Абиянц, Наталья Игоревна.
    Соотношение гуманитарной и специальной составляющей содержания обучения в колледже [Текст] / Абиянц Н. И. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2009. - N 5. - С. 92-94. - Библиогр.: с. 94 (3 назв. ) . - ISSN 2072-5833
УДК
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
   Среднее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- содержание образования -- гуманизация образования -- профессионализация учебно-воспитательного процесса -- учебно-воспитательный процесс -- профессиональная направленность обучения -- принцип профессиональной направленности -- интегративно-гуманитарный подход -- молодые специалисты
Аннотация: Рассматриваются аспекты формирования личности молодого специалиста с учетом комплекса взаимосвязанных и взаимообусловленных социокультурных и профессионально-этических сторон.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Кухарева, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Исследовательская деятельность студентов как средство формирования компетенций будущих специалистов [Текст] / Е. А. Кухарева // Вестник Тверского государственного университета. Сер.: Педагогика и психология. - 2019. - № 3 (48). - С. 148-152. - Библиогр.: с. 151-152 (15 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru
УДК
ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
будущие специалисты -- вузы -- интеграция -- исследовательская деятельность -- компетентность -- объекты изучения -- принцип интегративности -- принцип научности -- принцип профессиональной направленности -- принцип фундаментальности -- принципы исследовательской деятельности -- проектная деятельность -- студенты -- темперамент -- формирование компетенций -- экономисты
Аннотация: Рассматривается проблема формирования компетенций будущего специалиста посредством использования исследовательской деятельности студентов в учебном процессе. Приведен пример проектной деятельности будущих экономистов, перечислены основные принципы организации исследовательской деятельности студентов. Обоснована целесообразность интеграции дисциплин в их содержании и методах для формирования компетенций в ходе исследовательской деятельности будущих выпускников.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)