Савченко, А. В. (аспирант). Алгоритм пофонемного распознавания устной речи на основе метода нечеткого фонетического кодирования-декодирования слов [Текст] / А. В. Савченко // Информационно-управляющие системы. - 2014. - № 1. - С. 23-31 : 3 рис., 4 табл. - Библиогр.: с. 30-31 . - ISSN 1684-8853
Рубрики: Вычислительная техника Распознавание и преобразование образов Кл.слова (ненормированные): нечеткие множества -- кодирование-декодирование слов -- распознавание устной речи -- устная речь -- пофонемное распознавание устной речи -- экспериментальные исследования -- согласные звуки -- признаки согласных звуков Аннотация: Предложена модификация метода распознавание устной речи на основе метода нечеткого фонетического кодирования-декодирования слов, использующая известные признаки согласных звуков. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лин Хайань К вопросу о преподавании фонетики китайского языка как иностранного [Текст] / Лин Хайань ; пер. А. В. Лакеевой // Иностранные языки в высшей школе. - 2014. - № 1. - С. 83-89 : табл. - Библиогр.: с. 89 (3 назв.) . - ISSN 2072-7607
Рубрики: Языкознание Китайско-тибетские языки Кл.слова (ненормированные): китайский язык как иностранный -- начальное обучение -- фонетика -- преподавание -- фонетические ошибки -- коррекция ошибок -- иностранные студенты -- пиньинь -- транскрибирование -- слоги -- гласные звуки -- согласные звуки -- произношение -- иероглифическая письменность Аннотация: Анализируются типичные фонетические ошибки, которые допускают студенты при изучении китайского языка, и способы их коррекции. Доп.точки доступа: Лакеева, Анна Валерьевна \.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Голестан, П. (кандидат педагогических наук). Обучение русскому произношению в персоязычной аудитории: артикуляции звуков [Текст] / П. Голестан, А. М. Резаи // Инновации в образовании. - 2017. - № 12. - С. 119-125. - Библиогр.: с. 124 (6 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- русский язык -- персидский язык -- артикуляция -- гласные звуки -- вокализм -- консонантизм -- обучение иностранному языку -- согласные звуки -- студенты-филологи Аннотация: Анализируются основополагающие проблемы обучения артикуляции русских звуков персоговорящих студентов-филологов на начальном этапе. Рассматриваются сходства и различия артикуляционных баз русского и персидского языков. Выделяются основные затруднения, возникающие у персоязычных учащихся при изучении русской системы вокализма и консонантизма. Предлагаются методические рекомендации, способствующие развитию у персоговорящих студентов-филологов слухоартикуляционных навыков. Доп.точки доступа: Резаи, А. М. (кандидат педагогических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Дурягин, Павел Васильевич (кандидат филологических наук). Неполная нейтрализация как результат ассимиляции мягких "свистящих" "шипящими" в позиции внешнего сандхи в русском языке [Текст] / П. В. Дурягин // Вестник Томского государственного университета. Филология. - 2017. - № 50. - С. 55-69 : рис. - Библиогр.: с. 67-68 (24 назв.). - С 2017 г. указана только валовая нумерация журн. . - ISSN 1998-6645
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): современный русский язык -- фонетика -- сандхи -- внешнее сандхи -- согласные звуки -- мягкие согласные -- переднеязычные согласные -- щелевые согласные -- свистящие согласные -- шипящие согласные -- ассимиляция согласных -- коартикуляция -- нейтрализация согласных -- неполная нейтрализация -- экспериментальные исследования Аннотация: Экспериментальное исследование ассимиляции мягких переднеязычных щелевых согласных по месту образования на стыках слов в русском языке. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |