Вьюнова, Н. И. Индивидуальный стиль учебной деятельности [Текст] : дайджест / Вьюнова Н. И., Завгородняя И. В. // Психология обучения. - 2007. - N 7. - С. 113-114. - Полностью ст. опубл.: Мир образования - образование в мире. - 2007. - N 1. - С. 145-151. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): вузовское образование -- студенты вузов -- образовательный процесс -- профессиональные способности -- индивидуальные особенности -- саморегуляция деятельности -- индивидуальная деятельность -- учебно-профессиональная деятельность Аннотация: Индивидуальный стиль учебно-профессиональной деятельности: структура, компоненты, типология. Доп.точки доступа: Завгородняя, И. В. |
Привалова, С. Ю. Саморегуляция учебной деятельности и личное развитие студента [Текст] / С. Ю. Привалова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Социология. Политология. - 2011. - Вып. 1. - С. 27-30.
Рубрики: Социология Социология групп Кл.слова (ненормированные): студенты -- молодежь -- развитие личности -- саморегуляция деятельности -- учебная деятельность -- социологические исследования -- вузы Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы развития личности студента и саморегуляции его учебной деятельности. Приводятся данные социологического исследования, отражающие состояние проблемы. Особое внимание уделяется взаимосвязи личностного развития и саморегуляции деятельности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Васильева, Анна Александровна (педагог-психолог). Психолого-педагогические механизмы формирования познавательной деятельности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с СДВГ [Текст] / А. А. Васильева // Актуальные проблемы психологического знания. - 2013. - № 1. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (3 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary . - ISSN 2073-8544
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- синдром дефицита внимания -- саморегуляция деятельности -- стратегии саморегуляции -- произвольная деятельность -- старший дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- образовательная деятельность Аннотация: В статье актуализируются новые механизмы формирования познавательной сферы деятельности детей старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания, подчеркивается роль исследовательской деятельности данной категории детей, подчеркиваются конкретные этапы формирования базовых установок произвольной саморегуляции, позволяющих оптимизировать процесс обучения детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Эльканова, С. Д. Компетентностный подход как фактор профессионального развития личности [Текст] / С. Д. Эльканова // Образование. Наука. Инновации. - 2013. - № 1. - С. 148-156. - Библиогр.: с. 155-156 (14 назв. ) . - ISSN 1996-6792
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- компетентность -- профессиональные задачи -- профессиональная деятельность -- саморегуляция деятельности -- обретение компетентности -- образовательный процесс Аннотация: В статье рассмотрены теоретико-методологические аспекты понятия "компетентностный подход", а также процесс обретения компетентности в процессе профессиональной деятельности. Автором изложены сущностные признаки компетентности, определяющие требования к "успешной личности", а также подходы к профессиональному и личностному развитию студентов, которое играет огромное значение в процессе профессионализации ценностно-смысловой и мотивационно-потребностной сторон деятельности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Стратегии совладания с трудностями в процессе научно-исследовательской деятельности у молодых ученых [Текст] / Т. Г. Бохан [и др.] // Интеграция образования. - 2017. - № 1. - С. 71-85 : рис. - Библиогр.: c. 83 (13 назв. ). - Электронная версия журнала: http: //edumag. mrsu. ru/content/pdf/17-1/6. pdf. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): деятельность молодых ученых -- копинг-стратегии -- молодые ученые -- научно-исследовательская деятельность -- психологический стресс -- психологическое преодоление трудностей -- психология научной деятельности -- регуляторно-поведенческие характеристики -- саморазвитие молодых ученых -- саморегуляция деятельности -- смысловые категории трудностей -- совладающее поведение -- трудные ситуации Аннотация: Рассматривается актуальная проблема изучения основных смысловых содержаний трудных ситуаций и стратегий совладания с ними, способствующих процессу саморазвития молодых ученых в научно-исследовательской деятельности. Выявлены восемь основных смысловых категорий в отношении трудностей, переживаемых в процессе выполнения научно-исследовательской работы. Определены основные способы совладания с возникающими трудностями у молодых ученых. Выделены типы респондентов, различающиеся по стратегиям совладания и регуляторно-поведенческим характеристикам. Доп.точки доступа: Бохан, Т. Г.; Шабаловская, М. В.; Малкова, И. Ю.; Галажинская, О. Н.; Радишевская, Л. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Нарушение саморегуляции и опосредования эмоций как основа риска формирования антивитального поведения в молодом возрасте [Текст] / О. А. Сагалакова [и др.] // Сибирский психологический журнал. - 2017. - № 65. - С. 94-103 : табл., рис. - Библиогр.: с. 100-101 (13 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 1726-7080
Рубрики: Психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): антивитальное поведение -- девушки -- исследования -- молодежь -- молодой возраст -- нарушения саморегуляции -- опосредование эмоций -- поведение молодежи -- психологические исследования -- рискованное поведение -- самоповреждающее поведение -- саморегуляция деятельности -- саморегуляция поведения -- саморегуляция эмоций -- социальное оценивание -- суицидальное поведение -- эмоции -- юноши Аннотация: Статья посвящена исследованию взаимосвязи нарушения параметров саморегуляции деятельности, опосредствования эмоций, их регуляции в ситуациях социального оценивания и вероятности формирования антивитального поведения (направленного против биологических потребностей) в молодом возрасте (антивитальных переживаний, мыслей, действий). Вероятность рискованного, самоповреждающего, суицидального поведения, а также антивитальных мыслей и переживаний как начального этапа антивитальных действий связана с механизмом нарушения саморегуляции эмоций и поведения. Доп.точки доступа: Сагалакова, Ольга Анатольевна (кандидат психологических наук; доцент); Труевцев, Дмитрий Владимирович (кандидат психологических наук; доцент; заведующий кафедрой); Стоянова, Ирина Яковлевна (доктор психологических наук; старший научный сотрудник; профессор); Терехина, Ольга Владимировна (аспирант) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Воронцова, Евгения Геннадьевна. Исследование самоэффективности и саморегуляции студентов технического вуза в контексте регуляторного подхода [Текст] = Study of Self-efficacy and Self-adjustment of Students of a Technical Higher Educational Establishment in the Context of Regulatory Approach / Е. Г. Воронцова // Известия Иркутского государственного университета. Сер.: Психология. - 2017. - С. 11-20 : 2 табл. - Библиогр.: с. 18-19 (26 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 2304-1226
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): самоэффективность -- саморегуляция поведения -- саморегуляция деятельности -- регуляторный подход -- поздняя юность -- ранняя взрослость -- студенты технического вуза -- эмпирические исследования Аннотация: Теоретический анализ исследований, посвященных вопросам представлений о саморегуляции поведения человека, самоэффективности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Васильева, Анна Александровна (педагог-психолог). Саморегуляция деятельности ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью как основа его психического здоровья [Текст] / А. А. Васильева // Вестник Тверского государственного университета. Сер.: Педагогика и психология. - 2019. - № 1. - С. 27-32 : рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 32 (8 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 1999-4133
Рубрики: Психология Психология личности Детская психология Кл.слова (ненормированные): гиперактивность -- коррекционно-развивающее обучение -- обучение -- поведенческие расстройства -- произвольная саморегуляция -- произвольное внимание -- психическое здоровье -- саморегуляция деятельности -- синдром дефицита внимания Аннотация: Исследована проблема психического здоровья ребенка с синдромом дефицита внимания, определяется важная роль развития саморегуляции деятельности у ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Приводятся некоторые приемы и методы организации работы, позволяющие оптимизировать процесс обучения и воспитания. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шляпников, Владимир Николаевич (кандидат психологических наук). Уроки зарубежной психологии воли [Текст] / В. Н. Шляпников // Актуальные проблемы психологического знания. - 2019. - № 3/4. - С. 83-93. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2073-8544
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): волевая регуляция -- волевые действия -- зарубежная психология -- намерения -- самоконтроль -- саморегуляция деятельности Аннотация: Приводится анализ исследований волевой регуляции в современной зарубежной психологии воли. Выделяются три основные исследовательские проблемы зарубежной психологии воли: механизмы волевого действия, реализация намерения в действии и саморегуляции деятельности. Обозначаются основные уроки зарубежной психологии воли. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |