Боровиков, Л. И. Универсальная топология авторских педагогических идей [Текст] / Л. И. Боровиков // Воспитание и дополнительное образование. - 2008. - N 4. - С. 4-5 . - ISSN 1995-1833
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогические идеи -- авторские педагогические идеи -- педагогическая наука -- топология идей -- педагоги-практики -- социальные педагоги -- дополнительное образование Аннотация: Топология авторских педагогических идей - раздел профессиональной педагогической науки, изучающий универсальную логику, динамику, принципы и механизмы вызревания авторских педагогических идей в составе профессионального воспитательного опыта творчески работающих педагогов-практиков. |
Захараш, Татьяна Борисовна (докт. пед. наук, профессор кафедры дошкольной педагогики Педагогического института Южного федерального университета). К проблеме определения понятий "традиция" и "инновация" в современном образовании [Текст] / Т. Б. Захараш // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2009. - N 2. - С. 15-22. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. ) . - ISSN 1995-1140
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): традиционное образование -- инновационное образование -- современное образование -- система образования -- педагогические идеи Аннотация: Рассматривается сосуществование и взаиморазвитие традиционного и инновационного в современном образовании. |
Кайдалова, М. А. (аспирант, преподаватель). Основные положения педагогических идей семейного воспитания епископа Иринея (Орды) [Текст] / М. А. Кайдалова // Вестник Университета Российской академии образования. - 2008. - N 3. - С. 100-102. - Библиогр.: с. 102 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Религия. Мистика. Свободомыслие Православие Кл.слова (ненормированные): религиозно-философские знания -- религиозно-педагогические знания -- церковно-педагогические сочинения -- педагогические идеи Аннотация: В статье рассматриваются основные положения религиозно-педагогических идей семейного воспитания подлинного выразителя Православия, подвижника благочестия, епископа Иринея (Орды) Орловского и Севского (1836-1904 гг. ). Развитие религиозно-педагогических исследований свидетельствует о востребованности и продуктивности религиозно-философских и религиозно-педагогических знаний для современной педагогической науки, о необходимости выработки объективного и взвешенного отношения к прошлому. Доп.точки доступа: Ириней, (Орда) (епископ Орловский и Севский ; 1836-1904) |
Ситанская, И. Ю. (старший преподаватель, аспирантка кафедры "Педагогика и психология" ГОУ ВПО "Московский государственный медико-стоматологический университет"). Опыт педагогической деятельности К. А. Тимирязева [Текст] / И. Ю. Ситанская // Образование и общество. - 2009. - N 6 (59). - С. 97-102. - Библиогр.: с. 102 (13 назв. ) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Биология--Российская империя--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач. Общие вопросы биологии--Российская империя--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): ученые -- естествоиспытатели -- биографии -- естественнонаучное образование -- научно-педагогические исследования -- педагогическая деятельность -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогическое мастерство -- педагогические идеи Аннотация: Рассматривается педагогическая деятельность К. А. Тимирязева в Петровской земледельческой и лесной академии и Московском университете. Показаны педагогическое мастерство, особенности подходов к процессу обучения студентов, передовые воззрения ученого; приведен историко-педагогический анализ взглядов ученого и выявлена их актуальность для развития современного высшего образования. Доп.точки доступа: Тимирязев, К. А. (российский естествоиспытатель, член-корреспондент РАН ; 1843-1920); Петровская земледельческая и лесная академияПетровская сельскохозяйственная академия; Московская сельскохозяйственная академия; Тимирязевская сельскохозяйственная академия; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; МГУ им. М. В. Ломоносова Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Зайцева, Н. В. (старший преподаватель, аспирантка кафедры "Педагогика и психология" ГОУ ВПО "Московский государственный медико-стоматологический университет"). Педагогическая деятельность И. И. Мечникова в Новороссийском университете: своеобразие подхода к процессу обучения студентов [Текст] / Н. В. Зайцева // Образование и общество. - 2009. - N 6 (59). - С. 102-105. - Библиогр.: с. 105 (11 назв. ) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Биология--Российская империя--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач. Общие вопросы биологии--Российская империя--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): ученые -- биологи -- естественнонаучное образование -- педагогическая деятельность -- профессионально-педагогическая культура -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогическое мастерство -- педагогические идеи Аннотация: Рассматривается педагогическая деятельность российского биолога и патолога И. И. Мечникова в Новороссийском университете (Одесса). Раскрыты профессионально-педагогическая культура и своеобразие подхода ученого к процессу обучения студентов. Доп.точки доступа: Мечников, И. И. (российский биолог и патолог, член-корреспондент Петербургской АН ; 1845-1916); Новороссийский университетОдесский университет Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Перекусихина, Наталья Алексадровна (канд. пед. наук ; доц. каф. дош. об-я). Педагогические идеи русского космизма в контексте обновления современной системы образования [Текст] / Н. А. Перекусихина // Образование и наука. - 2010. - N 4. - С. 57-66. - Библиогр.: с. 65-66 (8 назв. ) . - ISSN 1994-5639
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика, 19 в.; 20 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): космизм -- русский космизм -- педагогические идеи -- философско-педагогические взгляды -- современный образовательный процесс -- модернизация содержания образования -- образовательная парадигма -- гуманистическая педагогика -- духовное самосовершенствование Аннотация: Научное обоснование системы педагогических идей русского космизма как источника обновления и развития современного образовательного процесса. Систематизированы основные философские положения русского космизма XIX - начала XX в., получившие развитие на современном этапе становления научного мировоззрения, представлены цель, задачи, принципы и направления образования в контексте философско-педагогических взглядов рассматриваемого направления. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Куркина, М. А. (ассистент кафедры физического воспитания БГУ им. академика И. Г. Петровского). Гуманистические идеи физического образования у педагогов конца XIX-первой половины XX века [Текст] / М. А. Куркина // Образование и общество. - 2010. - N 2 (61). - С. 110-112 : табл. - Библиогр.: с. 112 (9 назв. ) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Образование. Педагогика, 19 в. кон.; 20 в. 1-я пол. История образования, 19 в. кон.; 20 в. 1-я пол. Методика преподавания учебных предметов, 19 в. кон.; 20 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): гуманистические идеи -- гуманистическое образование -- гуманизация образования -- гуманистическая педагогика -- физическое образование -- физическое воспитание -- физическое развитие -- ученые -- российские ученые -- педагоги -- российские педагоги -- педагоги-гуманисты -- педагогическое наследие -- педагогические идеи -- русская педагогика -- гармоничное развитие ребенка -- воспитание характера -- чувство красоты -- развитие чувства красоты -- физкультурное образование -- развитие физкультурного образования -- свободное воспитание -- идеи свободного воспитания Аннотация: Излагаются гуманистические идеи физического образования представителей прогрессивной русской педагогики конца 19-первой половины 20 века. Наблюдается связь этих идей с основными положениями современной теории физического образования. Доп.точки доступа: Лесгафт, П. Ф. (педагог, анатом, врач ; 1837-1909); Каптерев, П. Ф. (педагог ; 1849-1922); Вентцель, К. Н. (педагог, философ ; 1857-1947); Сухомлинский, В. А. (педагог ; 1918-1970) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Макаров, М. И. (кандидат педагогических наук). Провиденциалистская идея воспитания в педагогике В. В. Зеньковского [Текст] / М. И. Макаров // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2010. - N 10 (100). - С. 20-24. . - Библиогр.: с. 23-24 (5 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): педагогические идеи -- провиденциалистские идеи воспитания -- воспитательный процесс -- личностная ориентация -- цели воспитания -- задачи воспитания -- развитие личности воспитанника -- личность воспитанника -- иерархическая структура личности -- структура личности -- духовное воспитание -- божественное предопределение -- религиозное воспитание -- философы Аннотация: Рассматривается педагогическая интерпретация провиденциалистских смыслов воспитания в педагогике В. В. Зеньковского. Особое внимание обращается на трактовку воспитания и на постановку цели и задач воспитания в свете божественного предопределения, а также на влияние идеи божественного предопределения на развитие личности воспитанника. Доп.точки доступа: Зеньковский, В. В. (религиозный философ ; 1881-1962) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Сериков, Владислав Владиславович (член-корресподент РАО ; доктор педагогических наук ; профессор ; заведующий кафедрой управления педагогическими системами ; Заслуженный деятель науки РФ). Идея, замысел и гипотеза в педагогическом исследовании [Текст] / В. В. Сериков // Образование и наука. - 2010. - N 10. - С. 30-41. . - Библиогр.: с. 41 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогические идеи -- педагогические гипотезы -- замыслы исследований -- гипотезы исследований -- инновационные педагогические идеи -- источники идей -- теоретические идеи -- проверка гипотез -- подтверждение гипотез Аннотация: Прослеживается основная логическая линия развития педагогического исследования: от возникновения идеи и замысла до выдвижения гипотезы. Показаны некоторые условия и механизмы рождения идеи, превращения ее в замысел и реализация замысла в гипотезе. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Илалтдинова, Е. Ю. (кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой иностранных языков НГПУ). Производительный труд в концепции А. С. Макаренко: интерпретация идеи отечественной педагогикой 1939-1953 гг. [Текст] / Е. Ю. Илалтдинова // Образование и общество. - 2010. - N 6 (65). - С. 105-109. : фот. - Библиогр.: с. 109 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--СССР, 1939-1953 гг. История образования--СССР, 1939-1953 гг. Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагоги -- педагогическое наследие -- история педагогической мысли -- педагогические идеи -- педагогические концепции -- советская педагогика -- интерпретация педагогических идей -- отечественная педагогика -- производительный труд -- труд -- общественно-полезная деятельность -- общественно-производительный труд -- учащиеся -- школьники -- сельскохозяйственный труд (образование) -- трудовое обучение -- трудовое воспитание -- факторы воспитания -- средства воспитания -- сельские школы Аннотация: На примере проблемы производительного труда, как основы педагогической системы А. С. Макаренко, выявляются истоки искажения его идей и опыта в официальной отечественной педагогике. Характеризуются содержание, достоинства и недостатки интерпретации макаренковского наследия о производительном труде. Доп.точки доступа: Макаренко, А. С. (педагог ; 1888-1939) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Юдина, Н. П. Зачем будущему учителю нужна история педагогики? [Текст] / Н. П. Юдина // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 84-88. . - Библиогр.: с. 87 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование История образования Кл.слова (ненормированные): подготовка педагогов -- профессиональные компетентности -- профессиональное мировоззрение -- историко-педагогическое знание -- педагогические идеи -- теоретико-педагогические курсы Аннотация: В статье поднимается проблема профессиональной подготовки педагога в вузе, показывается роль истории педагогики в формировании профессионального мировоззрения и профессиональных педагогических компетенций. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Гура, В. В. (кандидат педагогических наук; профессор). Педагогические идеи Селестена Френе как основа практического медиаобразования [Текст] / В. В. Гура // Инновации в образовании. - 2011. - N 3. - С. 32-40. . - Библиогр.: с. 38-40 (16 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): комплекс интересов -- педагогические идеи -- практическое медиаобразование -- медиаграмотность -- медиакомпетентность -- педагоги -- учащиеся Аннотация: В статье рассказывается о реализации идеи французского педагога С. Френе о "комплексе интересов" учащегося. Доп.точки доступа: Френе, С. (педагог) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Томина, Е. Ф. Педагогические идеи Джона Дьюи: история и современность [Текст] / Е. Ф. Томина // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2011. - N 2, февраль. - С. 360-366. . - Библиогр.: с. 366 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): прагматическая педагогика -- педагогические идеи -- прогрессивная школа -- Дальтон-план -- метод проектов -- педагогические идеи Аннотация: Рассмотрены этапы развития педагогических идей Дж. Дьюи в образовательном пространстве зарубежных стран и России. Показана актуальность идей Дж. Дьюи в современной образовательной практике. Рассматриваются методы, основанные на идеях Дж. Дьюи: Дальтон-план, метод проектов. Доп.точки доступа: Дьюи, Джон Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Николаева, Ирина Владимировна (преподаватель). Разработка понятия "цель обучения" в педагогическом знании конца XIX – начала XX в. [Текст] / Ирина Николаева // Власть. - 2012. - № 1. - С. 137-139. . - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 19 в. кон.; 20 в. нач. История образования--Россия, 19 в. кон.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): понятие цели обучения -- цели обучения -- воспитывающее обучение -- обучение -- педагогический процесс -- развитие личности -- педагогические идеи Аннотация: Рассматриваются вопросы, относящиеся к разработке отечественными педагогами понятия цели обучения. Обосновывается взаимосвязь понятий "образование", "обучение" и "цели обучения". Раскрывая понятие цели обучения, автором принимаются во внимание модели педагогического процесса. Доп.точки доступа: Богуславский, М. В.; Семенова, Н. В.; Егоров, С. Ф.; Корнетов, Г. Б.; Бунаков, Н. Ф.; Вахтеров, В. П.; Каптерев, П. Ф. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Макаров, М. И. (кандидат педагогических наук; доцент). Провиденциалистская идея воспитания личности в отечественной педагогике второй половины XIX – первой половины XX вв. [Текст] / М. И. Макаров // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2012. - № 2 (117). - С. 27-31. . - Библиогр.: с. 30 (12 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в. 2-я пол.; 20 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): история педагогики -- духовно-нравственное воспитание -- воспитание личности -- духовное воспитание -- нравственное воспитание -- божественное предопределение -- провиденциалистские идеи воспитания -- философия педагогики -- педагогические идеи Аннотация: Влияние идеи божественного предопределения на воспитание личности в отечественной педагогике второй половины XIX – первой половины XX вв. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Салимова, К. И. (доктор педагогических наук; профессор). Пути развития индийской школы [Текст] / К. И. Салимова // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 105-113. . - Библиогр.: с. 113 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Индия Кл.слова (ненормированные): индийские школы -- обучение -- воспитание -- мусульманские школы -- школьные реформы -- реформы школ -- колонизаторство -- школьная система -- индийская педагогика -- педагогические идеи -- независимые школы -- национальное образование -- национальная система образования -- система образования -- реформы образования Аннотация: Рассмотрены главные исторические этапы развития школы Индии; основополагающие исходные позиции создания новой национальной системы образования; успехи и трудности на пути реформирования образования в стране. Доп.точки доступа: Тагор, Р. (индийский писатель; художник; композитор; общественный деятель ; 1861-1941); Ганди, М. (индийский философ; педагог; политический деятель ; 1869-1948) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук). Педагогические идеи В. Ф. Одоевского [Текст] / Л. Э. Заварзина, Т. А. Глазнева // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 94-100. - Библиогр.: с. 100 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в. Кл.слова (ненормированные): философы -- писатели -- педагоги -- биографии писателей -- педагогические идеи -- педагогическое наследие -- творческое наследие -- народность -- патриотизм -- педагогический идеал Аннотация: В статье вскрыты причины недооценки творческого наследия В. Ф. Одоевского, рассмотрено развитие его педагогических идей другими мыслителями, освещено его понимание сущности понятий "народность" и "патриотизм". Доп.точки доступа: Глазнева, Т. А.; Одоевский, В. Ф. (русский философ; писатель; педагог; общественный деятель ; 1804-1869) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Сокольникова, Фёкла Михайловна (кандидат педагогических наук). Изучение регионального аспекта педагогического наследия Л. Н. Толстого в формировании духовной культуры будущих педагогов [Текст] / Ф. М. Сокольникова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 1. - С. 185-189. - Библиогр.: с. 189 (5 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование--Россия--Республика Саха (Якутия) Кл.слова (ненормированные): педагогика Л. Н. Толстого -- Толстого педагогика -- гуманистически идеи -- педагогические идеи -- педагогическое наследие -- учебные курсы -- научные кружки -- студенческие научные кружки -- НИРС -- научно-исследовательская работа студентов Аннотация: Об актуальности педагогического наследия Л. Н. Толстого для будущих педагогов. Предлагается курс для студентов на тему "Региональный аспект педагогического наследия Л. Н. Толстого". Научная новизна исследования заключается в раскрытии регионального аспекта и выявления взаимосвязей между воззрениями Л. Н. Толстого и развитием общественно-педагогического движения в Якутии. Доп.точки доступа: Толстой, Л. Н. (русский писатель ; 1828-1910) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Егоров, О. Г. (доктор филологических наук; профессор). Педагогические взгляды М. Е. Салтыкова-Щедрина [Текст] / О. Г. Егоров // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 94-105. - Библиогр.: с. 105 (3 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): классическая литература -- русские писатели -- педагогические идеи -- литературная педагогика -- педагогические взгляды -- мировоззрение -- общественная позиция -- педагогические работы -- педагогические проблемы -- проблема детства -- воспитательные системы -- педагогические системы -- содержание образования -- школьное образование -- система образования -- экономика образования -- материальное состояние образования -- воспитание -- телесные наказания -- гражданско-патриотическое воспитание -- детская литература -- учебная литература -- педагогический идеал -- образы учителей Аннотация: Исследуется своеобразие педагогического наследия писателя. Рассмотрены три сферы интересов М. Е. Салтыкова-Щедрина: образование, воспитание и литература для детей. Доп.точки доступа: Салтыков-Щедрин, М. Е. (русский писатель ; 1826-1889) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мариносян, Т. Э. (кандидат философских наук). Роль педагогического наследия отечественных педагогов в развитии образования в странах СНГ [Текст] / Т. Э. Мариносян // Педагогика. - 2013. - № 1. - С. 110-114 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Грузия--Армения, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): народное просвещение -- развитие просвещения -- закавказские регионы -- педагогическая мысль -- педагоги -- педагогические системы -- педагогические идеи -- система образования -- учебники -- учебные заведения -- воспитание -- национальные системы воспитания -- дошкольное воспитание -- детские сады Аннотация: Статья посвящена рассмотрению роли отечественных педагогов в развитии образования в странах СНГ на примере вклада русских передовых просветителей и педагогов в развитие педагогической мысли Закавказья. Доп.точки доступа: Ушинский, К. Д. (педагог ; 1824-1871); Агаян, Г. С. (армянский писатель; педагог ; 1840-1911); Симонович, А. С. (педагог ; 1844-1933); Тихеева, Е. И. (педагог ; 1867-1943); Содружество Независимых Государств; СНГ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |