МакКэбе, Д. П. Эффект контекста в запоминании и знании: эвристика предвкушения [Текст] : дайджест / Д. П. МакКэбе, Д. А. Балота // Психология обучения. - 2008. - N 3. - С. 129-131
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): запоминание -- знание -- эвристика предвкушения -- обучение -- вспоминание -- узнавание -- субъективный опыт -- способы мышления -- эвристическое мышление -- прогнозирование ситуации -- эвристика памяти -- словесно-речевые задачи -- сознательные процессы памяти -- процессы памяти -- память знаний -- информационная память Аннотация: Эвристика предвкушения - целостный прообраз ситуации, предопределяющий решение и поведение. Доп.точки доступа: Балота, Д. А. |
Клиреманс, А. Что есть сознание? Функции сознания в познавательной системе [Текст] : дайджест / Клиреманс А., Жеменес Л. // Психология обучения. - 2007. - N 9. - С. 114-116. - Полностью ст. опубл.: Theory into practice. - 2007. - June ( www. Looksmart. Full text. Free. Find. Article on psychology). . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): сознание -- познавательная система -- обучение -- субъективный опыт -- имплицитная обучаемость Аннотация: Роль сознания в процессе обучения. Уместность использования сознания при исследовании и изучении феномена имплицитной обучаемости. Доп.точки доступа: Жеменс, Л. |
Прохоров, А. О. Рефлексивный и бытийный слои психического состояния [Текст] / А. О. Прохоров // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. - 2009. - N 3. - С. 176-185. - Библиогр.: с. 184-185 . - ISSN 1562-0484
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): рефлексивный слой сознания -- бытийный слой сознания -- ситуации -- субъективный опыт Аннотация: В статье рассматривается рефлексивный (значение и смысл) и бытийный (чувственная ткань образа) слои сознания, которые анализируются в контексте их включенности в психическое состояние человека. Представлены результаты изучения семантических пространств психических состояний, смысловой регуляции и чувственной ткани образа психического состояния. |
Краснощеченко, Ирина Петровна (канд. психол. наук ; доц.; декан фак. психологии). Особенности образовательного пространства вуза как интегративного фактора субъектно-профессионального становления будущих психологов [Текст] / И. П. Краснощеченко // Образование и наука. - 2010. - N 6. - С. 40-48. . - Библиогр.: с. 48 (13 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательное пространство -- субъектно-профессиональное становление -- субъективный опыт -- профессиональная подготовка психологов -- подготовка психологов -- уровни субъективности студентов -- формирование субъективного опыта -- профессиональное самосознание -- студенты-психологи Аннотация: Обоснованы методологические основания и представлена характеристика субъектно-профессионального становления будущих психологов. Данный процесс рассматривается как системые конструктивные изменения в структуре субъектности студентов-психологов, происходящих под влиянием субъективных и объективных факторов. Охарактеризованы особенности образовательного пространства факультета психологии Калужского государственного педагогического университета им. К. Э. Циолковского, обеспечивающего результативную профессиональную подготовку выпускников. Доп.точки доступа: Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского; КГПУ им. К. Э. Циолковского Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Анисимова, О. Б. Теоретические основы присвоения студентами-магистрантами смысла учебного текста на иностранном языке [Текст] / О. Б. Анисимова // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2012. - № 12. - С. 73-78. - Библиогр.: с. 78 . - ISSN 1995-1140
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты-магистранты -- учебный текст -- самостоятельная работа студентов -- обучение иностранным языкам -- магистратура -- присвоение смыслов учебного текста -- смыслообразование -- учебный процесс -- дидактические методы -- личностное присвоение смыслов -- субъективный опыт -- теоретические основы Аннотация: Показано, что в условиях уменьшения числа аудиторных занятий и увеличения удельного веса самостоятельной работы студентов-магистрантов в процессе обучения иностранному языку возникает потребность в конкретизации дидактических методов, направленных на самораскрытие их субъективного опыта, значимого в процессе присвоения смыслов учебного текста. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Братчикова, Таисия Анатольевна (старший преподаватель кафедры "Психология"). Индивидуальная система значений субъективного опыта: психосемантический подход [Текст] = THE INDIVIDUAL SYSTEM OF SUBJECTIVE EXPERIENCE VALUES: PSYHCO-SEMANTIC APPROACH / Т. А. Братчикова // Вестник Забайкальского государственного университета. - 2012. - № 9 (88). - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (9 назв.) . - ISSN 2227-9245
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): психология субъективной семантики -- индивидуальная система значений -- индивидуальная система смыслов -- индивидуальное сознание -- субъективный опыт -- трансформация смысловых структур -- моделирование смысловых структур -- психосемантический подход Аннотация: В статье представлено исследование возможностей реконструкции смысловой организации индивидуального сознания, изучения процессов трансформации смысловых структур и систем значений, реализуемых в рамках психосемантического подхода, направленного на моделирование глубинных психологических структур субъективного опыта (систем значений и символов). Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Казаков, Мстислав Андреевич (соискатель). Узнает ли Мэри хоть что-нибудь новое? [Текст] / М. А. Казаков // Эпистемология и философия науки. - 2015. - № 1. - С. 98-111. - Библиогр. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1811-833Х
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): знание -- мысленные эксперименты -- опыт -- сознание -- субъективный опыт -- эксперименты Аннотация: В статье рассматривается проблема субъективного опыта в контексте мысленного эксперимента "нейроученый Мэри" Ф. Джексона. В частности, предпринимается попытка опровергнуть позицию Джексона, согласно которой субъективный опыт (квалиа) представляет собой качественно новое знание. Для обоснования авторской позиции приводится мысленный эксперимент, по своей сущности схожий с экспериментом Джексона, но, по мнению автора, опровергающий его. Доп.точки доступа: Джексон, Ф. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мальцев, Ярослав Владимирович (соискатель). Перманентная современность и ее субъект как основа социальной матрицы [Текст] / Я. В. Мальцев // Социум и власть. - 2015. - № 5. - С. 7-12. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1996-0522
Рубрики: Философия Общие вопросы философии Социология Социология личности Кл.слова (ненормированные): перманентная современность -- полилоги субъектов -- полифокальность -- современность -- социальные матрицы -- субъективные переживания -- субъективный опыт -- утопии Аннотация: Рассматриваются некоторые концепции современности, очерчивается её исходящая из субъекта онтология. Попытка терминологического разделения двух пониманий современности: современности как временного периода и современности как субъективного переживания. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Гаспарян, Диана Эдиковна (кандидат философских наук; доцент). Субъективный опыт, искусственный интеллект и проблема моделирования смыслов [Текст] = Subjective Experience, Artificial Intelligence and the Problem of Sense Modeling / Д. Э. Гаспарян // Философские науки. - 2017. - № 4. - С. 98-109. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 108. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): субъективный опыт -- искусственный интеллект -- компьютеризация -- моделирование смыслов -- ценности -- валюативность -- тест Тюринга -- Тюринга тест Аннотация: В статье дается анализ роли и значения субъективного опыта в исследовании философии сознания, рассматривается валюативный предел регресса, обосновывающий бесконечный регресс оснований, рассматривается значение искусственного интеллекта в моделировании смыслов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кочетов, М. Н. Проблема "квалиа" в призме отечественной философской традиции [Текст] / М. Н. Кочетов // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2018. - № 6. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 . - ISSN 1997-2377
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): осознанность -- сознание -- субъективный опыт Аннотация: Представлена задача - рассмотреть субъективный опыт и "квалиа" с точки зрения таких характеристик сознания как осознанность, сознание как процесс и зависимость содержания сознания от культурной среды. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Черниговская, Т. В. [Рецензия] [Текст] = [Review] / Т. В. Черниговская // Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 4. - С. 126-127. - Рец. на кн.: Мораль и субъективный опыт / К. Р. Арутюнова, Ю. И. Александров. - Москва : Издательство "Институт психологии РАН", 2019. - 188 с. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Этика Общие вопросы этики Кл.слова (ненормированные): рецензии -- монографии -- мораль -- универсальность морали -- субъективный опыт -- ценности -- цивилизации -- человечество -- наука Доп.точки доступа: Арутюнова, К. Р.; Александров, Ю. И. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Юревич, А. В. [Рецензия] [Текст] / А. В. Юревич // Вопросы психологии. - 2020. - № 2. - С. 160-161. - Рец. на кн.: Мораль и субъективный опыт / К. Р. Арутюнова, Ю. И. Александров. Москва : Институт психологии РАН, 2019. 188 с. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): рецензии -- мораль -- субъективный опыт -- нравственность -- общество -- психофизиологические механизмы Доп.точки доступа: Арутюнова, К. Р. (психолог); Александров, Ю. И. (психолог) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |