Серебряков, А. Г. Изучение представлений педагогов колледжа о воспитании сознательной дисциплины учащихся [Текст] / А. Г. Серебряков // Интеграция образования. - 2011. - № 4. - С. 67-73. : таблицы. - Библиогр.: c. 73 (1 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание сознательной дисциплины -- дисциплина учащихся -- дисциплинированность учащихся -- педагоги колледжей -- педагогические эксперименты -- проблемы воспитательной работы -- сознательная дисциплина учащихся -- трудности воспитательной работы -- учащиеся колледжей Аннотация: Анализируются результаты констатирующего эксперимента, характеризующие представления педагогов о воспитании сознательной дисциплины учащихся колледжа, а также испытываемые ими в этом плане трудности и их причины. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шакуто, Е. А. (заместитель директора по учебно-методической работе). Условия повышения уровня знаний, умений и профессионально-личностных качеств педагогов колледжа в научно-методической работе [Текст] / Е. А. Шакуто // Образование и общество. - 2012. - № 6 (77). - С. 19-22 : рис., табл. - Библиогр.: с. 22 (7 назв.) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): научно-методическая деятельность -- педагоги колледжей -- педагоги среднего профессионального образования -- профессионально-личностные качества -- профессиональные знания -- профессиональные умения -- профессиональные качества -- личностные качества -- профессиональное образование -- повышение квалификации педагогов -- профессиональная направленность -- педагогическая мобильность -- рефлексивность педагога -- уровень профессиональных знаний -- уровень профессиональных умений Аннотация: Рассматриваются условия, обеспечивающие успешную деятельность педагогов среднего профессионального образования в научно-методической работе. Представлена модель оценки уровня сформированности профессионально значимых качеств, а также знаний и умений в области научно-методической работы. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Авакян, И. Б. Социально-психологический климат в педагогических коллективах колледжей как условие оценки уровня инновационной готовности педагогов [Текст] / И. Б. Авакян // Психология обучения. - 2016. - № 11. - С. 84-99 : ил. - Библиогр.: с. 99 (5 назв.) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология--Российская Федерация--Россия--Самарская область Кл.слова (ненормированные): социально-педагогический климат -- педагогические коллективы -- инновационная готовность -- педагоги -- педагоги колледжей -- педагоги техникумов Аннотация: Взаимосвязь инновационной готовности педагогов и социально-психологического климата педагогических коллективов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лаврова, Юлия Борисовна (преподаватель). Практико-ориентированная модель формирования абнотивности студентов колледжа искусств [Текст] / Ю. Б. Лаврова, И. Э. Рахимбаева // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. - 2021. - Вып. 1. - С. 111-115 : рис. - Библиогр. в конце ст. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://www.elibrary.ru
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование--Россия--Саратов Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование--Россия--Саратов Кл.слова (ненормированные): абнотивность -- колледжи искусств -- обучение музыке -- одаренность -- педагоги колледжей -- профессиональное образование -- студенты колледжей -- творчество -- формирование абнотивности Аннотация: На примере Саратовского областного колледжа искусств рассматриваются проблемы одаренных воспитанников в области обучения музыке, включающие сложности адаптации к традиционным методам обучения, эмоциональную ранимость, трудности в общении и взаимопонимании ребенка со сверстниками и другие особенности психики. Анализируется структура понятия "абнотивность", относящегося к личности педагога, работающего с одаренными детьми. Предлагается практико-ориентированная модель формирования абнотивности у студентов колледжа искусств. Доп.точки доступа: Рахимбаева, Инга Эрленовна (доктор педагогических наук; профессор); Саратовский областной колледж искусств Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |