Прудиус, Елена Константиновна (детский врач-психотерапевт). Диктатура детства [Текст] : образы творчества Алины Витухновской / Е. К. Прудиус // Психология и соционика межличностных отношений. - 2007. - N 8. - С. 47-57. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): психология -- ребенок -- взрослые -- архетипы -- эрос -- танатос -- реальность Аннотация: С позиций возрастной и аналитической психологии проанализированы творчество и жизненная позиция Алины Витухновской. Показана связь деструктивных аспектов ее творчества с психологическим кризисом ребенка трех лет и проблемами взросления. Доп.точки доступа: Витухновская, Алина \а.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Климов, Е. А. Не пора ли задуматься о "деспотизме языка" в психологии? [Текст] / Е. А. Климов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2007. - N 2. - С. 48-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв. )
Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): терминология -- психологическая терминология -- профессиональная терминология -- штампы речи -- профессиональный жаргон -- деспотизм языка Аннотация: Автор приводит ряд примеров терминологии, которую применяют психологи, но которая может быть не понятна представителям других специальностей и призывает профессиональное сообщество изъять ее из употребления, заменив на более содержательные утверждения. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кузнецов, Илья Владимирович (канд. филол. наук). Конфликт "роли" и "личности" в русской прозе первой половины XX столетия [Текст] / И. В. Кузнецов // Русская словесность. - 2007. - N 1. - С. . 7-11. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст.- Ил.
Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 20 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): писатели -- конфликты -- русская проза -- характеры -- литературные герои -- литературные персонажи -- Лютов -- чеховский конфликт -- роль -- личность -- конфликты личности Аннотация: В первой половине 20 в. стратегия художественного высказывания сместилась в сторону гуманистического принципа, предполагающего подчеркивание главенства личности над социальными ролями. Доп.точки доступа: Чехов, Антон Павлович (русский писатель) \а. П.\; Пастернак, Борис Леонидович (русский писатель) \б. Л.\; Замятин, Евгений Иванович (русский писатель) \е. И.\; Бабель, Исаак Эммануилович (русский писатель) \и. Э.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Новикова, Татьяна Федоровна (канд. пед. наук). Региональные уроки русского языка и словесности (РУСиЯ) [Текст] / Т. Ф. Новикова // Русская словесность. - 2007. - N 1. - С. . 42-46. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия Белгород (город) Кл.слова (ненормированные): региональные уроки -- русский язык -- словесность -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- русская речь -- уроки словесности -- элективные курсы -- лингвокраеведение Аннотация: Опыт изучения своеобразия русской речи своей местности на примере города Белгорода. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Дудниченко, Г. В. Размышления о судьбе атамана П. Н. Краснова [Текст] / Г. В. Дудниченко // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2007. - N 3. - С. 183-185. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: История История России Кл.слова (ненормированные): атаманы -- революция -- казаки -- белоэмигранты -- эмигранты -- белые генералы -- донское казачество Аннотация: Статья посвящена судьбе одного из руководителей белого движения - атамана П. Н. Краснова, автор пытается переосмыслить всю трагедию этого человека. Доп.точки доступа: Краснов, Петр Николаевич (1869-1947) \п. Н.\ |
Черняков, Д. И. О границах культуры: размышления о культурном каноне [Текст] / Д. И. Черняков // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2007. - N 4. - С. 145-151. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Культура Прикладная культурология Кл.слова (ненормированные): культура -- границы культуры -- канон -- культурный канон -- проблемы о границах культуры -- религия -- сущность культуры Аннотация: Границы культуры - это предельные способы человеческой деятельности, пограничная чистая практика, выражаемая канонически - в ритуально-символических действиях, культе, пограничные явления культуры можно определить как культовые практики, являющиеся первичными системами символизации. |
Петрий, П. В. (доктор философских наук ; профессор). Социология компромисса как теория и практика современности (размышления о становлении нового знания в социологии) [Текст] / П. В. Петрий // Социология образования. - 2007. - N 12. - С. 79-85. - Библиогр.: с. 85 (1 назв. ). - 1; размышления о становлении нового знания в социологии
Рубрики: Социология Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): социальные институты -- социальные сферы -- социологические теории -- институт образования -- компромисс -- социология компромисса Аннотация: Социология компромисса как складывающаяся научная социологическая дисциплина. |
Лебедева, Татьяна. Сад космического размышления [Текст] : [сад архитектора Ч. Дженкса] / Татьяна Лебедева // Ландшафтный дизайн. - 2007. - N 6. - С. 32-35
Рубрики: Искусство Архитектура--Великобритания--Эдинбург, город Кл.слова (ненормированные): геопластические объекты -- искусственные рельефы -- архитекторы -- постмодернистические пейзажи -- сады размышлений -- философские сады -- ландшафтные объекты Аннотация: Чарльз Дженкс - идеолог современной архитектуры создал в Национальной галерее современного искусства в Эдинбурге необычный геопластический объект. Доп.точки доступа: Дженкс, Чарльз (архитектор) \ч.\ |
Мамонов, Д. И. Культура или пещерное общество (предвыборные размышления) [Текст] / Д. И. Мамонов // Вестник Тверского государственного университета. - 2007. - N 28 (Филология). - С. 146-150
Рубрики: Культура Историческая культурология Религия Православие Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): антикультура -- патриотизм -- нравственное воспитание -- православная культура Аннотация: Массовый духовный распад молодежи в России. Место Православной культуры в формировании нравственности у молодежи. |
Филонович, Сергей Ростиславович. Лидерство как интегральная проблема наук о поведении [Текст] / С. Р. Филонович // Российский журнал менеджмента. - 2007. - Т. 5, N 4. - С. 91-100 : 1 табл. - Библиогр.: с. 100 (7 назв. ). - Примеч. в подстроч. сносках
Рубрики: Психология Экономика Управление экономикой. Менеджмент Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): наука -- поведение -- компании -- самосознание -- гуманитарная культура -- мотивация -- лидерство -- лидеры -- образовательные учреждения -- администрирование -- бизнес-школы -- эмоциональный интеллект -- уровни управления -- стили лидерства -- воспитание лидеров -- бизнес-идеи -- бизнес-культура -- организационные решения -- естественно-научная культура -- креативный класс -- позиционное лидерство -- динамическое лидерство -- распределенное лидерство -- выгорание лидера -- дивергенция культур Аннотация: Обзор лидерства как феномена и области управленческой практики. |
Каплунович, Илья Яковлевич (канд. психол. наук). Психологические закономерности формирования инсайта при обучении математике [Текст] / И. Я. Каплунович // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2007. - N 2. - С. 52-61 : Ил. - Библиогр.: с. 60-61
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): математика -- история педагогики -- мышление -- математические задачи -- математическое мышление -- преподавание математики -- визуальное мышление -- инсайт -- геометры -- дидакты Аннотация: О формировании у учащихся способности к инсайту в процессе решения математических задач. |
Александрова, Вера Геннадьевна (д-р пед. наук). Интеграция деятельностного и гуманитарно-личностного подходов к современному образовательному процессу [Текст] / В. Г. Александрова // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2007. - N 2. - С. 44-51. - Библиогр.: с. 51
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ученики -- затруднения -- развивающее обучение -- педагоги -- образовательная деятельность -- педагогический процесс -- педагогический менеджмент -- актуализация знаний -- деятельностный метод -- гуманно-личностный подход -- педагогическая вера Аннотация: О поиске интеграции двух актуальнейших подходов к образовательному процессу, о стремлении к тому, чтобы деятельность становилась жизнетворчеством как учителя, так и ученика. |
Володарская, Ирина Андреевна (канд. психол. наук). Функции и компетентности преподавателя высшей школы [Текст] / И. А. Володарская, С. Д. Смирнов // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2007. - N 2. - С. 27-43 : Табл. - Библиогр.: с. 43
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- педагогический анализ -- акмеология -- преподаватели -- педагогическая деятельность -- профессионализм -- профессиональная компетентность -- педагогические способности -- педагогическая направленность -- педагогические функции -- педагогические умения -- коммуникативный компонент -- гностический компонент -- проектированный компонент -- конструктивный компонент -- организаторский компонент -- компетентности преподавателя Аннотация: О профессиональной компетентности преподавателей, обеспечивающей успешную реализацию функций духовного воспроизводства людей, создания условий для их личностного роста. Доп.точки доступа: Смирнов, Сергей Дмитриевич (д-р психол. наук) |
Садовничий, Виктор Антонович (д-р физ.-мат. наук). Гуманитарное образование в России: мысли вслух [Текст] / В. А. Садовничий // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2007. - N 2. - С. 11-26
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): университеты -- русская культура -- русский язык -- вузы -- высшая школа -- гуманитарное образование -- историческое образование -- бакалавриат -- бакалавры -- классические университеты -- магистры -- вузовское образование -- профильные школы -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- двухуровневое образование Аннотация: О проблемах гуманитарного образования, о взаимодействии школьного и вузовского гуманитарного образования. Доп.точки доступа: МГУ им. М. В. Ломоносова; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова |
Петрий, П. В. (доктор философских наук ; профессор). Мировоззрение и образование (размышления о формировании научного мировоззрения XXI века и его взаимосвязи с образованием личности) [Текст] / П. В. Петрий // Социология образования. - 2008. - N 2. - С. 81-92
Рубрики: Философия Философия науки, 21 в. Кл.слова (ненормированные): формирование мировоззрения -- современное мировоззрение -- научное мировоззрение -- философия образования -- образование -- духовность личности -- образование личности Аннотация: Философские проблемы становления современного мировоззрения. |
Музыкантский, Александр Ильич (канд. техн. наук, проф.). Образование как стратегический ресурс общества [Текст] / А. И. Музыкантский // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2008. - N 1. - С. 59-69
Рубрики: Социология Образование. Педагогика Организация образования Социология общества Кл.слова (ненормированные): стандарты -- индустриальное общество -- постиндустриальное общество -- российские вузы -- Болонский процесс -- лапласовский детерминизм -- образовательный ресурс -- национальный ресурс Аннотация: О необходимости всемерного развития образования. |
Тишков, Валерий Александрович. Размышления об итогах жизни: беседа с Севьяном Израилевичем Вайнштейном [Текст] / В. А. Тишков, С. И. Вайнштейн ; запись и обработка интервью Р. Р. Нагапетовой // Этнографическое обозрение. - 2008. - N 2. - С. 70-86. - Библиогр.: с. 86
Рубрики: Этнология История этнологии--Россия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): интервью -- биографии -- этнографы -- этнография Аннотация: Известный российский этнограф Севьян Израилевич Вайнштейн рассказывает о своей жизни, карьере ученого, истории науки и страны. Доп.точки доступа: Вайнштейн, Севьян Израилевич; Нагапетова, Р. Р. \.\; Вайнштейн, Севьян Израилевич \с. И.\ |
Ривз, Мэдлин. Размышления о языке, этничности и других категориях анализа в книге "Дети империи" в постсоветской Центральной Азии" [Текст] / М. Ривз ; пер. с англ. Н. П. Космарской // Этнографическое обозрение. - 2008. - N 2. - С. 24-29
Рубрики: Этнология Этнология современных народов--Кыргызстан Кл.слова (ненормированные): русские -- народы -- этнокультурная идентичность -- постсоветское пространство -- русский язык -- ближнее зарубежье -- этнография -- язык -- русскоязычные -- миграции -- интеграция -- адаптация -- киргизский язык Аннотация: Отклик на книгу Н. П. Космарской "Дети империи" в постсоветской Центральной Азии: адаптивные практики и ментальные сдвиги (русские в Киргизии, 1992-2002) ". Доп.точки доступа: Космарская, Наталья Петровна \.\; Космарская, Наталья Петровна \н. П.\ |
Шумакова, Марина Павловна (канд. ист. наук, доц. каф. истории и теории искусства). Размышления на пятидесятый псалом [Текст] : "текст жизни" как интерпретант и основа интерпретации (к проблеме информативности закрытого текста) / М. П. Шумакова // Вестник Челябинского государственного университета. - 2008. - N 14. - С. 12-17. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие Религиоведение Кл.слова (ненормированные): текст жизни -- контекст -- интерпретация -- псалмы Аннотация: Исследованы проблемы семантики закрытого текста. Основой его интерпретации, по мнению автора, является анализ с точки зрения "текста жизни", который становится универсальным интерпретантом исследуемого текста. |
Эльконин, Даниил Борисович (д-р пед. наук ; чл.-кор. АПН СССР). Размышления о перестройке советской системы образования [Текст] / Д. Б. Эльконин // Вопросы образования. - 2008. - N 2. - С. 6-32
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- воспитательно-образовательная система -- советская система образование -- единая воспитательная система -- перестройка школьного образования Аннотация: Предлагаемая перестройка потребует относительно большого времени. Необходимо предусмотреть, чтобы тактические решения, которые будут приниматься в связи с некоторыми текущими потребностями, шли в направлениях, предусмотренных основной стратегией. Реализация перестройки должна быть хорошо подготовлена и проходить постепенно. В целях ее проведения должны быть организованы специальные экспериментально-практические исследовательские центры, в которых могут совершаться исследовательская, теоретическая и экспериментальная разработка основных проблем, опытная проверка принимаемых решений и оценка эффективности. Подготовка педагогов и внедрение в широкую практику опыта построения новой воспитательно-образовательной системы. |