Козлова, Н. В. (д-р психол. наук). Особенности личностного и профессионального становления студентов университета [Текст] = The peculiarities of personal and professional formation of university students / Н. В. Козлова, О. Г. Берестнева, И. Л. Шелехов> // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2009. - N 9 (87). - С. 103-107. - Библиогр.: с. 106 (10 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1609-624X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- предпрофессиональный образ мира -- предпрофессиональное становление -- личностно-профессиональное становление -- профессиональное мышление -- гендер -- профессиональная картина мира -- мышление -- наука -- индивидуальные особенности -- образовательный процесс -- формы обучения -- университетское образование Аннотация: Обсуждаются вопросы, связанные с формированием предпрофессионального образа мира у студентов различных форм обучения. Доп.точки доступа: Берестнева, О. Г. (д-р техн. наук); Шелехов, И. Л. (канд. психол. наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Козлова, Н. В. Особенности личностно-профессионального становления в условиях образовательных инноваций [Текст] / Н. В. Козлова> // Известия Томского политехнического университета. - 2007. - Т. 310, N 3. - С. 205-211. : ил. - Библиогр.: с. 211 (14 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): личностно-профессиональное становление студентов -- образовательные инновации -- концептуально-акмеологические составляющие -- личностно-профессиональное становление -- студенты -- высшее образование -- стратегии инновационного развития -- инновационное развитие -- методология акмеологии -- акмеология -- предпрофессиональный образ мира -- образы мира -- ценностно-смысловые измерения -- образовательные условия Аннотация: Анализируется концептуально-акмеологические составляющие личностно-профессионального становления студентов в условиях современного высшего образования с опорой на теоретико-методологические основания стратегий инновационного развития и методологию акмеологии. Определены уровни предпрофессионального образа мира в его ценностно-смысловых измерениях и показаны образовательные условия в контексте выделенных уровней. Представлено содержание конкретных характеристик предпрофессионального образа мира студентов как основных критериев личностно-профессионального становления. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |