Плахова, О. А. Динамика мифологического концепта "великан" (на материале английских народных сказок) [Текст] / О. А. Плахова> // Вестник Пермского университета. Сер.: Российская и зарубежная филология. - 2011. - Вып. 2 (14). - С. 95-100. . - Библиогр.: с. 100
Рубрики: Языкознание Лексикология Фольклор Фольклор зарубежных стран Кл.слова (ненормированные): демофологизация -- мифологический концепт -- когнитивный признак -- сказочный дискурс -- мифологическая картина мира Аннотация: В статье рассматривается мифологический концепт "великан" как динамическое образование, аккумулируующее спектр мифологических представлений об универсуме. Подвижность, изменчивость данного концепта в национальной концептосфере проявляется в приобретении им признаков, отражающих социально значимые характеристики у соответствующих референтов вымышленной действительности. Данные признаки немифологического характера сосуществуют с мифологическими признаками концепта, постепенно замещая их в периферийных областях концепта. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ковальчук, Л. П. Концептуальная интеграция смешанного пространства "Баба-Яга" в сказочном дискурсе [Текст] / Л. П. Ковальчук> // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2011. - N 3. - С. 33-39. : ил. - Библиогр.: с. 39
Рубрики: Языкознание Лингвистика текста Русский язык Кл.слова (ненормированные): концептуальные интеграции -- дискурсы -- сказочный дискурс -- Баба-Яга (языкознание) -- ментальные пространства -- смешанные пространства -- метафоры -- сказочные метафоры -- сказочные образы -- метафоричность сказочных образов Аннотация: Рассмотрена особенность построения модели смешанного пространства "Баба-Яга" в сказочном дискурсе. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Плахова, Ольга Александровна (кандидат филологических наук; доцент). Особенности преломления категории сказочности в англоязычном сказочном дискурсе [Текст] / О. А. Плахова> // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Филология. Журналистика. - 2012. - Вып. 2. - С. 41-44. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 44 . - ISSN 1814-733X
Рубрики: Языкознание Германские языки Кл.слова (ненормированные): категория сказочности -- художественный вымысел -- сказочный дискурс -- хронотропический параметр -- сказка -- английская народная сказка -- народная сказка -- англоязычный сказочный дискурс -- английский язык -- дискурсы Аннотация: Рассмотрены особенности модификации категории сказочности в произведениях, образующих ядро англоязычного сказочного дискурса. Проанализирована жанровая специфика английской народной сказки. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Плахова, Ольга Александровна (кандидат филологических наук; доцент кафедры теории и методики преподавания иностранных языков и культур). Демифологизация концепта "fairi" в англоязычном сказочном дискурсе [Текст] / О. А. Плахова, Т. Н. Астафурова> // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2, Языкознание. - 2011. - № 2 (14). - С. 84-90 : Ил.: 1 табл. - Библиогр.: с. 89 (1назв. ). - Примеч.: с. 89 . - ISSN 1998-9911
Рубрики: Языкознание Лингвистика текста Германские языки Кл.слова (ненормированные): мифоконцепты -- мифологические концепты -- мифологическое сознание -- сказочный дискурс -- английский язык -- дискурсы -- демифологизация -- когнитивные признаки Аннотация: Представлен концепт "fairi" как полевая структура, объединяющая мифологические и немифологические компоненты содержания. Показан механизм демифологизации этого концепта, который проявляется в постепенном преобладании социально значимых признаков у референтов, относящихся к периферии мифоконцепта. Рассмотрена языковая экспликация мифологизации исследуемого концепта в англоязычном сказочном дискурсе. Доп.точки доступа: Астафурова, Татьяна Николаевна (доктор филологических наук; профессор; заведующая кафедрой профессиональной иноязычной коммуникации); Питина, С. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Плахова, Ольга Александровна (кандидат филологических наук; доцент). Отражение прототипических черт дьявола в системе английских мифологических персонажей [Текст] / O. A. Плахова> // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2, Языкознание. - 2012. - № 1 (15). - С. 93-100. - Библиогр.: с. 99-100 (30 назв. ). - Примеч.: с. 99 . - ISSN 1998-9911
Рубрики: Языкознание Германские языки Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): английская национальная культура -- английский язык -- англоязычный сказочный дискурс -- картина мира -- мифологические персонажи -- мифологические представления -- мифологическое мышление -- мифологическое сознание -- образ дьявола -- прототипические признаки -- прототипы -- сказочный дискурс Аннотация: Освещаются вопросы изучения языковой и дискурсивной репрезентации отдельных прототипических черт образа дьявола, которые получают эксплицитное выражение в англоязычном сказочном дискурсе как свойства большинства мифологических персонажей. Рассмотрены случаи прямого отождествления английских мифологических персонажей с дьяволом и случаи субституции традиционных номинаций мифологических персонажей номинациями devil (devilkin) и demon. Доп.точки доступа: Черепанова, О. А. (доктор филологических наук; профессор) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Брейгер, Юлия Михайловна (соискатель кафедры романской филологии). Испытание героя в русских и французских сказках: лингвосемиотический аспект [Текст] / Ю. М. Брейгер> // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2, Языкознание. - 2012. - № 1 (15). - С. 228-232. - Библиогр.: с. 231 (4 назв. ) . - ISSN 1998-9911
Рубрики: Языкознание Романские языки Русский язык Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): волшебные сказки -- волшебные средства -- волшебные существа -- испытания сказочных героев -- лингвокультура -- лингвосемиотика -- русская лексика -- русские сказки -- сказки -- сказочное пространство -- сказочные герои -- сказочный дискурс -- сопоставительное изучение -- тематические группы лексики -- французская лексика -- французские сказки Аннотация: Исследования сказочного дискурса. Охарактеризованы тематические группы русской и французской лексики, актуализирующей различные составляющие процесса испытания героя. Выявлена лингвокультурная специфика русских и французских волшебных сказок. Доп.точки доступа: Пропп, В. Я. (русский фольклорист ; 1895-1970) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мамонова, Наталья Васильевна (старший преподаватель кафедры делового иностранного языка Челябинского государственного университета). Нелинейность как принцип самоорганизации британского сказочного дискурса [Текст] / Н. В. Мамонова> // Вестник Челябинского государственного университета. - 2013. - № 4. - С. 66-69. - Библиогр.: с. 68-69 (14 назв.) . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. Лингвистика текста Фольклор--Великобритания Фольклор зарубежных стран Кл.слова (ненормированные): сказочный дискурс -- сказки -- английские народные сказки -- лингвосинергетика -- нелинейность -- самоорганизация -- дискурсивные пространства -- креативный аттрактор -- хаос -- случайность Аннотация: Раскрывается сущность одного из основополагающих принципов лингвосинергетики - принципа нелинейности в сказочном дискурсе, который рассматривается на примере английской народной сказки "Cap o' Rushes". Нелинейность дискурсивного пространства неразрывно связана с понятием хаоса и случайности, в динамике развития которого происходит самоорганизация сказочного дискурса. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ковальчук, Лидия Петровна (кандидат филологических наук, преподаватель кафедры английского языка Челябинского государственного университета). Научная парадигма и культурная композиция сказочного дискурса [Текст] / Л. П. Ковальчук> // Вестник Челябинского государственного университета. - 2013. - № 2. - С. 104-109. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Фольклор--Россия, 20 в. Фольклор России Языкознание Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): народные сказки -- сказки -- сказочный дискурс -- дискурсы -- метафоры -- композиции -- композиционные приемы -- членения -- трехчленность -- сказочные традиции Аннотация: Раскрываются культурные ценности сказочного дискурса, рассматриваются основные характеристики народной сказки, к которым относятся языковая и образная метафоричность, особое соотношение фантазии и реальности, нестандартные формы пространственно-временного членения и трехчленность. Особое внимание уделяется композиционным приемам. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ковальчук, Лидия Петровна (кандидат филологических наук ; доцент). Особенности интеграции антропоморфных блендов в русском сказочном дискурсе [Текст] : (на примере исходного пространства "женщина") / Л. П. Ковальчук> // Вестник Челябинского государственного университета. - 2014. - № 6. - С. 54-59. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. Лексикология Кл.слова (ненормированные): концептуальная интеграция -- бленды -- антропоморфные бленды -- исходное пространство -- ментальное пространство -- дискурсы -- сказочный дискурс -- сказки -- русские сказки -- литературные герои Аннотация: В результате рассмотрения энциклопедического материала и фольклорных источников выводится исходное ментальное пространство «женщина» и рассматриваются основные модели его взаимодействия с параллельными ментальными пространствами, относящимися к антропоморфной сфере. Доп.точки доступа: Фоконье, Ж.; Тернер, М. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Разумкова, Н. В. (кандидат филологических наук). Edutainment как дополнительная форма обучения [Текст] / Н. В. Разумкова> // Русский язык за рубежом. - 2015. - № 6. - С. 44-50 : цв. фот., ил. - Библиогр.: с. 50 (9 назв.) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): edutainment -- русский язык как иностранный -- РКИ -- обучение РКИ -- сказочный дискурс -- китайские студенты -- гибридные формы обучения -- когнитивное моделирование Аннотация: В статье демонстрируется опыт применения технологии edutainment на примере театрализации сказки на занятиях РКИ для китайских студентов; рассматриваются принципы когнитивного моделирования в плане восприятия и понимания иноязычного текста; подчеркивается методическое преимущество гибридной формы обучения. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |