Богданова, Т. В. Кто ты, современный педагог? [Текст] : анализ реквизитной части анкет выборок российско-латвийского проекта по изучению профессиональной идентичности педагога / Т. В. Богданова // Психология обучения. - 2018. - № 7. - С. 106-121 : табл. - Библиогр.: с. 119-120 (31 назв.) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология--Российская Федерация--Россия--Латви\u0301йская Респу\u0301блика; Латвия Кл.слова (ненормированные): анкетирование -- выборка анкет -- репрезентативные выборки -- российско-латвийские проекты -- педагоги -- профессиональная идентичность -- латвийские респонденты -- российские респонденты Аннотация: Сравнительный анализ данных реквизитной части анкет латвийских и российских респондентов, принявших участие в проекте по изучению профессиональной идентичности педагога. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Богданова, Т. В. Исследование рефлексии учителей компонента "Профессиональные знания и умения" в модели профессиональной идентичности педагога (на материале российской и латвийской выборок) [Текст] / Т. В. Богданова // Психология обучения. - 2018. - № 9. - С. 80-97 : табл. - Библиогр.: с. 95-96 (26 назв.) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология--Российская Федерация--Россия--Смоленская область; Латвийская Республика; Латвия Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагогическая рефлексия -- профессиональные знания -- профессиональные умения -- профессиональная идентичность -- российско-латвийские проекты -- содержательные характеристики -- иерархические характеристики -- национальные образовательные системы -- сравнительный анализ Аннотация: Анализ структурного компонента профессиональной идентичности педагога "Профессиональные знания и умения" на материале выборок учителей Латвии и Смоленской области с целью определения содержательных и иерархических характеристик данного компонента и их сравнительного анализа в рефлексии представителей двух национальных образовательных систем. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |