Сычев, А. А. Социальный статус учителя: соотношение сил между агентами и институтами [Текст] / А. А. Сычев, К. В. Фофанова, Л. В. Стародубцева // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 18-23. - Библиогр.: c. 22-23 (14 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Социология Социология групп Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): престиж профессий -- символические поля (социология) -- социальные агенты -- социальные институты -- социальные роли -- социальный статус -- социальный статус учителя -- учителя Аннотация: В статье представлены результаты социологического исследования социального статуса педагога в современном обществе. В связи с меняющимися социально-экономическими условиями, процессами информатизации социальный статус рассматривается на пересечении символических полей и соотношениями сил между агентами или институциями. Данные, полученные в ходе исследования, позволяют сделать вывод о расхождении между значимостью социальной роли педагога и престижем профессии. Доп.точки доступа: Фофанова, К. В.; Стародубцева, Л. В. |
Беляева, О. С. Субъект и объект образования: способы взаимодействия в решении образовательных задач [Текст] / О. С. Беляева // Вестник Пермского университета. Сер.: Философия. Психология. Социология. - 2011. - Вып. 3 (7). - С. 49-59. . - Библиогр.: с. 59 (7 назв. )
Рубрики: Социология Социология групп Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): социология образования -- образовательные задачи -- субъекты образования -- объекты образования -- социальная стратификация -- разделение труда -- конфликтология образования -- социальный статус учителя Аннотация: Определяются основные формы взаимодействия субъекта и объекта образования в современном российском обществе: конфликт и сотрудничество в решении образовательных задач. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Уткин, Анатолий Валерьевич (кандидат педагогических наук). Миссия учителя в междисциплинарной проблематике исследований [Текст] / А. В. Уткин // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 1. - С. 46-56. - Библиогр.: с. 56 (14 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): будущие учителя -- мировоззренческая культура -- учительство как профессиональная группа -- учительство как социальная группа -- миссия учителя -- учителя миссия -- социальный статус учителя -- феномен учителя -- учителя феномен -- идеал учителя -- учителя идеал Аннотация: Рассматриваются социальные и культурные детерминанты, влияющие на качественное изменение требований к мировоззренческой культуре будущего учителя. Предлагается анализ понятия "миссия учителя" в социально-гуманитарном контексте становления учительства как профессиональной группы, приводятся результаты исследования, которые отражают субъективный аспект понимания категории "миссия учителя" в широком социокультурном значении студентами и педагогами. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Соколова, Наталья Викторовна (кандидат юридических наук; преподаватель). Социальные проблемы современного образования и тенденции развития российского образования [Текст] / Н. В. Соколова // Ученые записки Российского государственного социального университета. - 2012. - № 3 (103). - С. 83-89. - Библиогр.: с. 89 (12 назв.). - Аннот. на англ. яз.: с. 267 . - ISSN 2071-5323
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): российское образование -- социология образования -- социальная дифференциация -- Болонский процесс -- качество образования -- государственное финансирование образования -- социальный статус учителя Аннотация: Рассмотрены вопросы социологии образования. Проанализированы основные проблемы в сфере образования современного российского общества и тенденции его развития. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |