Морозова, Ф. Ф. Психолого-педагогические основы подготовки младшего школьника к обучению в среднем звене [Текст] / Ф. Ф. Морозова // Вестник развития науки и образования. - 2007. - N 3. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): подготовка школьника -- школьное обучение -- психологическая готовность -- младшие школьники Аннотация: Рассматривая проблему готовности ребенка к обучению, необходимо особо остановиться на трактовке самого понятия "готовность" и на существующих подходах, которые определены в психологической науке. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Фатькина, Т. И. Диагностика готовности к школьному обучению в игровой форме [Текст] / Т. И. Фатькина // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 4. - С. . 113-116
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): готовность к школе -- диагностика готовности к школе -- дошкольники -- игровые формы диагностики -- обучение в школе -- познавательные процессы -- сформированность познавательных процессов -- уровни сформированности -- шестилетки -- шестилетние дети -- школьная готовность -- школьное обучение Аннотация: О диагностике уровня готовности к школьному обучению, уровня сформированности познавательных процессов шестилеток, проводимой для дошкольников, не посещавших детский сад. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Гликман, И. З. (профессор). О школьном порядке и желании детей учиться [Текст] / И. З. Гликман // Инновации в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 72-78. - Библиогр.: с. 78 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): желание учиться -- учебная деятельность -- учебный процесс -- школьники -- школьное образование -- школьное обучение -- школьный порядок Аннотация: Автор статьи задается вопросом: почему школьники не хотят учиться и как способствует этому современное школьное образование?. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кевенег, Ш. И. Изменения в структуре семьи, родительские обязанности и школьное обучение: изучение связей между историей изменения семейной структуры и академическим статусом подростков [Текст] / Ш. И. Кевенег, К. С. Шиллер, К. Ригл-Крамбл // Социология образования. - 2007. - N 11. - С. 111-112
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование--США Кл.слова (ненормированные): подростки -- семья -- семейная структура -- школьное обучение -- семейная нестабильность -- семейное обучение Аннотация: Рассмотрено влияние семьи на успешность обучения подростков. Доп.точки доступа: Шиллер, К. С.; Ригл-Крамбл, К. |
Фрост, М. Б. Ожидания абитуриентов техасских колледжей: проблема влияния расового состава средней школы [Текст] / М. Б. Фрост // Социология образования. - 2008. - N 2. - С. 112-113
Рубрики: Социология Социология групп--США--Техас Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--США--Техас Кл.слова (ненормированные): колледжи -- школьники -- абитуриенты -- расовый состав -- средние школы -- школьное обучение -- качество обучения -- образовательный уровень -- учебные ожидания -- социально-экономическое положение Аннотация: Рассмотрено влияние расового состава средней школы на учебные ожидания абитуриентов колледжей в штате Техас (США). |
Хаджет, П. Угроза гендерного стереотипа для школьниц в условиях работы в классе [Текст] / П. Хаджет, И. Регнер // Социология образования. - 2008. - N 5. - С. 95-97
Рубрики: Социология Социология групп--США Кл.слова (ненормированные): школьное обучение -- гендерные стереотипы -- математические навыки -- способности к обучению -- образовательная среда -- социальное неравенство -- половое неравенство -- девочки -- женщины Аннотация: Негативное влияние гендерных стереотипов при получении образования девочками. Доп.точки доступа: Регнер, И. |
Лукьянова, М. В. Рефлексивность как характеристика развития личности школьника [Текст] : дайджест / М. В. Лукьянова // Психология обучения. - 2008. - N 1. - С. 128-130
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьное обучение -- школьный возраст -- школьники -- рефлексия -- личностная рефлексия -- подростковый период -- юношеский возраст Аннотация: Возрастная схема развития рефлексии в школьном возрасте. |
Иванова, А. В. Ситуационный подход в психологии взаимодействия семьи и школы [Текст] / А. В. Иванова // Психология обучения. - 2008. - N 7. - С. 108-115. - Библиогр.: с. 115 (14 назв. )
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- младший школьный возраст -- ситуационный подход -- семья и школа -- личностный фактор действительности -- ситуационный фактор действительности -- учебная деятельность -- школьное обучение -- актуальное восприятие -- эмоциональное состояние Аннотация: Соотношение личностного и ситуационного факторов действительности с точки зрения интеграции взглядов родителей и детей на учебную деятельность. Связь между уровнем различий в восприятии ситуации детьми и их родителями и эмоциональным состоянием ребенка младшего школьного возраста. |
Чернов, С. А. Формирование научных понятий у школьников на основе моделирования когнитивных репрезентативных структур [Текст] : дайджест / С. А. Чернов // Психология обучения. - 2008. - N 7. - С. 132-133
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьники -- школьное обучение -- научные понятия -- когнитивные структуры -- репрезентативные структуры -- когнитивные репрезентативные структуры -- активность учащихся -- мыслительный процесс -- познавательный процесс -- педагогическая деятельность -- познавательная деятельность -- познавательные противоречия -- познавательный цикл Аннотация: Умение школьников устанавливать характер связи между изучаемыми научными понятиями. |
Кислицкая, Л. А. Желания первоклассников, психологически готовых и не готовых к школьному обучению [Текст] / Л. А. Кислицкая // Психология обучения. - 2008. - N 5. - С. 32-48. - Библиогр.: с. 48 (23 назв. )
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- готовность к школе -- школьное обучение -- детские желания -- познавательные мотивы учения -- социальные мотивы учения -- игровая деятельность Аннотация: Особенности мотивационной сферы первоклассников с изначально различной степенью психологической готовности к школе. |
Гребенькова, Н. В. "Можно в космос полететь, если очень захотеть" [Текст] / Н. В. Гребенькова // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 12. - С. 19-23
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): соционика -- школьные проекты -- школьное обучение -- формы обучения -- обучающие программы -- самостоятельная работа школьников Аннотация: В статье рассматривается новый школьный проект о космонавтике. |
Хлебникова, Л. И. Исследовательская работа в начальной школе на примере проекта "От чайного листа до чашки чая" [Текст] / Л. И. Хлебникова, И. Пыркина // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 12. - С. 24-39
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): соционика -- школьные проекты -- школьное обучение -- формы обучения -- обучающие программы -- самостоятельная работа школьников Аннотация: Целью представленного исследования является развитие интеллектуального уровня учащегося, расширение кругозора, развитие навыков исследовательской деятельности, работы со специальной и справочной литературой, развитие коммуникативных способностей, создание условий для реализации познавательной активности школьников. Доп.точки доступа: Пыркина, И. |
Коваленко, Н. А. (аспирант). О тематике по противодействию терроризму в образовательных программах [Текст] / Н. А. Коваленко // Социология образования. - 2008. - N 7. - С. 88-91. - Библиогр.: с. 91 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школьное воспитание -- школьное обучение -- школьные программы -- антитеррористическое воспитание -- антитерроризм -- терроризм -- безопасность жизнедеятельности -- воспитание личности -- предотвращение терроризма -- террористические взгляды Аннотация: Применение школьного образования для воспитания "личности безопасного типа", обучения учеников безопасной жизнедеятельности. |
Миколайтене, Р. Личностное и профессиональное развитие взрослых в процессе образования [Текст] : дайджест / Р. Миколайтене, И. Чебаторене // Психология обучения. - 2009. - N 2. - С. 112-113. - Полностью ст. опубл.: Новые знания. - 2008. - N 1. - С. 42-44
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): просвещение взрослых -- образование взрослых -- образовательный процесс -- школьное обучение -- источники обучения -- профессиональные компетенции Аннотация: Обучение взрослых: понятие и цели. Доп.точки доступа: Чебаторене, И. |
Авдулова, Т. П. Проблемы школьной социализации [Текст] / Т. П. Авдулова // Психология обучения. - 2009. - N 1. - С. 57-67. - Библиогр.: с. 66-67 ( 8 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьная социализация -- индивидуализациия -- социализация -- школьное обучение -- развитие школьника -- школьная дезадаптация Аннотация: Двойственный характер процесса социализации современных школьников. Трудности, с которыми сталкиваются дети и подростки. Необходимые задачи развития, связанные с включением в общество. Негативные последствия школьной социализации для детей с особыми вариантами развития. |
Сиднева, А. Н. О двух подходах к формированию умения учиться в отечественной психолого-педагогической науке [Текст] : дайджест / А. Н. Сиднева // Психология обучения. - 2009. - N 4. - С. 125-128. - Полностью ст. опубл.: Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. - 2008. - N 1 - С. 37-48.
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): умение учиться -- успеваемость школьников -- метакогнитивные умения -- обобщенные умения -- предметное обучение -- школьное обучение Аннотация: Формирование умения учиться: сопоставление прямого и косвенного подходов. |
Галахова, А. В. Механизмы преодоления социального исключения в контексте инвалидности и образования [Текст] / А. В. Галахова // Вестник Саратовского государственного технического университета. - 2008. - N 35. - С. 253-259. - Библиогр.: с. 258 (6 назв. ) . - ISSN 19990-834
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения Кл.слова (ненормированные): инвалиды -- дети с ограниченными возможностями -- социальная адаптация -- инклюзия -- образовательные услуги -- школьное обучение Аннотация: Сделана попытка анализа существующей на сегодняшний день ситуации предоставления образовательных услуг детям с инвалидностью, предложены модели участия "особых" учащихся в школьном обучении от исключения к инклюзии. |
Мальская, О. Е. Исследование влияния стиля учения на понимание школьниками учебных текстов [Текст] / О. Е. Мальская, Е. В. Олейникова // Психология обучения. - 2008. - N 10. - С. 29-38 . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьное обучение -- старшеклассники -- учебные тексты -- понимание прочитанного -- школьники -- целевые установки -- показатели понимания -- стили учения -- работа с текстом Аннотация: Особенности понимания учебных текстов старшеклассниками с различными "подходами к учению". Зависимость ряда показателей понимания учебных текстов от "подхода к учению". Качественные и количественные особенности способов работы с учебным текстом. Доп.точки доступа: Олейникова, Е. В. |
Волтерс, К. А. Структуры целей и чувство учительской эффективности: их соотношение и ассоциированность с опытом учителя и академическим уровнем [Текст] : дайджест / К. А. Волтерс, С. Г. Догерти // Психология обучения. - 2008. - N 9. - С. 111-113. - Полностью. ст. опубл.: Journal of Educational Psychology.- 2007, Vol. 99.- N 1 - P. 181-193. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): преподавательская эффективность -- педагогический опыт -- мотивация учителя -- мотивация преподавания -- педагогическое мастерство -- школьное обучение -- академический уровень учителя -- преподаватели школ -- профессиональная компетентность -- профессиональное развитие Аннотация: Исследование соотношения между структурами цели деятельности в классе и ощущением преподавательской эффективности. Различия в них в зависимости от опыта преподавания и академического уровня учителя. Доп.точки доступа: Догерти, С. Г. |
Екимова, Е. Профильное образование и ЕГЭ: проблемы и противоречия [Текст] / Е. Екимова // Основы государства и права. - 2008. - N 1. - С. 80-86
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): профильные классы -- профильное образование -- российское образование -- школьное обучение -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: О противоречиях профильного обучения в России. Мнение учителей общеобразовательных школ. |