Мурашов, Александр Александрович (д-р пед. наук ; канд. филол. наук ; проф.). Риторика - инструмент педагогического успеха [Текст] / Александр Александрович Мурашов // Образовательные технологии. - 2008. - N 4. - С. 125-137
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): риторика -- педагогическая риторика -- речевой успех -- культура речи -- речевое воздействие -- знание речевого этикета -- нормы речи Аннотация: Педагог - профессия речевая, и именно речевой успех определяет профессиональную судьбу. Педагогическая риторика - это комплекс принципов, алгоритмов, приемов, техник, схем, отточенных веками, а потому вполне воспроизводимых. Речевое воздействие исключено без освоения культуры речи. |
Качалова, Людмила Павловна. Педагогическая технология формирования риторической компетенции будущего учителя [Текст] / Л. П. Качалова // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. - 2009. - N 3. - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (6 назв. ) . - ISSN 1817-7158
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая технология -- педагогическая компетентность -- риторическая компетентность -- педагогическая риторика -- риторическая культура -- культура речи педагога Аннотация: Предметом статьи является формирование риторической компетентности будущего педагога, необходимость раскрытия сущности и содержания этого понятия. |
Вострикова, Т. И. (доцент кафедры риторики и культуры речи Астраханского государственного университета). Речевой жанр в лингвистическом и лингводидактичеком осмыслении [Текст] / Т. И. Вострикова // Вопросы лингвистики и литературоведения. - 2009. - N 1 (5). - С. 8-14. - Библиогр.: с. 13-14 (25 назв. ) . - ISSN 2074-1715
Рубрики: Языкознание Теория и философия языка Кл.слова (ненормированные): речевой жанр -- человеческий фактор -- педагогическая риторика -- антропоцентрическая лингвистика Аннотация: В данной статье речь идет об антропоцентрическом подходе, возобладавшем в последнее время в онтолингвистике, социолингвистике, психолингвистике. |
Горбунова, М. В. Использование информационных ресурсов по русской словесности в курсе риторики [Текст] = Application of e-resources at seminars on rhetoric (on the exampleof databases in presidential library named after boris yeltsin) : (на примере фонда Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина) / М. В. Горбунова // Открытое и дистанционное образование. - 2014. - № 3. - С. 25-30. - Библиогр.: с. 29 (11 назв.). - Реферат и библиогр. на англ. яз. приведены в конце статьи . - ISSN 1609-5944
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Применение вычислительной техники в педагогике Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- информационные ресурсы -- коммуникативная компетенция -- педагоги -- педагогическая риторика -- педагогическое образование -- президентские библиотеки -- профессиональные компетенции -- риторика -- русская словесность -- студенты -- устная речь -- учение о речи -- учителя -- фонды библиотек -- цифровые библиотечные ресурсы -- цифровые средства обучения -- электронные средства обучения Аннотация: Статья посвящена практике использования цифровых библиотечных ресурсов на занятиях по педагогической риторике. Автор рассматривает источники, входящие в фонд Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина как средство развития профессиональной компетенции будущих учителей. Доп.точки доступа: Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мурашов, Александр Александрович (профессор; доктор филологических наук). "Быстрое реагирование" в педагогической риторике [Текст] / А. А. Мурашов // Образовательные технологии. - 2014. - № 2. - С. 107-116
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): блиц-опросы -- блиц-сообщения -- быстрое реагирование -- педагогическая риторика -- речевое поведение -- речевые реакции -- риторическая редукция Аннотация: В статье, автор рассматривает понятие "быстрое реагирование" в педагогической риторике. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Иванова, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Этический потенциал педагогической риторики (на примере переписки между А. С. Пушкиным и В. А. Жуковским) [Текст] / Г. А. Иванова // Инновации в образовании. - 2015. - № 7. - С. 29-39. - Библиогр.: с. 38-39 (9 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): диалогизм автокоммуникации -- духовное самосозидание личности -- духовность -- майетика -- педагогическая гомилетика -- педагогическая риторика -- риторика -- этическая рефлексия Аннотация: Представлен анализ переписки между А. С. Пушкиным и В. А. Жуковским (1824 г. ) как духовно созидающего диалога. Особенности общения между коммуникантами представлены как креативное взаимодействие учителя и ученика, основанное на абсолютном уважении и доверии, приводящем к этической рефлексии. Диалоговость эпистолярного наследия Пушкина определяется не только адресованностью собеседнику, но и внутриличностной коммуникацией (аутокоммуникацией), связанной как с дистантной расположенностью адресата, так и с этической рефлексией поэта, способствующей саморазвитию автора. Выводы позволяют выявить диалогические приемы педагогического сопровождения личности учащегося с помощью гомилетической речи педагога как разновидности педагогической риторики. Доп.точки доступа: Пушкин, А. С.; Жуковский, В. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |