Никитина, Е. Е. (канд. пед. наук ; препод. пед. колледжа). Формирование исследовательских умений у студентов педагогического клледжа [Текст] / Е. Е. Никитина> // Образовательные технологии. - 2009. - N 3. - С. 115-117
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагогические колледжи -- исследовательские навыки студентов -- современные учителя -- преподавательская работа -- рациональная учебная деятельность -- интеллектуальные умения -- конспекты уроков -- дифференцированное обучение -- профессиональные умения -- профессиональные навыки Аннотация: Вопрос о формировании исследовательских навыков очень актуален сегодня, так как современный учитель должен быть, прежде всего, хорошим технологом, методистом, должен учитывать тенденции в образовании и успешно реализовывать их в будущей преподавательской работе. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Минобразования примет дополнительные меры для стимулирования карьерного роста учителей [Текст]> // Ученый совет. - 2016. - № 7. - С. 9 : 1 фот. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Школоведение--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): санкт-петербургские образовательные форумы -- петербургские образовательные форумы -- образовательные форумы -- форумы -- карьерный рост учителя -- учителя -- школьные учителя -- профессиональный рост учителя -- социальная миссия учителя -- миссия учителя -- стимулирование карьерного роста учителя -- современные учителя -- профессиональное развитие учителя -- педагоги -- преподаватели -- педагогическая деятельность Аннотация: Вопросы профессионального роста учителя, его профессионального развития, социальной миссии были рассмотрены на одном из пленарных заседаний VII Петербургского образовательного форума, проходившего 23-25 марта 2016 года в г. Санкт-Петербурге. Доп.точки доступа: Петербургский образовательный форум; Образовательный форум Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Хуснутдинова, Маргарита Рафаильевна. Социальный статус профессии учителя: самоопределение российских педагогов [Текст] / М. Р. Хуснутдинова> // Психологическая наука и образование. - 2017. - № 4. - С. 38-48. - Библиогр.: с. 45-46 (24 назв.) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Педагогика взрослых--Россия--Российская Федерация--Московская область, 2016 г. Кл.слова (ненормированные): современные учителя -- социальный престиж -- удовлетворенность работой -- социологические опросы -- педагоги -- профессиональный статус педагога Аннотация: Представлены результаты социологического опроса "Профессиональная идентичность современного педагога", в которых отражается характер самооценки современными российскими учителями статуса своей профессии. Доп.точки доступа: Московский государственный психолого-педагогический университет; МГППУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Клячко, Татьяна Львовна (директор; профессор; доктор экономических наук). Заработная плата и труд учителей [Текст] : динамика изменений / Татьяна Львовна Клячко, Елена Александровна Семионова, Галина Световна Токарева> // Российское образование. - 2017. - № 6. - С. 3-10 : 7 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Алтайский край--Ставропольский край--Челябинская область; Россия, 2017 г. Кл.слова (ненормированные): динамика заработной платы -- заработная плата учителей -- кадровая ситуация в образовании -- качество образования -- профессиональная деятельность -- развитие профессиональной карьеры -- современные учителя -- социологические опросы -- учительский труд -- школьное образование Аннотация: В 2017 г. Центром экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС реализована пятая волна межрегионального мониторинга эффективности школьного образования. Информационной базой исследования стали результаты социологического опроса, проведённого в регионах, дифференцированных по критериям социально-экономического развития: Алтайском и Ставропольском краях, Челябинской области. Существенная территориально-поселенческая дифференциация обусловила включение в исследование поселений различных типов: региональные столицы, нестоличные города (крупные, средние и малые), поселки городского типа, села. Основная задача исследования заключалась как в выявлении динамики показателей текущего состояния и развития школьного образования, так и в освещении актуальных проблем, находящихся в центре внимания общественности и профессионального сообщества. Доп.точки доступа: Семионова, Елена Александровна (старший научный сотрудник; кандидат экономических наук); Токарева, Галина Световна (научный сотрудник); Центр экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации; Институт прикладных экономических исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской ФедерацииИПЭИ РАНХиГС Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Панченко, Ольга Григорьевна (кандидат филологических наук). Пространственная организация артистизма в педагогической культуре современного преподавателя в процессе повышения квалификации [Текст] = Spatial organization of artistry in teaching culture of modern teacher in the process of improving the qualifications of / О. Г. Панченко, А. И. Савостьянов> // Инновационные проекты и программы в образовании. - 2018. - № 2 (56). - С. 61-65 : ил. - Библиогр.: с. 65 (10 назв.). - Яз. рез. рус., англ. . - ISSN 2306-8310
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): пространственная организация артистизма -- артистизм -- современные преподаватели -- современные учителя -- педагогическая культура -- творческие личности -- повышение квалификации преподавателей Аннотация: В педагогической деятельности образуется особая структура способностей. Она воплощает в себе взаимодействие пространственной организации, пространство свободы в сфере литературных, актерских, режиссерских, сценарных умений, подчиняющихся педагогической направленности. Их развитие способствует решению задач: повышение эффективности педагогического взаимодействия, созданию творческой атмосферы сотрудничества в педагогическом процессе и максимальное раскрытие творческого потенциала всех его участников, педагогический артистизм и сценарирование как проявление богатой палитры отношенческих реакций на явления окружающего мира, способность яркой эмоционально-образной перекодировки информации в нужном для урока направлении является качеством, имеющим сегодня реальное право быть включенным в профессиограмму современного педагога. Доп.точки доступа: Савостьянов, Александр Иванович (доктор педагогических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Коптева, С. И. Проектная деятельность как средство формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов [Текст] / С. И. Коптева> // Диалог. Психологический и социально-педагогический журнал. - 2022. - № 6. - С. 37-42
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): будущие педагоги -- педагогические профессии -- профессионально-педагогическая деятельность -- современные учителя -- статус педагога Аннотация: В статье затронута актуальная проблема повышения статуса педагога в обществе. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |