронеж--Россия Кл.слова (ненормированные): мониторинговые исследования -- анкетирование -- педагогическая среда -- учителя -- педагоги -- школьные учителя -- школьные педагоги -- школы Аннотация: Обзор результатов мониторингового исследования среди воронежских учителей: выявление представлений педагогов о позитивных моментах своей работы. Доп.точки доступа: Фролова, А. В.; Попова, М. К. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Гречихина, Э. Н. Письма Учителя [Текст] / Э. Н. Гречихина ; публ. подгот. и вступ. ст. С. Н. Пензина // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2010. - N 2. - С. 74-78.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Воронеж--Москва--Россия Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагоги -- школьные педагоги -- школьные учителя -- педагогический опыт -- письма -- частные письма -- переписка -- личная переписка Аннотация: Представлены фрагменты из писем преподавателя русского языка и литературы в школах Воронежа и Москвы Эльзы Николаевны Гречихиной к С. Н. Пензину. Доп.точки доступа: Пензин, С. Н. \, , .\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Грачева, Ж. В. Жизнь и судьба учителя [Текст] / Ж. В. Грачева // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2010. - N 2. - С. 175-178. . - Библиогр.: с. 178 (2 назв. ). - Рец. на кн.: Картавцева М. И. Белый свет ненагляден... / М. И. Картавцева. - Воронеж : Центр духовного возрождения Черноземного края, 2010. - 304 с.
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): рецензии -- учителя -- педагоги -- школьные учителя -- школьные педагоги -- народные учителя -- педагогический опыт Доп.точки доступа: Картавцева, М. И. (народный учитель СССР ; 1929-) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Фельдштейн, Д. И. Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования [Текст] : дайджест / Д. И. Фельдштейн // Психология обучения. - 2011. - N 10. - С. 131-133. . - Полностью ст. опубл.: Мир психологии. - 2000. - N 4. - C. 190-203.
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): теория образования -- современное образование -- развивающеее обучение -- психология образования -- социальная сфера -- научная деятельность -- личностные профили -- образовательный процесс -- школьные педагоги -- дайджесты Аннотация: Проблемы построения современной теории образования. Новые характеристики современной социальной сферы, в систему которых включен ребенок. Психофизиологические особенности современных детей. Разработка нормы и уровня современного образования и поиск технологий образовательного процесса. Необходимость изучения проблем воспитания. Поиск оптимальных условий подготовки школьных педагогов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Тумашева, О. В. Модель методической компетентности учителя [Текст] / О. В. Тумашева // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2011. - № 2. - С. 97-101. : ил. - Библиогр.: с. 101 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): методическая компетентность -- учителя -- педагоги -- школьные учителя -- школьные педагоги -- педагогическая деятельность Аннотация: Рассмотрена модель методической компетентности учителя, описаны ее структурные компоненты. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мижериков, Василий Андреевич (кандидат педагогических наук; доцент). Деятельность школьного педагога по противодействию искажению информации о ходе и итогах Второй мировой войны [Текст] = Activity of the school teacher on counteraction to distortion of information on the course and results of the secong worid war / В. А. Мижериков, В. Мириков // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2018. - № 8 (94). - С. 49-56. - Библиогр.: с. 55 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общеобразовательная школа--Россия История--Россия История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.)--Россия Кл.слова (ненормированные): Великая Отечественная война -- Вторая мировая война -- информационная безопасность -- информационная война -- искажение информации -- общеобразовательные организации -- патриотическое воспитание -- фальсификация -- школьные педагоги Аннотация: Статья посвящена проблеме организации противодействия искажению информации об итогах Второй мировой войны и Великой Отечественной войны в рамках патриотического воспитания современных школьников. Доп.точки доступа: Мириков, В. (кандидат педагогический наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Симатова, Оксана Борисовна (кандидат психологических наук). Особенности психического выгорания педагогов средней общеобразовательной школы с ограниченными возможностями здоровья [Текст] = Features of Professional Mental Burnout among Secondary School Teachers with Disabilities / О. Б. Симатова // Известия Иркутского государственного университета. Сер.: Психология. - 2022. - № 41. - С. 60-73 : рис. - Библиогр.: с. 71-72. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru
Рубрики: Психология--Россия--Читинская область--Чита, 21 в. первая четверть Психология труда Кл.слова (ненормированные): психическое выгорание -- профессиональное выгорание -- психическое здоровье -- социальная инклюзия -- инклюзивное образование -- овз -- школьные педагоги -- ограниченные возможности здоровья Аннотация: Целью представленного исследования явилось изучение проявлений психического выгорания у педагогов средней общеобразовательной школы с ограниченными возможностями здоровья. Результаты исследования свидетельствуют о сниженных адаптационных возможностях педагогов с ограниченными возможностями здоровья в отношении развития психического выгорания и позволяют наметить эффективное направление соответствующей превентивной работы. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |