Круглов, В. Г. Имплицитные и эксплицитные ценности в общей схеме анализа [Текст] / В. Г. Круглов> // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право. - 2007. - N 2. - С. 139-150 : Вып. 2, ч. 1. - Библиогр.: с. 148-150 (70 назв. )
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): аксиология -- аттитюды -- двойная система мотивации -- имплицитные ценности -- личные ценности -- мотивации -- научные подходы -- психологические подходы -- система ценностей -- типология ценностей -- ценности (психология) -- ценностное самоопределение -- ценностные ориентации -- эксплицитные ценности Аннотация: В статье анализируются существующие подходы к определению ценностей как психологической категории. Кратко рассматриваются различные концептуализации и методы анализа ценностей в свете подхода "двойной" системы мотивации. Предлагается типология личных ценностей. |
Гарифуллин, Р. Р. Психологические подходы к проблеме наркомании [Текст] / Р. Р. Гарифуллин> // Сибирский психологический журнал. - 2010. - N 35. - С. 29-32. - Библиогр.: с. 32 . - ISSN 1726-7080
Рубрики: Психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): психология наркозависимости -- проблема наркомании -- психологические подходы -- наркомания -- наркозависимая личность -- психокоррекция -- профилактика наркомании -- смыслозависимость -- смысловой подход -- постмодернистский подход Аннотация: Дается анализ основных психологических подходов к психокоррекции и профилактике наркомании, основанных на положениях классической психологии. Показано, что смысловой подход наиболее эффективен для профилактических мероприятий. Рекомендовано применение постмодернистского подхода к проблеме наркомании. |
Арскиева, Залия Абасовна. Индивидуальное исследование индивидуальности оптимистов и пессимистов студенческого возраста [Текст] / З. А. Арскиева> // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2010. - N 12. - С. 148-157. . - Библиогр.: с. 157
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): пессимизм -- оптимизм -- индивидуальности оптимистов -- индивидуальности пессимистов -- мироощущение -- интегральная индивидуальность -- интернальность -- теоретические исследования -- студенты -- эмпирические исследования -- философские подходы -- социологические подходы -- психологические подходы Аннотация: Представлен анализ теоретических и эмпирических исследований проблемы оптимизма, пессимизма (включая философские, социологические и психологические подходы). Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Иванов, Иван Сергеевич (кандидат юридических наук; начальник управления). Психологический подход к безопасности защищаемых лиц [Текст] / И. С. Иванов, А. А. Серегина> // Российский следователь. - 2012. - № 19. - С. 41-44. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1812-3783
Рубрики: Психология Юридическая психология Право Уголовное процессуальное право Кл.слова (ненормированные): защита свидетелей -- безопасность участников судебных заседаний -- классификация тревоги -- моральная тревога -- базальная тревога -- эмоциональные состояния человека -- иерархия потребностей -- потребность в безопасности -- психологические подходы -- безопасность защищаемых лиц Аннотация: Психологические аспекты обеспечения безопасности защищаемых лиц. На основе трудов выдающихся ученых-психологов изложены основные подходы к потребности личности и безопасности. Доп.точки доступа: Серегина, Анна Александровна (кандидат психологических наук; доцент) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Михайлова, Анна Ивановна (аспирант). Отцовство как новый тип родителей в контексте научного знания [Текст] = FATHERHOOD AS A NEW TYPE OF PARENTS IN THE CONTEXT OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE / А. И. Михайлова> // Вестник Забайкальского государственного университета. - 2012. - № 12 (91). - С. 70-79. - Библиогр.: с. 78-79 (27 назв.) . - ISSN 2227-9245
Рубрики: Социология Социология семьи, родства, брака Общенаучные и междисциплинарные знания Человековедение Кл.слова (ненормированные): семейно-брачные отношения -- социальные институты -- институт отцовства -- природа отцовства -- традиционное отцовство -- новое отцовство -- социокультурный феномен отцовства -- социологические подходы -- психологические подходы Аннотация: В статье представлены теоретические разработки в области отцовства, позволившие сделать вывод о том, что в древние времена данная проблема не приобрела своей значимости и лишь с 19 в. в период интенсивного развития промышленности, производства и частной собственности, роль отца в семье стала изучаться как отдельное явление. Предложены современные психологические подходы к исследованию природы отцовства. Учеными разных научных направлений выявлено, что отцовство имеет большое значение для развития и социализации ребенка в семье, дан обзор понятий «традиционное» и «новое» отцовство. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мальченкова, А. Е. (кандидат социологических наук). Методологические подходы к социологическому исследованию суицида [Текст] / А. Е. Мальченкова> // Социология. - 2013. - № 1. - С. 93-103. - Библиогр.: с. 103 (11 назв. ) . - ISSN 2071-0968
Рубрики: Социология Социология общества Кл.слова (ненормированные): методологические подходы -- социологические исследования -- суициды -- социальные процессы -- анализ социальных процессов -- самоубийства -- суицидальное поведение -- социальные ситуации -- психологические подходы -- исследование суицидального поведения -- прокурорские расследования -- социология девиантного поведения -- девиантное поведение Аннотация: Методологические подходы к изучению суицида. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Верещака, О. П. Исследование профессиональной адаптации студентов-иностранцев в период обучения в Российской Федерации [Текст] / О. П. Верещака> // Психология обучения. - 2013. - № 11. - С. 74-82 : табл. - Библиогр.: с. 81 (7 назв.) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Российская Федерация--Россия Кл.слова (ненормированные): студенты вузов -- иностранные студенты -- профессиональная адаптация -- профессиональная деятельность -- профессиональные качества -- личность студента -- психологические подходы -- методика Йовайши -- Йовайши методика -- профессиональные склонности -- профессиональные интересы -- тестирование -- тест Холланда -- Холланда тест Аннотация: Основные концепции исследования профессиональных качеств личности. Особенности психологического подхода Е. А. Климова к диагностике профессионально важных качеств. Специфика применения методики Л. Йовайши для определения профессиональных склонностей. Роль теста Дж. Холланда в исследовании профессиональных интересов. Оценка профессиональной адаптации иностранных студентов к содержанию профессиональной деятельности. Доп.точки доступа: Климов, Е. А. (психолог); Йовайши, Л. А. (литовский психолог); Холланд, Дж. Г. (американский ученый) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кубарев, Вячеслав Сергеевич (старший преподаватель). Методологические инструменты постнеклассической психологии: трансспективный анализ [Текст] / В. С. Кубарев> // Сибирский психологический журнал. - 2015. - № 58. - С. 6-24. - Библиогр.: с. 20-21 (37 назв.) . - ISSN 1726-7080
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): постнеклассическая психология -- термины -- трансспективный анализ -- понятия -- системно-антропологический подход -- антропологический подход -- саморазвивающиеся системы -- человек -- структуры жизни человека -- смысловые структуры жизни -- мышление -- профессиональное мышление -- подходы в психологии -- психологические подходы -- феноменологический подход -- нарративный подход -- экзистенциальный подход -- психотехнический подход -- синтез подходов Аннотация: Обосновывается эвристичность системно-антропологического подхода, в рамках которого психологическая наука рассматривается как открытая саморазвивающаяся система; одним из основных методов исследования этой системы является трансспективный анализ. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Чернышов, М. Ю. Эволюция психологических подходов к развивающему обучению и воспитанию в средней школе: от разрушения интеграции к интегративной смыслодидактике [Текст] / М. Ю. Чернышов, А. М. Журавлева> // Интеграция образования. - 2015. - № 4. - С. 107-116. - Библиогр.: c. 113-114 (30 назв. ). - Электронная версия журнала: http: //edumag. mrsu. ru/content/pdf/15-4. pdf. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- интегративная смыслодидактика -- интегративность обучения -- концепции обучения -- психологические подходы -- психолого-дидактические концепции -- развивающее обучение -- развитие мышления -- смысловое сознание -- смыслоцентризм -- средняя школа -- формирование мышления -- эмпирическое мышление Аннотация: Проведен сравнительный анализ содержания и преемственности четырех известных психолого-дидактических концепций развивающего обучения и воспитания учащихся средних школ, а также представлены результаты осмысления характерных для них противоречий с точки зрения интегративного характера процесса обучения. На базе ряда школ областных центров трех регионов РФ выполнено исследование с целью понять, как решаются вопросы реализации целей обучения и воспитания по системе развивающего обучения; организации процессов развивающего обучения и воспитания; налаживания отношений "учитель - учащиеся". Полученный материал полностью подтвердил наличие проблем с реализацией развивающего обучения и воспитания в школах РФ. Проводится мысль о важности построения системы развивающего обучения и воспитания, предполагающей целенаправленное и системное формирование мышления и сознания учащихся в аспектах смыслодидактики и выстраивания корректного и развивающего педагогического дискурса. Концепция развивающего обучения и воспитания второго десятилетия XXI в. могла бы строиться на идее об инициации мыследеятельности в сознании обучаемых, предполагающей формирование смыслов в процессе учебной деятельности. Важным результатом развития идей стала концепция смыслоцентризма в педагогике, обеспечивающая возможность воздействия на сознание учащихся через систему педагогически значимых смыслов. Успешное формирование их личностей, их нравственный рост в процессе обучения и воспитания едва ли возможны без ясных целей, глубокого духовного содержания и четких нравственных ориентиров, т. е. без ориентации на формирование ментальных смысловых образований личности. Это формирование невозможно без развития чувственно-смысловой сферы сознания учащихся. Доп.точки доступа: Журавлева, А. М. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Савченко, Ирина Александровна (доктор социологических наук). Причины коррупции в кросс-методологическом измерении [Текст] = Reasons of Corruption in Cross-Methodological Measurement / И. А. Савченко, Л. А. Снегирева, С. В. Устинкин> // Власть. - 2018. - № 5. - С. 35-39. - Библиогр.: с. 38-39 . - ISSN 2071-5358
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания Общие вопросы общественных и гуманитарных наук Кл.слова (ненормированные): коррупция -- причины коррупции -- коррупционное поведение -- методологические подходы -- экономические подходы -- правовые подходы -- психологические подходы -- юридическая психология Аннотация: Экономико-правовой и психоаналитический подходы к проблеме причин коррупции. Доп.точки доступа: Снегирева, Людмила Анатольевна (кандидат психологических наук); Устинкин, Сергей Васильевич (доктор исторических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Молоканова, Елена Анатольевна. Факторы формирования способности к саморазвитию у студентов вуза [Текст] / Е. А. Молоканова> // Вестник Тамбовского университета. Сер.: Гуманитарные науки. - 2019. - Т. 24, № 180. - С. 24-30. - Библиогр.: с. 29 (11 назв.). - Рез. англ. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 1810-0201
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): саморазвитие -- психологические подходы -- самообразование -- научная работа -- самовоспитание -- способности -- педагогические подходы -- студенты -- саморазвитие личности -- вузы Аннотация: Обоснована необходимость формирования способности студентов к саморазвитию в условиях реализации в техническом вузе разноуровневых образовательных программ. Проанализированы различные педагогические и психологические подходы к формулированию и использованию в соответствующих науках понятия "саморазвитие личности". Пояснен выбор научного подхода, в рамках которого саморазвитие определяется как процесс целенаправленной деятельности личности по непрерывному самоизменению, сознательному управлению своим развитием, выбору целей, путей и средств самосовершенствования, соответствующих своим жизненным ценностям и установкам. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |