Литвинов, А. В. (канд. пед. наук). Проектное обучение деловому общению как прием социально-профессиональной адаптации студентов факультетов иностранных языков [Текст] : (методические рекомендации) / А. В. Литвинов // Вестник Университета Российской академии образования. - 2008. - N 1. - С. 87-90. - Библиогр.: с. 90 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): деловое общение -- проектное обучение деловому общению -- социально-профессиональная адаптация -- вузы -- студенты-лингвисты -- иностранные языки -- компетенции -- языковая компетенция -- коммуникативная компетенция -- профессиональная компетенция -- формирование компетенций -- методические рекомендации Аннотация: В статье рассматривается проектное обучение деловому общению как прием социо-профессиональной адаптации студентов факультетов иностранных языков, определяется место такого обучения в формировании их языковой, коммуникативной и профессиональной компетенций. Автор представляет и методически обосновывает основные этапы работы в рамках рекомендуемого проектного обучения, раскрывает специфику такого типа учебного общения. Данная статья может быть использована при разработке учебников и учебно-методических материалов по курсу "деловое общение" на английском языке, адресованному специалистам-лингвистам. |
Ван Янчжэн (проф.). Страноведение России в китайской аудитории [Текст] / Ван Янчжэн // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 6. - С. 84-87. - Библиогр.: с. 87 (4 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Китай Образование. Педагогика--Китай Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения География Страноведение--Россия Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- преподавание иностранных языков -- обучение РКИ -- студенты -- китайские студенты -- подготовка русистов -- страны -- зарубежные страны -- страноведческий аспект -- термины -- определения -- курсы учебные -- учебные курсы -- программы -- компетенции -- формирование компетенций -- социокультурная компетенция -- межкультурные коммуникации Аннотация: Страноведческий аспект изучения русского языка в Китае занимает важное место в учебном процессе при подготовке русистов. В статье раскрывается содержание программы курса страноведения и определяется его ценность для формирования социокультурной компетенции учащихся и развития межкультурной коммуникации. |
Кудоярова, Т. В. (ассистент кафедры). Куррикулум как современная образовательная программа обучения русскому языку в школах Республики Молдова [Текст] / Т. В. Кудоярова // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 5. - С. 29-35. - Библиогр.: с. 35 (11 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Республика Молдова Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Республика Молдова Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- страны ближнего зарубежья -- зарубежные страны -- программы -- образовательные программы -- куррикулумы -- молдавские куррикулумы -- термины -- анализ особенностей -- анализ куррикулумов -- гимназии -- среднее звено -- лицеи -- профильные классы -- старшие классы -- курсы обучения -- интегрированные курсы -- компетенции -- формирование компетенций -- рече-языковая компетенция -- литературная компетенция Аннотация: Автор статьи отмечает, что изучение и анализ особенностей молдавских куррикулумов как варианта современной программы преподавания русского языка представляет интерес для обоснования методических подходов, направленных на сохранение единого образовательного пространства в новых геополитических условиях. |
Васецкая, Л. И. (канд. пед. наук; доцент). Обучение профессиональной речи иностранных студентов-медиков: педагогический эксперимент [Текст] / Л. И. Васецкая // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 4. - С. 46-53. - Библиогр.: с. 53 (7 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Украина Образование. Педагогика--Украина Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- вузы -- нефилологические вузы -- медицинские вузы -- медики -- студенты-медики -- иностранные студенты -- компетенции -- коммуникативные компетенции -- формирование компетенций -- общение -- речь -- профессиональная речь -- обучение профессиональной речи -- эксперименты -- педагогические эксперименты -- формирующие эксперименты -- задания -- системы обучения -- методические системы -- авторские системы Аннотация: Статья посвящена вопросу разработки механизмов формирования коммуникативной компетенции студентов в учебно-профессиональной сфере общения. В работе описывается педагогический эксперимент, в основу которого положена разработанная автором методическая система обучения профессиональной речи иностранных студентов-медиков. Доп.точки доступа: Запорожский государственный медицинский университет |
Погонышева, Д. А. (кандидат экономических наук, доцент, заведующая кафедрой автоматизированных информационных систем и технологий ГОУ ВПО "Брянский государственный университет им. академика И. Г. Петровского"). Модернизация профессиональной подготовки студентов аграрного вуза на основе моделирования [Текст] / Д. А. Погонышева // Образование и общество. - 2009. - N 6 (59). - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 (5 назв. ) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Сельское хозяйство Общие вопросы сельского хозяйства Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшее профессиональное образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- высшее сельскохозяйственное образование -- сельскохозяйственное образование -- профессиональная подготовка студентов -- подготовка специалистов -- модернизация образования -- профессиональная компетентность -- формирование компетенций -- студенты -- студенты аграрных вузов -- моделирование -- компетенции студентов -- компетенции специалистов -- математическое моделирование Аннотация: Основные положения и методологическая основа, разработанной в Брянском государственном университете, концепции формирования профессиональной компетентности будущих специалистов аграрного сектора на основе моделирования. Доп.точки доступа: Брянский государственный университет им. академика И. Г. Петровского, ГОУ ВПО Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ерофеева, Г. В. (д-р пед. наук). Формирование компетенций выпускника технологического университета с использованием проектно-организованного обучения [Текст] = The formation of technical university graduate competencies using project based education / Г. В. Ерофеева, Е. А. Склярова, И. П. Чернов // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2009. - N 11 (89). - С. 13-16. - Библиогр.: с. 16 (6 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1609-624X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): технические университеты -- проектно-организованное обучение -- учебный процесс -- системный подход к обучению -- этапы обучения -- проекты в обучении -- познавательная деятельность -- совокупность методов обучения -- выпускники технического вуза -- профессиональные компетенции -- формирование компетенций -- компетенции Аннотация: Рассматривается учебный процесс на основе системного подхода, формулируются основные этапы проектно-организованного обучения. Доп.точки доступа: Склярова, Е. А. (канд. пед. наук); Чернов, И. П. (канд. физ. -мат. наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кашлач, В. М. Подготовка педагога в условиях современного педагогического вуза [Текст] / В. М. Кашлач // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 5. - С. 78-80.
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- формирование компетенций -- компетентностный подход -- научно-исследовательская деятельность -- внеучебная деятельность -- педагогические кадры -- социально-бытовые условия Аннотация: В статье раскрываются основные направления и условия подготовки и переподготовки педагога. В качестве основной модели подготовки педагога определена компетентностная модель, выделены уровни формирования компетентностей: образовательный процесс, научно-исследовательская и внеучебная деятельность. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мокеева, С. Г. Проблемы внедрения компетентностного подхода [Текст] / С. Г. Мокеева, И. Г. Решетова, А. Е. Упшинская // Инновации в образовании. - 2011. - N 4. - С. 41-49. . - Библиогр.: с. 49 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- внедрение компетентностного подхода -- компетентность -- компетенции -- формирование компетенций -- оценивание компетенций -- педагоги -- педагоги-практики Аннотация: В статье раскрыты основные проблемы, с которыми сталкиваются педагоги-практики при внедрении компетентностного подхода. Доп.точки доступа: Решетова, И. Г.; Упшинская, А. Е. (кандидат педагогических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Румбешта, Е. А. (доктор педагогических наук). Образовательная программа педагога как средство организации деятельности по формированию компетенций у школьников [Текст] / Е. А. Румбешта // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2011. - N 4 (106). - С. 132-138. . - Библиогр.: с. 138 (8 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательные программы -- компетенции школьников -- формирование компетенций -- оценка компетенций -- базовые компетенции -- принятие решений -- компетенция принятия решений -- управление проектами -- школьные программы -- результаты обучения -- обучение школьников Аннотация: Приведены результаты исследования по разработке и реализации программы по формированию у школьников компетенции решения проблем в процессе организации совместной деятельности учеников, учеников и учителя. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кузнецова, Е. М. (аспирант). Методика разработки паспорта и программы формирования компетенции как основы компетентностно-ориентированного образовательного процесса [Текст] / Е. М. Кузнецова, Л. В. Михалева // Язык и культура. - 2011. - N 3 (15). - С. 115-124. . - Библиогр.: с. 124 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- реформирование образования -- компетентностный подход -- компетенции в образовании -- компетентностно-ориентированный образовательный процесс -- формирование компетенций -- общекультурные компетенции -- профессиональные компетенции -- паспорта компетенций -- программы компетенций -- разработка документов -- обучение студентов -- образовательный процесс Аннотация: Компетенции, обозначенные в Федеральном государственном стандарте высшего профессионального образования третьего поколения (ФГОС-3 ВПО), требуют глубокого осмысления и всестороннего описания. Документ "Паспорт и программа формирования у студентов компетенции" позволяет представить максимально полную информацию о компетенции и путях ее формирования. Описываются основы методики разработки данного документа как основы компетентностно-ориентированного образовательного процесса. Доп.точки доступа: Михалева, Л. В. (кандидат педагогических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Самылов, Павел Васильевич. Проектная деятельность как средство повышения качества профессиональной подготовки государственных служащих [Текст] / П. В. Самылов // Управленческое консультирование. - 2011. - N 2. - С. 34-40. . - Библиогр.: с. 39-40 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): тематика студенческих проектов -- вузы -- студенты -- профессиональная подготовка -- метод проектов -- государственные служащие -- высшие учебные заведения -- академии -- филиалы -- оценка проектов -- учебные проекты -- проектная деятельность -- проектное обучение -- социальные компетенции -- модернизация высшего образования -- системно-деятельностный подход -- профессиональные компетенции -- студенческие проекты -- качество профессиональной подготовки -- формирование компетенций Аннотация: О возможности использования метода проектов в целях формирования социальных и профессиональных компетенций будущих государственных служащих. Доп.точки доступа: Калужский филиал Северо-Западной академии государственной службы; Северо-Западная академия государственной службы \калужский филиал\; СЗАГС Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Вешнева, И. В. Применение теории нечетких множеств к задачам оценки и управления формированием компетенций: распознавание текущего состояния [Текст] / И. В. Вешнева, Л. А. Мельников // Вестник Саратовского государственного технического университета. - 2011. - N 55. - С. 181-190. : ил. - Библиогр.: с. 190 (8 назв. )
Рубрики: Вычислительная техника Распределенные системы обработки данных Кл.слова (ненормированные): теория нечетких множеств -- формирование компетенций -- распознавание -- лингвистическое моделирование -- качество образования -- экспертные модели -- компетенции Аннотация: Разработана модель системы управления процессом формирования компетенций. Описаны некоторые числовые характеристики нечеткого множества сформированных компетенций. Доп.точки доступа: Мельников, Л. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Беловолова, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент). Профессиональные компетенции будущих учителей в области географического образования: сущность, специфика, технология формирования [Текст] / Е. А. Беловолова, Е. А. Гончар // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 20-28. : рис. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): будущие учителя географии -- география (дисциплина) -- учителя географии -- компетентностный подход -- профессиональная подготовка учителей -- профессиональная компетентность педагогов -- профессиональные компетенции -- географическая культура -- туристско-краеведческая деятельность -- методические компетенции -- методическая подготовка -- общекультурные компетенции -- специально-предметные компетенции -- технологии формирования компетенций -- формирование компетенций -- технология контекстного обучения -- федеральные государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования -- ФГОС ВПО Аннотация: О проблеме формирования профессиональных компетенций будущих педагогов (в рамках ФГОС ВПО нового поколения). Раскрывается содержание и специфика системы профессиональных компетенций будущих учителей географии, дается описание отдельных аспектов проектирования технологий формирования профессиональных компетенций. Доп.точки доступа: Гончар, Екатерина Анатольевна (старший преподаватель кафедры экологии и природопользования) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Вахитова, Г. Х. (кандидат педагогических наук). Психолого-педагогические аспекты компетентностного подхода в системе высшего профессионального образования [Текст] / Г. Х. Вахитова // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2011. - N 10 (112). - С. 9-13. . - Библиогр.: с. 12 (11 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное педагогическое образование -- педагогическое образование -- дидактика высшей школы -- компетентностно-ориентированные комплексы -- учебно-методические комплексы -- УМК -- модели формирования компетенций -- формирование компетенций -- педагогические компетенции -- компетентностный подход -- стандарты образования Аннотация: Обозначен компетентностный подход как стратегия развития высшего профессионального образования в России. Актуализированы некоторые проблемы дидактики высшей школы на современном этапе ее развития. Рассмотрены принципы конструирования содержания компетентностно-ориентированного учебно-методического комплекса. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ростовцева, В. М. (кандидат педагогических наук). Формирование основ профессиональной компетенции студентов в период учебной практики в современном вузе [Текст] / В. М. Ростовцева, А. В. Вельш // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2011. - N 10 (112). - С. 56-59. . - Библиогр.: с. 58-59 (7 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональные компетенции -- компетенции студентов -- компетентность обучаемых -- формирование компетенций -- учебный процесс -- учебная практика -- подготовка студентов -- практика студентов -- студенты -- профессиональная подготовка Аннотация: Представлен результат теоретико-практического исследования роли учебной практики в формировании основ профессиональной компетенции студентов в системе высшего профессионального образования. Рассмотрена типологизация основ и условия успешности их формирования. Доп.точки доступа: Вельш, А. В. (аспирант) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Галкина, Л. А. Механизм повышения качества образовательных услуг в заочном вузе в условиях электронного обучения [Текст] / Галкина Л. А. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2011. - № 3. - С. 33-36. : 1 схема. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): повышение качества образования -- качество образования -- образовательные услуги -- заочное обучение -- электронное обучение -- формирование компетенций -- компетенции -- электронные оценочные средства -- оценочные средства -- средства обучения -- электронные технологии Аннотация: Охарактеризован механизм повышения качества заочного образования на базе современных электронных технологий и средств обучения. Определена специфика образовательных услуг в заочном вузе. Рассмотрено управление процессом формирования компетенций студентов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Деркач, Антон Михайлович (аспирант). Компетентностный подход в среднем профессиональном образовании: риски подготовки некомпетентного специалиста [Текст] / А. М. Деркач // Вопросы образования. - 2011. - № 4. - С. 214-230. : 3 табл. - Библиогр.: с. 229-230 (16 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): СПО -- система профессионального образования -- подготовка будущих специалистов -- работники среднего звена -- образовательные стандарты -- стандарты -- профессиональная деятельность -- компетентностные подходы -- формирование компетенций -- некомпетентные специалисты Аннотация: Реализация компетентностного подхода в среднем профессиональном образовании предполагает определение типа будущего специалиста, выявление и формулировку перечня компетенций, которыми он должен обладать. Для этого используется функциональный анализ профессиональной деятельности специалиста. Лежащий в основе образовательный стандарт СПО III поколения подход компетентностым не является. Кроме того, стандарт ориентирован на тип специалиста, не соответствующий требованиям рынка труда к работникам среднего звена. что оборачивается риском подготовки некомпетентных специалистов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Демченкова, С. А. (соискатель). Основные подходы к трактовке понятий "компетенция" и "компетентность" за рубежом и их содержательное наполнение [Текст] / С. А. Демченкова // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2011. - № 13 (115). - С. 243-246. . - Библиогр.: с. 246 (15 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--США--Великобритания--Франция; Германия Кл.слова (ненормированные): модели образования -- европейские модели образования -- компетентностный подход -- компетенции -- компетентности -- компетентностное обучение -- педагогические принципы -- профессиональные стандарты -- формирование компетенций Аннотация: Рассматриваются различные определения и подходы к использованию понятий "компетенция" "компетентность" в доминирующих европейских моделях образования: в США, Великобритании, Франции, Германии, которые развивались независимо друг от друга. Сравниваются эти характеристики и выявляются основные подходы к трактовке исследуемых понятий и их содержательное наполнение. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кузьминых, Т. В. Теоретические основы формирования компетенции в области информационно-коммуникационных технологий у будущих [Текст] / Т. В. Кузьминых // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2012. - № 2. - С. 133-140. - Библиогр.: с. 140 . - ISSN 1995-1140
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информационно-коммуникационные технологии -- компетенции -- будущие государственные служащие -- формирование компетенций -- государственные гражданские служащие -- подготовка специалистов -- информатизация Аннотация: Раскрывается сущность, содержание и структура компетенции в области информационно-коммуникационных технологий у будущих государственных гражданских служащих, рассматриваются теоретические основы вопроса формирования компетенции в области информационно-коммуникационных технологий. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ерофеева, Г. В. (доктор педагогических наук; профессор). Профессиональная подготовка выпускника технического вуза по направлению "Физика" [Текст] / Г. В. Ерофеева, Е. А. Склярова // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2012. - № 5 (120). - С. 82-86 : ил., рис. - Библиогр.: с. 86 (7 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1609-624X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): физика -- физическое образование -- технические вузы -- высшие учебные заведения -- образовательные программы -- компетенции -- формирование компетенций -- выпускники вузов -- бакалавриат -- магистратура -- преподавание физики -- компетенции выпускников Аннотация: Вопросы формирования компетенций выпускника технического вуза по направлению "Физика". Доп.точки доступа: Склярова, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |