Зобнина, Т. В. (кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии ШГПУ).     Из опыта развития акмеологических идей в процессе преподавания социальной психологии студентам-педагогам [Текст] / Т. В. Зобнина // Образование и общество. - 2010. - N 4 (63). - С. 63-68. . - Библиогр.: с. 68 (5 назв. ) УДК ^a371 ^a372.8 ББК 74р + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика    Педагогическое образование    Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): акмеологические идеи -- акмеологический подход -- акме -- социальная психология -- психология -- студенты-педагоги -- педагоги -- будущие педагоги -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- психологическая подготовка студентов -- профессиональная среда -- профессиональная общность -- социализация личности -- индивидуализация личности -- профессионализация личности -- социальные установки -- преподавание социальной психологии -- подкрепление поведения -- система подкреплений -- профессиональные роли -- профессиональные деформации личности -- стереотипизация -- социальные группы -- взаимодействие личности и группы -- личность и группа -- самореализация -- личностная самореализация -- творческая деятельность человека -- лидерство -- психология управления -- межличностные отношения -- конфликтные отношения -- социально-психологическое взаимодействие -- общение -- функции общения -- педагогическое общение -- эффективность педагогического общения -- социальная педагогическая психология -- речевая культура педагогов -- вербальное взаимодействие -- децентрация -- способность к децентрации -- самопознание -- способность к самопознанию -- профессиональные качества -- социальная перцепция Аннотация: Преподавание социальной психологии студентам-педагогам заключается в углубленном рассмотрении вопроса о факторах самореализации личности, связанных с особенностями социальной и профессиональной среды. Основной целью включения акмеологической тематики в курс социальной психологии является формирование у студентов расширенного представления о социальном взаимодействии людей в процессе профессиональной деятельности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Тюменцева, Галина Алексеевна.     Профессионализм и корпоративизм в этическом измерении [Текст] / Г. А. Тюменцева // Вестник Тюменского государственного университета. - 2014. - № 10. - С. 191-198. - Библиогр.: с. 197-198. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru УДК ^a1:316 ^a316.354 ББК 60.025 + 60.55 Рубрики: Социальная философия    Деятельность    Социология    Социология организаций Кл.слова (ненормированные): деловая репутация -- корпоративизм -- корпоративная культура -- профессионализм -- профессиональная деятельность -- профессиональная общность -- профессиональная этика -- профессиональные группы -- профессиональные ценности -- этические стандарты Аннотация: Рассматривается соотношение профессионализма и корпоративизма с точки зрения логики их взаимодействия в современных условиях. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Данилов, Д. Л. (магистр социологии).     Инновационный потенциал преподавателей российской высшей школы [Текст] / Д. Л. Данилов // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. - 2015. - Вып. 11: Содержание, формы и методы обучения в высшей школе. - С. 1-72 : табл., рис. УДК ^a378 ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика    Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): массовизация высшего образования -- образовательная среда -- преподаватели высшей школы -- социальная общность -- понятие социальная общность -- общность -- профессиональная общность -- понятие профессиональная общность -- высшая школа -- профессиональная деятельность преподавателей -- научно-исследовательская деятельность -- инновационная деятельность -- оптимизация -- инновации -- преподаватели -- инновационный потенциал -- инновационные технологии -- компьютерные симуляции Аннотация: Автор, рассматривая профессиональную деятельность преподавателей российских вузов, выявляет инновационный потенциал как личностную готовность представителей преподавательской общности к потенциальной возможности использования внутренних ресурсов. В обзоре полноценно представлена визуализация структуры инновационного потенциала преподавателей вузов. Обзор адресован руководителям и сотрудникам образовательных организаций ВПО, широкой научно-педагогической общественности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)