Мардахаев, Лев Владимирович (доктор педагогических наук ; профессор). Истоки и перспективы развития социально-педагогического подхода к защите прав и личного достоинства ребенка [Текст] / Л. В. Мардахаев, Т. А. Миловидченко> // Ученые записки Российского государственного социального университета. - 2010. - N 6 (82). - С. 34-40. . - Библиогр.: с. 40 (5 назв. ). - Аннот. на англ. яз.: с. 223
Рубрики: Образование. Педагогика Дети. Детские движения и организации--Россия Кл.слова (ненормированные): права ребенка -- родители -- дети -- права родителей -- защита прав ребенка -- социально-педагогический подход -- ювенальное право -- зарубежный опыт Аннотация: Показаны истоки социально-педагогического подхода к защите прав и личного достоинства ребенка. Рассмотрены личные права ребенка, права и обязанности родителей. Доп.точки доступа: Миловидченко, Тамара Александровна (кандидат социологических наук ; доцент); Дриль, Д. А. (русский ученый-правовед ; 1846-1910); День прав ребенка Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шадрин, В. Ю. Социально-педагогическая характеристика математической одаренности подростка [Текст] / В. Ю. Шадрин> // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2011. - № 11. - С. 91-96. - Библиогр.: с. 96 . - ISSN 1995-1140
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): математическая одаренность подростков -- социально-педагогическая поддержка -- творческие способности -- социализация личности -- социально-педагогический подход -- одаренные подростки Аннотация: Представлен обобщенный результат многолетнего исследования математической одаренности подростков. Обоснована необходимость социально-педагогической поддержки математически одаренного подростка в процессе социализации личности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Колотова, О. М. Управление качеством эффективности развития профессионального образования [Текст] / О. М. Колотова, Е. П. Шигаева> // Вестник развития науки и образования. - 2012. - № 1. - С. 71-84. - Библиогр.: c. 83-84 (7 назв. ) . - ISSN 1991-9484
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): методологические основы образования -- модели профессионального образования -- проектирование образования -- развитие профессионального образования -- социально-педагогический подход -- управление качеством образования Аннотация: Профессиональное образование переживает процесс бурного развития в связи с постоянно повышающимся интересом к обновлению не только багажа имеющихся знаний, но и способов их получения и применения в новых социально-экономических условиях. В связи с этим необходима разработка качественно иных подходов к проектированию образования, адаптации его к быстро меняющимся социально-экономическим условиям, аккумулированию новейших достижений теории и практики в системе профессионального образования. Доп.точки доступа: Шигаева, Е. П. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Борисова, Т. С. (кандидат педагогических наук). Формирование инновационного поведения молодежи институтами социального воспитания [Текст] / Т. С. Борисова, С. Б. Куликов> // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2012. - № 8 (123). - С. 47-52. - Библиогр.: с. 51 (7 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1609-624X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): молодежь -- поведение -- поведение молодежи -- инновационное поведение -- социально ответственное поведение -- работа с молодежью -- воспитание молодежи -- социально-педагогический подход -- социальные институты Аннотация: Раскрыты функции социальных институтов по формированию инновационного и ответственного поведения молодежи. Доп.точки доступа: Куликов, С. Б. (кандидат философских наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Inclusive Education as a Value: Philosophical and Socio-educational Approaches [Text] / V. Grinceviciene, J. Bareviciute, V. Asakaviciute, J. Grincevicius> // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. - 2019. - № 50. - С. 47-54. - Библиогр.: с. 52-54 (40 назв.) . - ISSN 1998-863x
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Литва Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- включенное образование -- инклюзия -- ценности -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- учащиеся с ограниченными возможностями здоровья -- учащиеся с ОВЗ -- специальные потребности учащихся -- нормативные документы -- философский подход -- социально-педагогический подход Аннотация: Исследование инклюзивного (включенного) образования (обучения как ценности) в Литве. Доп.точки доступа: Grinceviciene, V.; Bareviciute, J.; Asakaviciute, V.; Grincevicius, J. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор). Пространство социального воспитания: современный контекст [Текст] / М. М. Плоткин> // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 3. - С. 17-27. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитательное пространство -- образовательное пространство -- социально-воспитательные институты -- социально-педагогический подход -- социальное воспитание Аннотация: Обосновывается необходимость нового социально-педагогического подхода к социально-воспитательной деятельности всех институтов общества. Рассматривается категория "воспитательное пространство" и позиции различных исследователей в отношении этого феномена. Подчеркнуто, что важным фактором формирования воспитательного пространства является взаимодействие всех его компонентов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |