Фиапшев, Борис Хамзетович. Образовательные стандарты, автономия высшей школы, академические свободы [Текст] : монография / Б. Х. Фиапшев ; предисл. Ю. С. Давыдов, Г. Д. Дмитриев // Образовательные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 3-214. - Библиогр. в сносках. - 0; Глава 1. Стандарты в образовании. - 0; 1. 1. Стандарт и стандартизация. Общие сведения. - 0; 1. 2. Стандарты в образовании. - 0; 1. 3. Классификация специальностей высших учебных заведений - составная часть образовательного стандарта. - 0; 1. 4. Содержание государственных образовательных стандартов (ГОСов) и возможности его улучшения). - 0; 1. 5. ГОСы и фундаментальное образование. - 0; 1. 6. Многоуровневое образование. - 0; 1. 7. ГОСы и диверсификация образования. - 0; 1. 8. Международные стандарты ИСО серии 9000 в системе высшего профессионального образования. - 0; Глава 2. Определение рейтингов вузов и специальностей. - 0; Глава 3. Автономия высшей школы. - 0; Глава 4. Академические свободы
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): автономия -- автономия высшей школы -- академические свободы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- высшие школы -- государственные образовательные стандарты -- ГОСы -- диверсификация образования -- классификация -- классификация специальностей -- многоуровневое образование -- образовательные стандарты -- рейтинги вузов -- рейтинги специальностей -- стандарт -- стандартизация -- стандарты в образовании Аннотация: Анализируется структура и содержание государственных образовательных стандартов (ГОСов), их применимость в сфере образования, совместимость с международными стандартами ИСО серии 9000, причины отставания отечественного высшего образования в условиях действия ГОСов, возможности устранения негативного влияния стандартов на образование. Доп.точки доступа: Давыдов, Ю. С. \.\; Дмитриев, Г. Д. \.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Профессиональные стандарты как инструменты сопряжения деятельности системы профессионального образования с требованиями рынка труда [Текст] / А. Н. Лейбович [и др.] // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. - 2013. - Вып. 7: Содержание, формы и методы обучения в высшей школе. - С. 1-72. - Библиогр.: с. 68-72 (36 назв.). - ARBICON . - ISSN 0208-0117
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): квалификации -- национальные рамки квалификаций -- профессиональные стандарты -- стандарты в образовании -- преподаватели -- профессиональное образование -- рынок труда -- высшее образование Аннотация: В обзоре рассматривается деятельность системы профессионального образования в контексте требований рынка труда. Показана роль профессиональных стандартов как инструмента сопряжения сферы образования и сферы труда. Приводится отечественный и зарубежный опыт разработки и внедрения рамок квалификаций. Обзор адресован работникам системы высшего профессионального образования, руководителям и преподавателям вузов. Доп.точки доступа: Лейбович, А. Н. (доктор педагогических наук); Блинов, В. И. (доктор педагогических наук); Батрова, О. Ф. (кандидат педагогических наук); Есенина, Е. Ю. (кандидат педагогических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Поташник, Марк Максимович (действительный член; академик; профессор; доктор педагогических наук). Анализ и оценка ФГОС второго поколения [Текст] / М. М. Поташник, М. В. Левит // Российское образование. - 2014. - № 4. - С. 40-44
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): законы об образовании -- образовательные стандарты -- современное образование -- стандарты в образовании Аннотация: О дефектах ФГОС не писал, не говорил разве что ленивый. Их критиковали все: и ученые, и методисты, и учителя, и общественные деятели. Разумеется, возник правомерный вопрос: "Зачем внедрять, осваивать заведомо ущербные изыски? Ведь известно, что от плохого семени не жди хорошего племени". Доп.точки доступа: Левит, Михаил Владимирович (заместитель директора; кандидат педагогических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |