Горбунова, Татьяна Викторовна (канд. пед. наук). Формирование конструкторско-технологических умений как ключевой компетенции педагога профессионального образования [Текст] / Т. В. Горбунова, В. А. Терешков // Образование и наука. - 2007. - N 2. - С. 42-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): технологическая культура -- характеристики технологии -- педагоги-профессионалы -- эффективная педагогическая деятельность -- профессионально-педагогическая деятельность -- подготовка будущих специалистов -- учителя технологии -- проектирование профессиональной деятельности -- проектная культура -- конструирование -- техническое конструирование -- конструкторское мышление -- конструкторско-технологический процесс -- профессиональная компетентность -- конструкторские знания -- технологические знания Аннотация: Конструкторско-технологическая деятельность рассмотрена в контексте компетентностного подхода. Произведен анализ взаимосвязи понятий проектирование, конструирование, технология. Показана значимость конструкторско-технологических умений в структуре профессиональной деятельности конкурентоспособного специалиста. Доп.точки доступа: Терешков, Терешков Владимир Александрович Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Макарова, М. Н. Общество знаний: образование под вопросом [Текст] / М. Н. Макарова // Образовательные технологии. - 2007. - N 3. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 14-15 (16 назв. ). - 1; Человеческий капитал или общественное благо?. - 1; Фундаментальное (общее) или узкоспециализированное (частное) знание?
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательное пространство -- качество высшего образования -- образование и общество -- образование и экономика -- образование и труд -- бизнес и образование -- специалисты-профессионалы -- профессионализация знаний -- конкурентоспособность в образовании -- профессиональная компетентность -- компетентностный подход -- непрерывное образование Аннотация: Современный мир диктует новые стратегии в понимании перспектив развития, стабильности и воспроизводства. Основой этих стратегий становится наличие компонента знаний в каждом аспекте человеческой деятельности. В этой связи происходит переосмысление роли образования в общественной жизни, в экономическом и трудовом процессах. Взаимосвязь образования и труда, образования и экономики, образования и общества стали все более острыми. |
Каминская, И. В. Некоторые психологические аспекты подготовки лингвиста-переводчика [Текст] / И. В. Каминская // Байкальский психологический и педагогический журнал. - 2008. - N 1 (9). - С. 110-112. - Библиогр.: с. 112
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- современное образование -- профессиональная подготовка -- студенты -- студенты-переводчики -- лингвисты-переводчики -- психологическая наука -- переводчики-профессионалы -- исследования -- опросы Аннотация: О совершенствовании профессиональной подготовки студентов-переводчиков. |
Корнилова, А. А. К вопросу о субъективной картине профессиональной жизни взрослого человека [Текст] / А. А. Корнилова // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2007. - Сер. 6. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право : Философия, политология, социология, психология и право. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (6 назв. ) . - ISSN 1560-1390
Рубрики: Психология История психологии Кл.слова (ненормированные): жизненная стратегия -- жизненные программы личности -- жизненный путь -- жизненный цикл -- исследование жизненных путей -- профессионализм -- профессионалы -- профессиональная жизнь -- профессиональное становление -- СКЖП -- субъективная картина жизненного пути -- трудовая деятельность Аннотация: В статье рассматривается субъективная картина профессиональной жизни личности. Были изучены четыре возрастные группы от 25 до 45 лет. Полученные данные свидетельствуют о том, что целостная субъективная картина профессиональной жизни складывается постепенно и имеет определенные возрастные особенности. |
Березанская, Н. Б. (кандидат педагогических наук). Инновации в образовании или инновационное образование? [Текст] / Н. Б. Березанская // Инновации. - 2008. - N 10. - С. 99-102. - Библиогр.: с. 102 (9 назв. ) . - ISSN 2071-3010
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): инновации в образование -- инновационное образование -- инновационное мышление -- инновационная личность -- профессионалы -- концепции инновационного образования Аннотация: В статье обосновывается необходимость перехода в России от отдельных инноваций в образовании к разработке системной концепции инновационного образования, обеспечивающего развитие инновационной личности профессионала. |
Яковлев, Алексей Александрович (руководитель). Веб-аналитика, или почему профессионалы никогда не действуют наугад [Текст] / Яковлев А. А. // Интернет-маркетинг. - 2008. - N 2. - С. 92-97
Рубрики: Экономика Маркетинг Вычислительная техника Интернет Кл.слова (ненормированные): веб-аналитика -- сайты -- продвижение сайтов -- контекстная реклама -- интернет-реклама Аннотация: Значение веб-аналитики для успешного интернет-маркетинга. |
Первакова, Е. Как вырастить инноваторов? [Текст] / Елена Первакова, Елена Снесарева // Корпоративная культура. - 2008. - N 05 (23). - С. 22-25
Рубрики: Экономика Персонал. Кадры организации Кл.слова (ненормированные): активные профессионалы -- инициативные сотрудники -- инновационное поведение -- карьера -- компетенции успеха -- менеджеры-инноваторы -- творческие сотрудники Аннотация: Сегодня в дефиците молодые активные профессионалы, обладающие желанием преуспеть и изменять в лучшую сторону существующий ход вещей, другими словами, - люди, способные ставить и достигать инновационные цели. Доп.точки доступа: Снесарева, Елена |
Филоненко, В. И. Студенчество современной России: проблемы типологизации [Текст] / В. И. Филоненко // Философия права. - 2009. - N 2. - С. 29-34. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Социология Социология личности--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): студенчество -- студенты -- социализация -- типологизация -- классификация студентов -- типы студентов -- профессиональная деятельность -- профессионалы -- ритуалисты -- общественники -- конформисты -- профессия -- выбор профессии -- образование -- материальные возможности -- социальный статус -- социологическое исследование Аннотация: Социологическое исследование классификации современного российского студенчества. |
Василенко, Инна Викторовна (д-р филос. наук, профессор). Профессионализм современных российских предпринимателей в социальном измерении [Текст] / И. В. Василенко, В. Ф. Трунина // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 7, Философия. Социология и социальные технологии. - 2008. - N 1. - С. 73-75. - Библиогр.: с. 75
Рубрики: Социология--Волгоград--Россия, 2007 г. Экономическая социология Кл.слова (ненормированные): предпринимательство -- социологические исследования -- предпринимательская деятельность -- предприниматели -- профессионалы -- профессионализм Аннотация: В отличие от распространенного научного подхода, заключающегося в противопоставлении профессионалов и предпринимателей, утверждается, что современные предприниматели и профессионалы имеют ряд общих черт. Доп.точки доступа: Трунина, Валентина Федоровна; Проблемы современного регионального предпринимательства, социологическое исследование |
ЗУБР - 2009: профессионалы рынка безопасности отмечены наградами Премии [Текст] // Системы безопасности. - 2009. - N 3 (87). - С. 28-29
Рубрики: Вычислительная техника--Россия Вычислительная техника в целом--Россия Кл.слова (ненормированные): безопасность в стране -- награды -- общественное признание -- премии -- профессионалы -- рынок безопасности Аннотация: Основная задача Премии - выражение общественного признания разработчикам лучшего оборудования в области безопасности, лучшим поставщикам услуг и профессионалам, посвятившим свою жизнь обеспечению безопасности в стране. Доп.точки доступа: ЗУБР - 2009, национальная премия |
Макарычев, А. С. Профессионалы предпочитают общий язык [Текст] : (рецензия) / А. С. Макарычев // Политическая наука. - 2009. - N 2. - С. 244-246. - Рец. на кн.: Inpact of Culture on Human Interaction : Clash or Challenge? / Ed. dy Helfrich H., Dakhin A., Holter E., Arzhtnovskiy I. - Eds. Gottingen: Hogrefe & Huber, 2008. - 434 p.
Рубрики: Политика. Политология Политическая система--Россия Кл.слова (ненормированные): рецензии -- корпоративная этика -- межкультурные границы -- субъекты федерации -- регионы Доп.точки доступа: Helfrich, H.; Dakhin, Dakhin, A.; Holter, E.; Arzhtnovskiy, I. |
Чернец, Екатерина Владимировна (соиск. каф. теории яз. Челяб. гос. ун-та). Подходы к изучению профессиональной культуры и корпоративной культуры [Текст] / Е. В. Чернец // Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - N 27. - С. 160-163. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. нач. Социолингвистика Стилистика Кл.слова (ненормированные): культура -- профессиональная культура -- профессионализм -- профессионалы -- корпоративная культура -- культура речи Аннотация: Статья посвящена исследованию двух сложных понятий социолингвистики - "профессиональная культура" и "корпоративная культура". |
Синякова, Марина Геннадьевна (канд. пед. наук). Определение общепрофессиональных и этических требований к подготовке бакалавров менеджмента [Текст] / М. Г. Синякова // Образование и наука. - 2009. - N 8. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 (8 назв. ) . - ISSN 1994-5639
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): модернизация высшего образования -- многоуровневая система -- двухступенчатая система -- компетентностный подход -- подготовка компетентностных специалистов -- бакалавры менеджмента -- профессионалы-менеджеры -- деловая этика менеджера -- моральные нормы -- этические нормы ведения бизнеса -- этика бизнеса Аннотация: Рассматриваются проблемы двухступенчатой системы высшей профессиональной подготовки в вузах России и обусловленная ими необходимость четкого определения концептуальных, содержательных и методических основ формирования базовых и ключевых компетенций профессиональных менеджеров, а также требования к менеджерам, способным управлять современными организациями. |
Конюхова, Е. Т. (канд. пед. наук). Инновационные технологии и проблема успешности будущего специалиста [Текст] = Innovative technologies and the problem of success of the prospective specialist / Е. Т. Конюхова // Философия образования. - 2009. - N 2 (27). - С. 42-46. - Библиогр.: с. 46 (12 назв. ) . - ISSN 1811-0916
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): модель формирования установки -- компетенция -- установка на успешность -- ценности -- инновационные технологии -- профессионалы Аннотация: О внедрении инновационных технологий подготовки профессионала со сформированными установками. |
Скуратовская, Ядвига Леонидовна (аспирант каф. теории яз. Челяб. гос. ун-та). Опыт описания коммуникативной личности профессионала [Текст] / Я. Л. Скуратовская // Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - N 22. - С. 115-118. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Языкознание--Челябинск, 21 в. нач. Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): коммуникативная личность -- профессионалы -- личность профессионала -- коммуникативное поведение -- модели речевого поведения -- эксперименты -- деловое общение -- фразеологические выражения -- ассоциации Аннотация: В статье представлена попытка описания коммуникативного поведения профессионалов консалтинговых групп и трудовых агентств г. Челябинска. Анализ выступлений на оперативках, деловых телефонных разговоров позволил предложить эффективные модели речевого поведения. |
Башкатова, Д. А. (аспирант). Методика моделирования имплицитных смыслов ключевых слов [Текст] : (на примере анализа имени мода в профессиональной речи) / Д. А. Башкатова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 5. - С. 56-62 : фото. - Библиогр.: с. 62 (8 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Лексикология Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- когнитивная лингвистика -- концепты -- сопоставление концептов -- русские концепты -- иностранные концепты -- смыслы слов -- имплицитные смыслы -- имена -- мода -- ключевые слова -- концептуальный анализ -- профессиональная речь -- профессионалы -- устная речь -- письменная речь -- жанры речи -- идиолекты Аннотация: Статья посвящена моделированию имплицитных смыслов имени мода в профессиональной речи (на примере устной и письменной разновидностей идиолектов Э. Хромченко и А. Васильева – людей, профессионально занимающихся модой). Доп.точки доступа: Хромченко, Э.; Васильев, А. |
Карлова, Юлия Евгеньевна. Воспитательная система классного коллектива [Текст] : из опыта подготовки и проведения интерактивного педагогического совета / Карлова Юлия Евгеньевна // Воспитание и дополнительное образование. - 2009. - N 4. - С. 26-38 : 2 табл. - 5 прил. . - ISSN 1995-1833
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): классные коллективы -- педагогические советы -- школы-интернаты -- воспитательные системы -- классные руководители -- школьники -- профессионалы-воспитатели -- учителя-предметники -- родители учащихся -- целевые ориентиры Аннотация: Воспитательная система класса - это способ организации жизнедеятельности и взаимовлияния всех членов классного сообщества, целостная и упорядоченная совокупность взаимодействующих, взаимодополняющих друг друга компонентов. Гуманистически ориентированные воспитательные системы обязательно способствуют развитию личности и коллектива. Моделируя воспитательную систему класса, мысленно прорабатывая ее образ, классный руководитель и воспитатель должен знать: с кем он работает, что хочет получить в результате своей деятельности, сколько времени займет у него решение поставленных задач, в каком жизненно-коммуникативном пространстве он будет работать, можно ли будет в случае необходимости, вовремя скорректировать свою деятельность и, наконец, как грамотно, объективно, в наиболее полном виде оценить результаты своей деятельности. |
Власов, А. В. ЗУБР - 2010: демонстрация эффективных решений и новинок [Текст] / А. В. Власов // Системы безопасности. - 2009. - N 6 (90). - С. 14
Рубрики: Вычислительная техника--Россия Вычислительная техника в целом--Россия Кл.слова (ненормированные): безопасность в стране -- награды -- общественное признание -- поставщики оборудования -- премии -- профессионалы -- рынок безопасности Аннотация: Изменения в поведении потребителей на российском рынке безопасности, которые в 2007 - 2008 гг. проявлялись лишь подспудно, в 2009 г. вышли на поверхность и привели к глубоким сдвигам в структуре запросов и оценок заказчиками компаний их решений и продуктов. Доп.точки доступа: ЗУБР - 2010, национальная премия |
Ларионова, М. А. Профессиональное соразвитие будущего практического психолога и преподавателя как условие эффективного решения нетипичных профессиональных задач [Текст] / М. А. Ларионова, А. П. Агарков // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 8. - С. 35-42. - Библиогр.: с. 41 (6 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): исследования -- профессиональные нормы -- взаимодействие с клиентом -- проективные методики -- профессиональное становление -- преподаватели-профессионалы -- подготовка специалиста высшей квалификации -- научно-исследовательская работа -- методическая компетентность -- самоактуализационные тесты Аннотация: В статье обсуждается проблема освоения профессиональных норм практическим психологом в процессе профессиональной подготовки и самостоятельной деятельности. Авторы подчеркивают, что готовность будущего психолога эффективно решать нетипичные профессиональные задачи формируется в ситуации профессионального соразвития с преподавателем вуза. В статье также приводятся данные исследования, проведенного в Омском государственном педагогическом университете, на разрешение нетипичных задач во взаимодействии с клиентом и на отношение студентов к некоторым профессиональным нормам. Доп.точки доступа: Агарков, А. П.; Омский государственный педагогический университет Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |